Сложная тема: объясняйте, объясняйте

Перепечатано из брошюры «Как эффективно писать и редактировать статьи», выпущенной Американским институтом печати. Публикуется с разрешения.

«Вторжение начинается: где-то внутри костного мозга соверша­ет пеление клетка с рваными краями. Через четыре дня таких клеток ^новится уже четыре. Арифметика проста, результаты - разруши-^льны Снова и снова удваиваясь, анормальные белые клетки крови Съедают костный мозг, вливаются в систему кровообращения и Гепояются в ткани. Затем согласно закону патологий Грешэма они Гтесняют здоровые красные и белые клетки крови. Они потребля-^питательные вещества и кислород, ослабляют защитные силы ор-^низма Делая его чувствительным к любой инфекции. Наступает острая лейкемия».

Если умение объяснять - не самое сильное ваше свойство, сде­лайте все необходимое, чтобы научиться этому искусству.

Сложные ситуации являются настоящей проверкой ма­стерства журналиста.

Каковы отношения между некими двумя элементами? Четырь­мя? Четырнадцатью? Как эти элементы соотносятся по размеру или важности? Как они влияют друг на друга?

Если вы сами не знаете, как об этом узнает ваш читатель? И да­же если вы в курсе дела, читатель не сможет этого оценить, если вы не объясните сути дела достаточно ясно.

У некоторых журналистов умение сравнивать объекты и пони­мать их внутренние связи кажется врожденным. Большая же часть пишущих людей должна много работать, чтобы этому научиться. Мастерство обычно приходит следующими тремя путями:

1. Познания и осведомленность. Их приносят книги, газеты, ра­дио, телевидение. Будучи человеком начитанным и осведомленным, вы сможете воспринимать сложные ситуации адекватно.

2. Практика. Попробуйте нарисовать словесный портрет вашей матери так, чтобы незнакомый с ней человек смог встретить ее в аэ­ропорту. Посмотрите на карту, где отмечено место авиакатастрофы, и попробуйте обрисовать ситуацию письменно в одном абзаце. Если события развиваются в сложной последовательности, попробуйте описать ее одним простым, понятным сообщением.

3. Объяснение неизвестного известным. Если предмет вашей статьи загадочен или незнаком широкому читателю, попробуйте объяснить его на более известных и понятных примерах. Журнал «Ньюсуик», например, так описывает развитие острого лейкоза:

40

Ссылка на источник: читатель должен знать

риалов расследований.

В идеале сообщать читателю или слушателю об источ­нике печатаемой или транслируемой информации нужно всегда ведь только в этом случае он сможет судить о ее достоверности. На практике же сообщить об источнике не всегда возможно.

Сообщение о нем чаще называют «ссылкой на источник». В большинстве случаев проблем с ней не возникает. Мэр сказал то-то, премьер-министр сказал то-то, а администратор фирмы, тренер спор­тивной команды или свидетель преступления сказали что-то еще.

Ссылка на источник становится проблемой, когда репортеру нужна информация, предоставляемая только на условиях неразгла­шения ее источника. Как правило, это материалы о правонарушени­ях или о чьих-то тайных планах, которые информатор хочет предать гласности.

Репортер не должен дать ввести себя в заблуждение: преследуя свои собственные цели, информаторы иногда стремятся предложить для публикации намеренно искаженные факты. Часто газеты не ис­пользуют информацию, исходящую лишь от одного источника.

Некоторые редакторы уверены в том, что сокрытие источников информации иногда бывает оправданным, особенно в материалах, касающихся правительства или международных отношений. Другие отказываются печатать любой материал, не имеющий ссылок на ис­точники. Такая позиция очень удобна для тех, кто не занимается ос­вещением деятельности правительства.

Самое лучшее, конечно, - это назвать имя информатора. Не худ­ший вариант - назвать организацию, предоставившую информацию, или же ее представителя. Самый неудачный выбор - ссылаться на «информированный источник» или «источники». В этом случае мож­но считать, что читатель не узнал ничего.

Требование большинства газет таково: если в материале не ука-

42

8