- •Министерство транспорта российской федерации
- •2. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Объект и субъект управления персоналом
- •Тема 1.2. Персонал как объект управления
- •Тема 1.2. Трудовой коллектив и его организационные возможности
- •Тема 1.3. Служба управления персоналом
- •Тема 1.4. Руководитель в системе управления персоналом
- •Раздел 2. Формирование персонала Тема 2.1. Набор, отбор и прием персонала
- •Тема 2.2. Подбор и расстановка персонала
- •Тема 2.3. Высвобождение персонала
- •Раздел 3. Деловая оценка персонала
- •Тема 3.1. Система деловой оценки
- •Тема 3.2. Аттестация персонала
- •Раздел 4. Развитие персонала организации
- •Тема 4.1. Система непрерывного обучения персонала
- •Тема 4.2. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •Тема 4.3. Управление кадровым резервом
- •Тема 4.5. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала
- •5. Оценка эффективности управления персоналом
- •Тема 5.1. Социально-экономическая эффективность управления персоналом
- •5.2. Основные подходы к оценке эффективности управления персоналом
- •5.3. Практические занятия (семинары)
- •5.4. Самостоятельная работа
- •Семинар 12 по теме «Подготовка и развитие управленческих кадров» - 2 часа.
- •6. Образовательные технологии
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Приложение к рабочей программе дисциплины « Основы управления персоналом»
Приложение к рабочей программе дисциплины « Основы управления персоналом»
Общая трудоемкость освоения дисциплины 108 часа; 3 з.е.
Вид итогового контроля зачет
№ п/п |
Тема/ Вид учебных занятий (оценочных заданий), позволяющих студенту продемонстрировать достигнутый уровень сформированности компетенций |
Количество баллов (из общего расчета 100 баллов на дисциплину) |
Срок контроля (порядковый номер недели с начала семестра) |
Прим. | ||
миним. (порог зн.) |
макисм. | |||||
I. |
Обязательные виды занятий |
|
|
|
| |
1.1. |
Аудиторные занятия |
|
|
|
| |
1.1.1 |
Семинар № 1 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.2 |
Семинар № 2 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.3 |
Семинар № 3 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.4. |
Семинар № 4 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.5 |
Практическое задание № 1 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.6. |
Семинар № 5 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.7. |
Семинар № 6 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.8. |
Практическое задание № 2 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.9 |
Практическое задание № 3 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.10 |
Практическое задание № 4 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.11 |
Семинар № 7 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.12 |
Семинар № 8 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.13 |
Практическое задание № 5 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.14 |
Семинар № 9 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.15 |
Практическое задание № 6 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.16 |
Семинар № 10 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.17 |
Практическое задание № 7 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.18 |
Семинар № 11 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.19 |
Семинар № 12 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.20 |
Практическое задание № 8 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.21 |
Семинар № 13 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.22 |
Практическое задание № 9 |
1 |
2 |
|
| |
1.1.23 |
Семинар № 14 |
1 |
3 |
|
| |
1.1.24 |
Семинар № 15 |
1 |
3 |
|
| |
1.2. |
Самостоятельная работа студента |
|
|
|
| |
1.2.1 |
Домашнее задание студента |
1 |
2 |
|
| |
1.2.2 |
Домашнее задание студента |
1 |
2 |
|
| |
2. |
Курсовая работа |
2 |
5 |
|
| |
3. |
Посещение занятий |
2 |
3 |
|
| |
|
Итого по обязательным видам занятий |
30 |
70 |
|
| |
|
Экзамен |
30 |
30 |
|
| |
|
Итого по дисциплине |
60 |
100 |
|
| |
Перевод баллов балльно-рейтинговой системы в оценку по 5-ти балльной «академической» шкале | ||||||
Количество баллов по БРС |
Оценка по (5-ти балльной «академической» шкале) | |||||
90 и более |
5 - «отлично» | |||||
70-89 |
4 – «хорошо» | |||||
60-69 |
3- «удовлетворительно» | |||||
Менее 60 |
2 – «неудовлетворительно» |