- •Факультет педагогики и психологии детства
- •Учебно-методический комплекс курса
- •Пермь 2008
- •С о д е р ж а н и е :
- •Пояснительная записка
- •Распределение часов по темам
- •Тема 1 Теоретические основы музыкального воспитания и развития
- •Тема 2 Музыка как вид искусства
- •Тема 3 Становление и развитие теории и методики музыкального воспитания
- •Тема 4 Характеристика системы
- •Тема 7 Виды детской музыкальной деятельности
- •Тема 8 Методы и приёмы музыкально - эстетического воспитания детей
- •Тема 9 Музыка в повседневной жизни детского сада и семьи.
- •Тема 10 Музыкальное занятие как основная форма организации процесса музыкального обучения дошкольников. Виды и типы занятий
- •Тема 11 Самостоятельная музыкальная деятельность детей
- •Тема 14 Руководство работой по музыкальному воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях.
- •Тема 15 Преподавание курса «Методика музыкального развития детей» в педагогическом колледже и училище.
- •Тема 2. Характеристика системы музыкального воспитания
- •Тема 3. Анализ музыкальных
- •Тема 4 структура музыкальности детей и возрастные уровни её развития
- •Тема 5. Виды музыкальной деятельности
- •Тема 6. Характерные черты и
- •Особенности музыкальных
- •Произведений для слушания
- •У дошкольников
- •Вопросы к государственному экзамену
- •Вопросы к экзамену
Распределение часов по темам
|
Наименование тем, |
Количество часов | ||
|
содержание |
лекции |
семи- нары |
лаборат занятия |
ТЕМА 1 2 часа | ||||
1. |
Музыка как вид искусства. |
2 |
|
|
ТЕМА 2 4 часа | ||||
1. |
Элементарная теория музыки. |
2 |
|
2 |
ТЕМА 3 6 часов | ||||
1. |
Общие основы теории и методики музыкального развития. |
4 |
2 |
|
ТЕМА 4 8 часов | ||||
1. |
Методика музыкального развития детей. |
4 |
2 |
2 |
ТЕМА 5 6 часов | ||||
1. |
Становление и развитие теории и методики музыкального развития. |
4 |
2 |
|
ТЕМА 6 8 часов | ||||
1. |
Характеристика системы музыкального воспитания. |
4 |
2 |
2 |
ТЕМА 7 8 часов | ||||
1. |
Структура музыкальности. Возрастные уровни развития способностей. |
4 |
2 |
2 |
ТЕМА 8 18 часов | ||||
1. |
Виды детской музыкальной деятельности. |
6 |
4 |
8 |
ТЕМА 9 12 часов | ||||
1. |
Методы и приемы музыкального воспитания. |
4 |
4 |
4 |
ТЕМА 10 4 часа | ||||
1. |
Музыкальная культура детей дошкольного возраста. |
2 |
2 |
|
ТЕМА 11 14 часов | ||||
1. |
Музыкальные занятия как основная форма организации процесса музыкального обучения и развития. |
4 |
4 |
6 |
ТЕМА 12 4 часа | ||||
1. |
Самостоятельная музыкальная деятельность. |
2 |
|
2 |
ТЕМА 13 4 часа | ||||
1. |
Музыка в повседневной жизни детского сада. |
2 |
|
2 |
ТЕМА 14 6 часов | ||||
1. |
Праздники и развлечения в детском саду. |
2 |
2 |
2 |
ТЕМА 15 6 часов | ||||
1. |
Планирование работы по музыкальному развитию. |
2 |
2 |
2 |
ТЕМА 16 4 часа | ||||
1. |
Методическое руководство по музыкальному развитию. |
2 |
2 |
|
ТЕМА 17 6 часов | ||||
1. |
Содержание и методика педагогического контроля и анализа работы по музыкальному развитию. |
2 |
2 |
2 |
В С Е Г О: |
|
|
|
П Р О Г Р А М М А
Тема 1 Теоретические основы музыкального воспитания и развития
Музыкальное воспитание - составная часть общей теории эстетического воспитания дошкольной педагогики. Методологические основы музыкально - эстетического воспитания (физиологические основы, психология музыкального переживания в деятельности детей, роль наследственных и социальных факторов, музыкознание и др.). Значение музыкального воспитания для всестороннего развития личности. Методы научного исследования проблем музыкального воспитания и развития ребёнка.
Тема 2 Музыка как вид искусства
Специфика искусства по сравнению с другими формами общественного сознания (наукой, моралью, религией).
Музыка как вид искусства. Музыка - развивающая художественная среда. Художественный образ в музыке. Характеристика средств художественной выразительности.