Вариант № 10

1.Составьте символическую запись следующего сложного суждения.

Санкции в международном праве применяются к государству, если зафиксированы нарушения им международных обязательств, или норм международного права.

2.Определите модальное понятие (оператор) и модальность суждений.

а) Если загробная жизнь на самом деле существует, то это, может быть еще худший вариант, чем плохая жизнь на земле, ибо от нее не избавишься даже при помощи виселицы (К. Вайер).

б) Что мученичество доказывает истинность чего-либо – это столь ложно, что мне не хотелось бы, чтобы мученики когда-либо якшались с истиной (Ф. Ницше).

в) О значительных вещах не следует судить слишком быстро (Гераклит).

3.В чем заключается логическая ошибка?

– Сколько лет твоему отцу, мальчик? – Столько же, сколько и мне. – Как так? – Очень просто: он стал моим отцом, когда я родился.

4.Какое из умозаключений является логически правильным?

а) Убийство – преступление. Все преступления – уголовно наказуемые деяния. Следовательно, некоторые уголовно наказуемые деяния – убийства.

б) Юристы – люди. Птицы – не юристы. Следовательно, птицы – не люди.

в) Все камни мыслят. Все люди – камни. Следовательно, все люди мыслят.

г) Некоторые ученые – философы. И.Кант – ученый. Следовательно, И.Кант – философ.

5.Установите, какой логический закон нарушен в заключение милицейского протокола?

«Вначале обвиняемый упорно молчал, а затем неожиданно все свои показания стал упорно отрицать».

Вариант № 11

1. Определите: а) субъект, предикат, связку;

б) качество и количество суждения.

Исламская этика стала основой огромной цивилизации, жизненность которой доказана почти полуторатысячелетним опытом.

2. Установите вид умозаключения, проверьте его правильность.

Ни один преступник, не может быть оправдан, следовательно, некоторые преступники не могут быть оправданы.

3.Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его правильность. Если вывод не следует, укажите ошибку.

Все представители немецкой классической философии – рационалисты. Карл Маркс – рационалист. Следовательно, ….

4.Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью кругов Эйлера в одной схеме.

Произведение искусства. Произведение архитектурного искусства. Здание. Жилое здание.

5. Определите вид умозаключения и логическую ошибку в нем.

«Водка со льдом вредит почкам, ром со льдом печени, джин со льдом сердцу, виски со льдом мозгу. Этот чёртов лёд невероятно вреден!»

Вариант № 12

1.Укажите, какие слова выражают понятия, а какие – нет.

- Наука о законах, формах и операциях мышления.

- Русский писатель.

- Русский писатель, написавший роман «Война и мир».

- Смеющийся человек.

- Человек смеется.

- Смеркалось.

- Нарушение режима особо охраняемых природных территорий и природных объектов.

2.Проверьте правильность деления понятия; если оно неправильное, укажите, какое правило нарушено.

Сделки бывают двусторонними, многосторонними и завещаниями.

3.Составьте символическую запись сложного суждения.

Суд отказывает в иске истцу, если его исковые требования являются незаконными.

4.Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его правильность. Если вывод не следует, укажите ошибку.

Ни одно строение XX века не построено по проекту Б. Растрелли. Зимний дворец построен по проекту Б. Растрелли. Следовательно, …

5.Укажите правильный ответ в характеристике деления понятия:

Люди делятся на образованных и необразованных.

а) несоразмерное деление;

б) деление по разным основаниям;

в) скачок в делении;

г) дихотомическое деление.