Лекции по гигиене / ЛЕКЦИИ ПГМА ПО ГИГИЕНЕ / 32. Образ жизни
.docxМетодическая разработка для студентов 2 курса лечебного факультета по дисциплине «Гигиена с основами экологии человека. Военная гигиена»
Тема: Семинар «Роль врача лечебного профиля в формировании здорового образа жизни».
Значение изучения данной темы. Известно, что образ жизни в значительной степени определяет состояние здоровья отдельного человека и в целом населения. Выпускники лечебного факультета должны способствовать формированию здорового образа жизни у населения, в том числе у своих пациентов.
Цель: Рассмотреть основные слагаемые образа жизни, значение их для здоровья человека, проводить профилактику заболеваний, связанных с неблагоприятным образом жизни, научиться систематизировать и обобщать материалы научных исследований. (ОК-1:Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы, ПК-10: Способность и готовность применять социально-гигиенические методики сбора и статанализа информации: ПК-12: Давать рекомендации по здоровому питанию; ПК-25: Способностью и готовностью к обучению элементам здорового образа жизни; ПК-26: Способностью и готовностью к обучению взрослого населения и подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к формированию навыков здорового образа жизни; ПК-31: Способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования).
Самоподготовка к занятию:
-
цель самоподготовки: уметь работать с научным материалом, анализировать и
обобщать данные научных исследований, оформлять их в виде реферата, подготовиться к устному выступлению перед аудиторией. Каждый студент готовит реферат по выбранной теме.
-
Рекомендуемые темы рефератов:
1. Основные факторы, формирующие здоровье населения. Их соотношение в современных условиях и в разных возрастных группах. Роль образа жизни.
2. Гигиенический уход за кожными покровами.
3. Гигиенический уход за полостью рта.
4. Бани как гигиеническая и оздоровительная процедура.
5. Гигиена одежды.
6. Гигиена обуви.
7. Суточный режим как здоровье сберегающее средство.
8. Физиолого-гигиенические основы режима труда и отдыха.
9. Двигательная активность как средство поддержания здоровья в разных возрастных группах.
10. Психогигиена. Её задачи.
11. Роль образа жизни в профилактике сердечнососудистых заболеваний.
12. Роль образа жизни в профилактике раковых заболеваний.
13. Курение как фактор риска для здоровья человека.
-
рекомендованная литература
Медицинская экология / под ред. А.А.Королева. М.: Academia, 2003. – 192 с.
Гигиена/ под ред. Г.И.Румянцева. М.:ГЭОТАР Медицина, 2008. – 608 с..
Радиационная экология/ Ю.П.Пивоваров, В.П.Михалев. – М.: «Академия», 2004. – 240 с.
Гигиена и основы экологии человека/ под ред. Ю.П.Пивоварова. – М.: «Академия», 2006. – 528 с.
Ревич Б.А., Авалиани С.Л., Тихонова Г.И. Экологическая эпидемиология. – М.: Academia, 2004. – С.47-114, 260-280, 336-351.
Государственный доклад «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Пермском крае» за 2010-2012 г.г.
Журналы: «Гигиена и санитария», «Медицина труда и промышленная экология», «Профилактическая медицина», «Вопросы питания».
Интернет-ресурсы.
Работа на занятии
План занятия
1. Вводная часть – 5 мин.
2. Конференция по рефератам и презентациям – 80 мин.
3. Заключение – 5 мин.
При проведении занятия студенты делают устные сообщения с использованием презентаций.
Место проведения занятия – учебная комната кафедры.
Оснащение и время занятия. Мультимедийный проектор, ноутбук.
Форма отчетности: тексты реферата и презентации.