5. Примерный перечень вопросов к (экзамену) зачету

1. Предмет социологии, ее функции, структура социологического знания. Основные направления социологии. Ее место в системе гуманитарных наук.

2. Зарождение социологического знания в XIX в. Позитивистская социология (О.Кант, Г.Спенсер, Э.Дюркгейм).

3. Понимающая социология М.Вебера. Социологическая концепция марксизма.

4. Социологическая мысль в России в XIX – нач. XX в.

5. Социология в СССР и Российской Федерации.

6. Западная социология ХХ в.

7. Характеристика, основные этапы и виды социологических исследований. Виды и обоснования социологической выборки.

8. Характеристика количественных и качественных методов в социологических исследованиях.

9. Понятие, функции и типология обществ. Макро- и микросоциологические подходы к анализу общества.

10. Традиционное и индустриальное общество как идеальные типы. Характеристика и история понятия постиндустриального общества.

11. Многообразие форм и видов социального неравенства. Причины возникновения социального неравенства.

12. Социальная стратификация общества. Стратификация западного, советского и российского обществ.

13. Понятие и виды социальной мобильности.

14. Типология определений понятия «культура». Основные принципы и элементы культуры. Основные проблемы культуры в современном российском обществе.

15. Функции и формы культуры. Социокультурная динамика и постмодернистский проект.

16. Основные институты культуры (наука, искусство, религия).

17. Понятие, структура и типология личности. Статусно-ролевая теория личности.

18. Понятие девиации и ее типология. Теория аномии Э.Дюркгейма и Р.Мертона, теория стигматизации.

19. Социальный контроль: сущность, механизмы и виды.

20. Базисные элементы социальной жизни: социальные действия, связи и взаимодействия, социальные общности.

21. Социальные институты: понятия, функции, виды и процессы институционализации. Особенности становления социальных институтов в России.

22. Образование как социальный институт. Особенности системы образования и воспитания в СССР. Современные проблемы модернизации образования и их социальные последствия.

23. Семья и брак как социальный институт.

24. Сущность, модели, уровни и факторы социальных изменений. Социокультурные изменения во второй половине ХХ в.

25. Глобализация как тенденция мирового развития. Антиглобализм и альтерглобализм.

26. Социальные процессы: понятие, виды и уровни.

27. Социальные конфликты: сущность, условия, причины и уровни. Основные теории социальных конфликтов.

28. Динамика развития конфликта и стратегии его регулирования.

6. Комплект экзаменационных билетов

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

1. Предмет социологии, ее функции, структура социологического знания. Основные направления социологии. Ее место в системе гуманитарных наук.

2. Динамика развития конфликта и стратегии его регулирования.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

1. Зарождение социологического знания в XIX в. Позитивистская социология (О.Кант, Г.Спенсер, Э.Дюркгейм).

2. Социальные конфликты: сущность, условия, причины и уровни. Основные теории социальных конфликтов.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

1. Понимающая социология М.Вебера. Социологическая концепция марксизма.

2. Социальные процессы: понятие, виды и уровни.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

1. Социологическая мысль в России в XIX – нач. XX в.

2. Глобализация как тенденция мирового развития. Антиглобализм и альтерглобализм.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5

1. Социология в СССР и Российской Федерации.

2. Функции и формы культуры. Социокультурная динамика и постмодернистский проект.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6

1. Западная социология ХХ в.

2. Основные институты культуры (наука, искусство, религия).

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

1. Характеристика, основные этапы и виды социологических исследований. Виды и обоснования социологической выборки.

2. Понятие, структура и типология личности. Статусно-ролевая теория личности.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

1. Характеристика количественных и качественных методов в социологических исследованиях.

2. Понятие девиации и ее типология. Теория аномии Э.Дюркгейма и Р.Мертона, теория стигматизации.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

1. Понятие, функции и типология обществ. Макро- и микросоциологические подходы к анализу общества.

2. Социальный контроль: сущность, механизмы и виды.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10

1. Многообразие форм и видов социального неравенства. Причины возникновения социального неравенства.

2. Базисные элементы социальной жизни: социальные действия, связи и взаимодействия, социальные общности.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11

1. Традиционное и индустриальное общество как идеальные типы. Характеристика и история понятия постиндустриального общества.

2. Социальные институты: понятия, функции, виды и процессы институционализации. Особенности становления социальных институтов в России.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12

1. Социальная стратификация общества. Стратификация западного, советского и российского обществ.

2. Образование как социальный институт. Особенности системы образования и воспитания в СССР. Современные проблемы модернизации образования и их социальные последствия.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13

1. Понятие и виды социальной мобильности.

2. Сущность, модели, уровни и факторы социальных изменений. Социокультурные изменения во второй половине ХХ в.

ЭКЗАМЕНAЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14

1. Типология определений понятия «культура». Основные принципы и элементы культуры. Основные проблемы культуры в современном российском обществе.

2. Семья и брак как социальный институт.

7. Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем

Положительная оценка работы студента в течение семестра обеспечивается:

– посещением и конспектированием лекций;

– написанием на зачетную оценку контрольных работ;

– своевременной подготовкой к семинарским занятиям и выступлениями на них;

– своевременной сдачей подготовительных материалов к реферату и получением зачетной оценки;

– сдачей полного текста реферата;

– сдачей собеседований и получением зачетной оценки тестирования;

– своевременной отработкой пропущенных занятий и вышеназванных форм учебной деятельности на консультациях.

Положительной оценке работы студента в течение семестра препятствует:

– пропуски и неконспектирование лекций;

– пропуски контрольных работ и получение за них неудовлетворительных оценок;

– пропуски семинарских занятий, отсутствие выступлений на них;

– незавершение реферата;

– неудовлетворительные оценки на собеседованиях и тестировании, пропуск данных форм текущего контроля;

– несвоевременная отработка пропущенных занятий и вышеназванных форм учебной деятельности на консультациях.

Оценка «отлично» на экзамене выставляется в случае, если студент:

• усвоил курс социологии в пределах государственного образовательного стандарта, имеет представление об основных подходах к определению социального и различных уровней его существования; знает основные технологии и механизмы исследования социальной реальности;

• умеет выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающихся анализа различных социальных явлений современного общества;

• приобрел навыки самостоятельной работы со специализированной литературой и источниками.

Выявленное отсутствие знаний и умений по каждой из указанных позиций влечет снижение оценки на один балл¹.

Зачет проводится, как правило, в форме теста. В тесте содержится 36 вопросов. Для получения зачета необходимо правильно ответить на 18 вопросов. Для дифференцированного зачет применяется следующая система оценок: 18 – 23 правильных ответа соответствует оценке «3», 24 – 30 соответствуют оценке «4», 31 – 36 – оценке «5».

1Планы семинарских занятий разработаны совместно с канд. ист. наук, доц. Н.В. Бобровой, канд. ист. наук, доц. В.Г. Киселевым, канд. ист. наук, ст. преп. Р.Н. Шараповым.

1Методические указания разработаны в соавторстве с канд. ист. наук, доц. В.А. Порозовым.

1Мигранян А. Становление российской демократии - задача всего политического класса [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.iamik.ru/?op=full&what=content&ident=27701

1Желтов В.В. Основы политологии. Ростов н/Д: Феникс, 2004. С. 349.

2Журавлева Л.К. Политические партии и партийные системы // Социально-политический журнал. 1996. № 3. С. 72.

3Гаман-Голутвина О.В. Российские партии на выборах: картель «хватай-всех» // Полис. 2004. № 1. С. 23.

1Данная система оценки знаний разработана канд. ист. наук., доц. Порозовым В.А.