3.Оформлення основної частини наукової роботи.

Основний зміст курсової (дипломної) роботи складається з двох-трьох розділів. Після оформлення обґрунтування теми Курсової (дипломної) роботи. визначається науковий апарат дослідження і приступають до написання першого розділу. Перший розділ містить аналіз теоретичних матеріалів, накопичених у результаті роботи з літературними джерелами. Розгляд і аналіз наукової і методичної літератури здійснюється по питаннях трьох груп:

• питання, розробка яких у літературі вже отримала визнання науковою спільнотою;

• питання, недостатньо розроблені, дискусійні, які вимагають подальшої розробки;

• питання. Не розроблені, які з’явились лише у порядку постановки чи виявлені з висновків проведених досліджень.

Такий шлях проведення аналізу психолого-педагогічної літератури дозволяє виокремити коло питань, які необхідно охопити у розробці певної теми курсової (дипломної) роботи. Виконання огляду стану питання дослідження здійснюється згідно розроблену заздалегідь плану і оформлюють у відповідності із загальноприйнятою структурою.

Наведемо приклад алгоритму наукової роботи за змістом першого розділу.

1. Огляд стану питання дослідження.

   1. Аналіз структури і змісту трудового виховання дошкільників.

   2. Огляд теоретичних і експериментальних досліджень трудового виховання дошкільників.

   3. Аналіз прогресивних тенденцій у питаннях трудового виховання страшиш дошкільників.

   4. Висновки.

Перелік питань, що розглядаються побудований за принципом: від загального до часткового, тобто у розділі здійснюється зведення основного питання дослідження (теми) до більш часткових питань, які представляють собою завдання дослідження.

ПРОГРАМА І МЕТОДИКА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ЧАСТИНИ ДОСЛІДЖЕННЯ.

Другий розділ курсової (дипломної) роботи представляє собою проведення експерименту за розробленими авторами методики чи апробацію вже відомої наукової методики. На початку першого розділу вказується мета експерименту, а далі послідовно у параграфах (підрозділах) викладаються програма і методика.

Метою експериментального дослідження, як правило, перевірка розроблених теоретичних положень, результатів теоретичного обґрунтування. Програма представляє собою розгорнутий план, у якому вказані послідовність і зміст етапів експериментального дослідження. Як пункти програми зазвичай вказують ті етапи дослідження для яких необхідно розробляти оригінальну методику чи застосовувати існуючу. Назва кожного пункту програми повинна віддзеркалювати зміст досліджень, які проводяться за нею. Пункти програми слід записувати у порядку відповідному послідовності виконання окремих етапів експериментального дослідження. За своїм змістом пункти програми є результатом поєднання певних завдань експериментального дослідження з окремими питаннями, спрямованими на їх розв’язання.

Методика експериментального дослідження містить опис сукупності методів, системи прийомів і способів, які застосовуються для дослідження певного явища, процесу. Методика відповідає на питання: як, якими способами проводити дослідження? Правильна методика є запорукою успішного виконання дослідження.

Методика містить: опис об’єкту і предмету дослідження; виклад методів дослідження; повідомлення про кількість необхідних об’єктів; умови проведення констатуючого і формуючого досліджень; повідомлення про пристрої, апаратуру, ТЗН; дані про способи вимірювання і фіксацію кількісних величин і повторність дослідів; записи результатів; способів обробки результатів експериментальних даних.