- •Специальная психология
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины «специальная психология»
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •Повысить профессиональную компетентность будущих педагогов по вопросам организации специальной психолого-педагогической помощи в системе образования и путей ее реализации.
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •4. Содержание курса Требования гос впо по специальностям подготовки
- •Раздел I. Общие вопросы специальной психологии Тема 1. Предмет, цели, задачи, принципы и методы специальной психологии. История становления специальной психологии
- •Тема 2. Современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии
- •Тема 3. Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие
- •Тема 4. Закономерности психического развития
- •Тема 5. Понятие аномального развития (дизонтогенеза). Параметры дизонтогенеза
- •Тема 6. Классификации отклонений в психическом развитии.
- •Тема 11. Искаженное психическое развитие
- •Тема 12. Дисгармоническое психическое развитие
- •Тема 13. Психология детей со сложными нарушениями развития
- •Тема 14. Психолого-педагогическая помощь: прикладные аспекты
- •5. Темы практических и/или семинарских занятий
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Психолого-педагогическая помощь: прикладные аспекты
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •6. Тематика докладов и рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •7.3. Методические указания студентам
- •7.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •Специальная психология
Содержание
|
I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
7.1. Список литературы…….………………………………………….… 7.2. Информационное обеспечение дисциплины…………………….… 7.3. Методические указания студентам………………………………….. 7.4. Методические рекомендации для преподавателя………………….. II. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ…….. Вопросы к зачету (экзамену)………………………………………………
|
4 5
7 8 13 16
18 19 19 21
23 24
|
I. Рабочая программа дисциплины «специальная психология»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по дисциплине «Специальная психология».
Программа данного курса рассчитана на профессиональную подготовку студентов педагогических ВУЗов, обладающих базовыми знаниями в области общей, возрастной, педагогической психологии по специальностям 050201 – «Математика», 050203 – «Физика», 050301 – «Русский язык и литература», 050302 – «Родной язык и литература», 050401 – «История», 050403 – «Культурология», 050708 – «Педагогика и методика начального образования», 050720 – «Физическая культура».
Во всем мире растет число детей, нуждающихся в специальной помощи не только со стороны медиков, психологов, но и педагогов. Вполне очевидна необходимость в повышении общего уровня знаний специалистов образования в области специальной психологии. Часто именно педагогам школьного образования принадлежит важная роль в первичном выявлении детей, нуждающихся в дальнейшей углубленной психолого-педагогической диагностике, коррекции, реабилитации.
Цель курса: дать студентам систему знаний по специальной психологии, ознакомить с теоретическими и прикладными аспектами науки, а также сформировать мотивационно-ценностный компонент профессиональной подготовки будущих специалистов.
Основные задачи дисциплины: