7. Самостоятельная работа студентов

Вид самостоятельной работы

Содержание работы

Объем от количества часов на самостоятельную работу, %

Самостоятельная работа по теоретическому курсу

Усвоение лекционного материала, работа студента над вопросами, выносимыми на самостоятельное изучение

28

Самостоятельная работа по лабораторно-практическим занятиям

Подготовка и усвоение содержания лабораторно-практических занятий

44

Самостоятельная работа под руководством преподавателя (консультации)

Консультации студента с преподавателем по теоретическому курсу, выполнению лабораторных работ, расчетных работ

7

Самостоятельная работа по видам индивидуальных заданий и контролирующих мероприятий

Образовательной программой по специальности «Педиатрия» планируются индивидуальные задания и контролирующие мероприятия по объему аудиторной и самостоятельной работы студента исходя из бюджета времени на конкретную дисциплину

21

№

п/п

Содержание работы

Трудоемкость

Учебно-методическое обеспечения

Форма контроля

1.

Самостоятельная работа по теоретическому курсу.

VI семестр

1.Влияние факторов окружающие среды на жизнедеятельность населения. Системный и факторный анализ влияния окружающей среды на состояние здоровья населения. Содер­жание и перспективы развития различных отраслей гигиенической науки. Роль отече­ственных терапевтов (Г.А.Захарьина, С.П.Боткина) и педиатров (С.Ф.Хотовицкого, И.А.Тольского, Н.П.Гундобина, А.А.Киселя) в раз­витии гигиены. Единство организма и внешней среды. Повышенная чувстви­тельность организма детей и подростков к воздействию внешних факто­ров.

Оформление гигиены как самостоя­тельной дисциплины в середине XIX века. Современный научно-технический прогресс и здоровье населения (процесс урбанизации, современные темпы и уровень развития промыш­ленного и сельскохозяйственного производства и связанные с этим про­блемы загрязнения окружающей среды). Загрязнение и охрана атмосфер­ного воздуха, воды и почвы как экологическая проблема в условиях на­учно-технического прогресса. Экологическая оценка выбросов и отходов производства.

2.Атмосферный воздух. Экспертная оценка и экологическая паспортизация предприятии. Методы очистки производственных выбросов в атмосферный воздух, почву и воду, безотходные и малоотходные производства. Биологическое загрязнение объектов внешней среды и его прямое и опосредованное влияние на организм.

3.Очистка населенных мест. Канализация населенных мест. Гигиеническая характеристика ме­тодов очистки бытовых сточных вод. Механическая (отстойники, септи­ки, двухъярусные отстойники) и биологическая (биофильтры, аэротенки, поля орошения и фильтрации) очистка сточных вод. Гигиеническая характеристика методов очистки от жидких отбросов. Почвенный метод обезвреживания нечистот (поля ассенизации и запахивания).

VII семестр

1.Профессиональные вредности и общие принципы оздоровительных мероприятий. Влияние уровня освещен­ности на производительность труда и производственный травматизм. Нормирование естественного и искусственного освещения производст­венных помещений. Техническая эстетика. Лечебно-профилактическое питание. Средства индивидуальной защиты Экологическая оценка выбро­сов и отходов производства. Про­фессиональные вредности в горячих цехах. Профессиональные вредности при работе на открытом воздухе. Заболевания, возникающие под влияни­ем неблагоприятных микроклиматических условий. Меры профилактики перегреваний и переохлаждений организма. Ограничение использования труда подростков.

2.Производственный травматизм, основные причины травматизма на производстве. Мероприятия по предупреждению травматизма у подрост­ков. Профилактика глазного травматизма. Гнойничковые заболевания ко­жи у подростков. Меры профилактики.

3.Гигиена труда в сельском хозяйстве. Профессиональные вредности, связанные с работой на сельскохозяйственных машинах, их профилак­тика. Профессиональные вредности при работе с ядохимикатами. Сани­тарные правила по хранению, транспортировке и применению ядохими­катов в сельском хозяйстве. Запрещение труда подростков, беременных женщин и кормящих матерей при работе с ядохимикатами. Профессио­нальные вредности при работе на животноводческих фермах. Сельскохо­зяйственный травматизм, меры борьбы с ним. Профессиональные вредности в системе профессий здравоохранения. Меры профилак­тики.

4.Гигиена чрезвычайных ситуаций и катастроф. Санитарно-гигиенические и экологические проблемы ме­дицины катастроф. Гигиенические вопросы размеще­ния людей при чрезвычайных ситуациях. Гигиена водоснабжения и питания организованных коллективов в чрезвычайных ситуациях и при катастрофах. Медицинский контроль за питанием организованных групп населения в особых условиях. VIII семестр

1.Значение солнечной радиации для нормального развития детского организма. Применение искусственных источников ультрафиолетового излучения в профилактических целях.

2. Принципы планировки школ-интернатов. Помещения для младших и старших воспитанников школы-интерната. Гигиенические принципы планировки пионерских лагерей. Павиль­онный тип размещения помещений на территории лагеря. Требования к спальным корпусам, пищеблоку, изолятору.

3.Личная гигиена детей и подростков. Гигиенические требования к детской одеж­де и обуви в зависимости от климата, сезона года и видов деятельности. Гигиенические требования к материалам для одежды и обуви детей и подростков.

4.Роль медицинских работников детских учреждений в гигиеническом воспитании и организации оздоровительной работы среди детей и подро­стков. Содержание и методы работы врача дошкольных и школьных уч­реждений подросткового кабинета по врачебно-профессиональной кон­сультации при детской поликлинике, лечебно-профилактическая помощь детям с отклонениями в состоянии здоровья и больным. Гигиенические вопросы организации оздо­ровительной работы с детьми и подростками.

5.Гигиена трудового и производственного обучения. Перечень противопоказаний для работы в учебных мастерских, на производстве и в сельском хозяйстве для уча­щихся 4-10 классов.

Гигиенические требования к организации учебно-производственного процесса в профессионально-технических училищах. Технические средства обучения школь­ников. Их гигиеническая оценка. Вопросы техники безопасности при политехническом, произ­водственном и профессиональном обучении. Профилактика травматизма в школьных мастерских, на производстве и в сельском хозяйстве. Размещение учебного, лабораторного и производственного оборудования в классах, кабинетах, лабораториях и мастерских. Гигие­нические требования к размерам, конструкции и окраске инструментария для производственных и сельскохозяйственных работ, к учебным пособиям и техническим средствам обучения.

4 часа

1 час

2 часа

3 часа

1 час

2 часа

2 часа

1 час

1,5 часов

1 час

1,5 часов

4 часа

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.1.

5.2.2.

5.2.10.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.1.

5.2.2.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.1.

5.2.2.

5.2.10.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.5.

5.2.6.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.5.

5.2.6.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.5.

5.2.6.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.7.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.2.2.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.1.4.

5.2.10.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.1.4.

5.2.10.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.1.4.

5.2.10.

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.1.4.

5.2.10.

Устный опрос, тестовый контроль, экзамен

2.

Самостоятельная работа по выполнению лабораторно-практических занятий.

38

5.1.

5.2.

5.3.

Устный опрос, тестовый контроль, решение ситуационных задач

3.

Самостоятельная работа под руководством преподавателя (консультации).

Санитарные акты обследования:

1.Лечебно-профилактических учреждений;

2.Дошкольных образовательных учреждений;

3.Школьных образовательных учреждений;

4.Профессионально-технических образовательных учреждений.

6

5.1.1.

5.1.2.

5.1.3.

5.1.4.

5.2.8.

5.2.10.

5.3.12.

Написание санитарного акта обследования с последующей защитой

4.

Самостоятельная работа по подготовке к контролирующим мероприятиям:

изучение литературы, решение типовых ситуационных задач, тестовых заданий

18

5.1.

5.2.

5.3.

Устный опрос, тестовый контроль, решение ситуационных задач, зачет, экзамен