
- •Практичні заняття з курсу «Основи педагогіки»
- •1. Загальна характеристика практичних занять
- •2. Планування практичних занять
- •Тема 1.1. Педагогіка як наука (2 години) План
- •Література
- •Тема 1.2. Дослідження педагогічних явищ і процесів (2 години) План
- •Література
- •Тема 2.1. Мета і завдання виховання особистості (2 години) План
- •Література
- •Тема 2.2. Розвиток і формування особистості (2 години) План
- •Література
- •Тема 3.1. Вікові особливості розвитку особистості (4 години) План
- •Література
- •3. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
Практичні заняття з курсу «Основи педагогіки»
1. Загальна характеристика практичних занять
Практичні заняття з курсу «Загальні основи педагогіки» спрямовані на поглиблення теоретичних знань студентів, формування в них умінь та навичок застосувати здобуті знання для вирішення практичних завдань, розвиток професійного мислення майбутніх фахівців.
Практичні заняття передбачають такі види навчальної діяльності студентів:
розгляд теоретичних положень, засвоєних на лекціях та в процесі самостійної роботи;
обговорення реферативних повідомлень;
виконання практичних завдань;
модульну перевірку знань.
2. Планування практичних занять
Тема 1.1. Педагогіка як наука (2 години) План
І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття
Предмет і завдання педагогіки.
Основні категорії педагогіки.
Система педагогічних наук.
Зв’язки педагогіки з іншими науками.
Напрями зарубіжної педагогіки.
Для самостійного вивчення питання «Напрями зарубіжної педагогіки» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 20–23) та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:
№ |
Напрями зарубіжної педагогіки |
Характерні ознаки |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
ІІ. Обговорення реферативного повідомлення «Історія становлення педагогічної науки»
ІІІ. Виконання практичного завдання:
Змоделюйте у вигляді логічних схем систему педагогічних наук, зв’язки педагогіки з іншими науками.
Література
Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 18–28.
Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 11–19.
Кузьмінський А. І. Педагогіка : підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2003. – С. 33–37.
Максимюк С. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Петрівна Максимюк. – К. : Кондор, 2009. – С. 40–48.
Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К. : Кондор, 2007. – С. 11–41.
Соловей М. І. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя в кредитно-модульній системі організації навчання : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Соловей М. І., Спіцин Є. С., Кудіна В. В. – К : Ленвіт, 2008. – С. 11–17.
Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 9–23.
Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 8–41.