Домашнее контрольное задание по дисциплине «Логика и ораторское искусство юриста».

Раздел 1. Логика

Вариант № 1

1.Определите: а) субъект, предикат, связку в суждении;

б) качество и количество суждения.

Проблема взаимоотношения религии и морали занимала умы мыслителей с глубокой древности.

2.Определите вид умозаключения.

Многие животные обладают сознанием. Следовательно, некоторые животные не имеют сознания.

3.Определите логическую ошибку в рассуждении.

Все люди пьют воду. Все люди смертны. Следовательно, вода является причиной смерти людей.

4.Какое из умозаключений является логически правильным.

а) Аристотель – философ. Тимирязев – не Аристотель. Следовательно, Тимирязев – не философ.

б) Студенты – люди. Люди – разумны. Следовательно, некоторые разумные существа – студенты.

в) Студенты – люди. Студенты – учащиеся. Следовательно, все учащиеся – люди.

г) Все студенты – учащиеся. Некоторые музыканты – учащиеся. Следовательно, некоторые музыканты – студенты.

5.Напишите формулу сложного суждения.

В коллективе возникает хороший психологический климат тогда и только тогда, когда будут четко определены задачи, ответственность и компетенция каждого сотрудника.

Вариант № 2

1.Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью кругов Эйлера в одной схеме:

Пистолет, оружие, огнестрельное оружие, танк.

2. Установите логическую правильность определения понятия, если оно неверное, укажите ошибку.

Мода – это то, что выходит из моды (Коко Шанель).

3.Установите вид умозаключения, проверьте его правильность.

Некоторые студенты нашего института изучают астрологию, следовательно, некоторые студенты нашего института не изучают астрологию.

4.Какой из силлогизмов является логически правильным?

а) Все студенты – учащиеся. Некоторые артисты – учащиеся. Следовательно, некоторые артисты – студенты.

б) Студенты – люди. Студенты – учащиеся. Следовательно, все учащиеся – люди.

в) Инженеры – люди. Люди – разумны. Следовательно, некоторые разумные существа – инженеры.

г) Футболисты – спортсмены. Хоккеисты – спортсмены. Следовательно, футболисты и хоккеисты – спортсмены.

5. Напишите формулу сложного суждения.

Если эта фигура – ромб, то ее диагонали перпендикулярны, а стороны равны.

Вариант № 3

1.Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью кругов Эйлера в одной схеме:

Юриспруденция. Физика. Математика. Наука. Ядерная физика.

2.Какие понятия находятся в отношении подчинения?

а) Философия, юриспруденция.

б) Логика, этика.

в) Уголовное право, криминалистика.

г) Философия, логика.

д) Логика, ораторское искусство.

3.Определите: а) субъект, предикат, связку в суждении;

б) качество и количество суждения.

Русский судебник XVI века предписывал смертную казнь за 12 видов преступлений.

4.Какое из умозаключений является логически правильным.

а) Шахматисты – люди. Студенты – люди. Следовательно, некоторые студенты – шахматисты.

б) Шахматисты – спортсмены. Шахматисты – не боксеры. Следовательно, некоторые спортсмены – не боксеры.

в) Бокс - спорт. Шахматы – не бокс. Следовательно, шахматы – не спорт.

г) Шахматисты – спортсмены. Спортсмены участвуют в соревнованиях. Следовательно, некоторые участники соревнований – шахматисты.

5.Определите логическую ошибку, ставшую причиной непонимания, в диалоге.

Ученик: отец мне сказал, что мы происходим от обезьяны. – Помолчите, останавливает его учитель. История вашей семьи меня не интересует.