9.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

1.Назовите методы привлечения кандидатов на занятие вакантных должностей.

2.В чем состоит сущность отбора персонала? Раскройте содержание этапов отбора и их особенности для организаций разных размеров и сфер деятельности.

3.Методы собеседования по отбору персонала и пути повышения его эффективности.

4.Какие имеются виды профессионального обучения?

5. Какие существуют формы и методы обучения персонала и как они связаны с планированием деловой карьеры?

6. Методы оценки деловых качеств управленческого работника.

7. Метод оценки “Управление по целям”.

8. Сущность и назначение Центров оценки персонала.

9. Роль линейного руководителя при проведении деловой оценки персонала.

10. Основные направления рационального использования персонала организации.

11. Объекты и субъекты деловой оценки.

12. Требования к формированию состава показателей оценки.

13. Принципы подбора и расстановки кадров.

14.Критерии формирования и виды кадрового резерва.

15.Методы практической подготовки кадрового резерва и их характеристика.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

В условиях формирования социально ориентированной рыночной экономики в России возрастает значимость человеческого фактора на производстве: знания, опыт, навыки работников становятся главным источником эффективности и конкурентоспособности организаций.

В настоящее время управление персоналом является одним из стратегических направлений развития предприятий, нацеленное на обеспечение всех участков жизнедеятельности организаций высококвалифицированными и мотивированными работниками, на создание сплоченного трудового коллектива, способного к изменениям, развитию, обновлению.

Предмет науки «Управление персоналом организации» - управленческие, социально-экономические отношения, складывающиеся в процессе совместного труда авиаспециалистов для достижения поставленных целей авиапредприятия (авиакомпании).

Дисциплина «Управление персоналом организации» как составная часть менеджмента обобщает уже накопленный передовой зарубежный и отечественный опыт кадровой работы, базируясь при этом на использовании достижений экономической теории, трудового права, социологии, психологии труда и других социально-экономических и гуманитарных наук.

Целью дисциплины «Управление персоналом организации» является обучение студентов современным теоретическим и практическим подходам к управлению персоналом предприятий и организаций; формирование системы знаний и практических навыков по основным направлениям и формам работы с персоналом. Усвоение курса даёт возможность выявлять социально-экономические и психологические резервы повышения эффективности трудовой деятельности авиационного персонала, правильно использовать личную и служебную власть, формировать благоприятные взаимоотношения в трудовых коллективах.

Изучение дисциплины «Управление персоналом организации» студентами организуется в виде лекций, практических и семинарских занятий, деловых игр и самостоятельной работы. Главным методом изучения и условием усвоения знаний является систематическая и целенаправленная самостоятельная работа с рекомендованной литературой. Важнейшим фактором успешного изучения курса является овладение ее понятийным (категориальным) аппаратом. Поэтому на занятиях студентам рекомендуется не только иметь и использовать словари и справочники, но и самим вести свой собственный «словарь» в конспекте лекций.

На лекциях студенты должны работать с особым вниманием, стремясь вести по возможности более подробный конспект, в котором должны быть отражены все важнейшие положения лекции. При доработке конспекта лекций следует стремиться, чтобы в нем нашло отражение основное содержание изучаемой темы. Желательно, чтобы определения и другие важные положения были выделены. Следует учитывать и еще одну роль конспекта: его надо вести так, чтобы конспектом было удобно пользоваться при ответе на семинарах.

Большое место в успешном овладении темами дисциплины отводится семинарским и практическим занятиям. Семинар – это средство коллективного творческого раздумья, школа творческого мышления, пропагандистского мастерства, столь необходимые будущему специалисту в его практической деятельности. На семинарских занятиях и практикумах рассматриваются наиболее сложные и важные вопросы, обсуждаются практические ситуации по темам курса. На семинаре студенты учатся ясно и доходчиво излагать свои мысли аудитории, применять аналитические методы в практике управления персоналом, овладевают техникой личной работы и делового общения. Кроме того, семинарские занятия способствуют формированию навыков самостоятельной работы с литературой.

Рекомендуется следующий алгоритм подготовки к семинару:

1. Внимательное изучение плана семинарского занятия, списка рекомендованных источников и литературы, методических рекомендаций преподавателя.

2. Изучение программы курса с целью уяснения требований к объему и содержанию знаний по изучаемой теме.

3. Изучение и доработка конспекта лекций, прочитанных преподавателем по темам, выносимым на семинарское занятие.

4. Изучение вопросов темы по учебнику и основным рекомендованным пособиям.

5. Изучение дополнительной литературы.

От студента не требуется изучения всей рекомендуемой литературы. Количество и объем изучаемых работ зависит от конкретной задачи: подготовки доклада, реферата, фиксированного выступления и т.д.

На каждом этапе подготовки к семинару в конспектах следует делать краткие записи.

Для успешного обучения первостепенное значение имеют познавательные умения, то есть способность самостоятельно приобретать знания. Они особенно важны для подготовки учащихся к пополнению и обогащению знаний по окончании вуза, к непрерывному образованию, что диктуется нарастанием темпов научно-технического и социального прогресса.

Для контроля за степенью овладения изучаемым материалом студенты специальности «Управление персоналом» в конце II и III семестра сдают экзамены. В III семестре студенты пишут и защищают курсовую работу. Рекомендовано проводить систематический текущий контроль в виде тестов и контрольных заданий, а также после окончания каждого раздела, осуществлять промежуточный контроль.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению подготовки (специальности).

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры № 3 «___» июня 2012 г., протокол №___

Разработчик: Кузнецов В.Н., канд. ист. наук, доцент

Заведующий кафедрой

проф., доктор ист. наук________________ А.К.Булкин