12. Звуковой дизайн в приложении AudioMulch. Особенности интерфейса. Основные приемы работы. Лабораторная работа №13. Audio Mulch

       Создать новый проект Lab13.

       Создать объект ввода SoundIn или FilePlayer.

       Соединить вход и выход. Прослушать музыкальный фрагмент

       Создать объекты различных эффектов между входом и выходом

       Создать  объект микшера M8Mixer

       В первый вход направить выход эффекта Flanger, во второй – RingAM и т. д.

       Создать по три пресета на каждом эффекте.

       Использовать объект Metasurface для морфинга между пресетами эффектов.

       Использовать временную линию автоматизации для создания композиции.

       Свести полученную композицию в стереофайл

 

13. Интерактивная среда музыкального программирования Max/Msp. Работа с объектами. Основные приемы работы.

Лабораторная работа №14.

Max / Msp

       Создать новый patcher Lab12.

       Создать объект cycle~ с частотой 440 Гц.

       Создать объект звукового выхода dac~

       Соединить их, прослушать генерируемый синусоидальный сигнал

       С помощью объекта *~ модулировать сигнал по частоте другим объектом cycle~.

       Создать генератор огибающей с помощью объектов function, line~

       Создать генератор комплексного сигнала из синусоидального сигнала с фундаментальной частотой 440 Гц.

14. Обмен проектами между различными приложениями. Формат OMF.

Лабораторная работа №15.

Обмен данными между приложениями

       В Steinberg Cubase открыть проект Lab4.

       Экспортировать проект в формате OMF 2.0

       В ProTools создать проект Lab15

       Импортировать проект Lab4

       Произвести консолидацию треков

       Экспортировать треки в папку Lab15

       В Steinberg Cubase создать проект Lab15

       Импортировать треки из папки Lab15

 

 

4.5. Содержание практических (семинарских) занятий – не предусмотрено

 

5. Образовательные технологии.

5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий

Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме.

 

Методы / Формы	Лекции	Лабораторные занятия
Диалого-дискуссионное обсуждение проблем	+	+
Работа в команде		+
Case-study		+
Игра		+
Поисковый метод		+
Проектный метод		+
Исследовательский метод		+
Приглашение специалиста	+
Выступление в роли обучающего		+

5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины,

 и видов занятий

 

Перечень компетенций	Виды занятий		Формы контроля
	Л.	Лаб.
ПК-2		+	Проверка конспекта
ПК-4	+	+	Проверка мини-реферата
ПК-16		+	Устный ответ на семинаре
ПК-2		+	Работа в программах
ПК-4		+	Тестирование

 

 

 

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

 

6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

 

Самостоятельная работа студента предполагает анализ пройденного материала вне аудиторных занятий. Студент должен обратиться к лекционному материалу и к рекомендованной литературе, ресурсам Интернет по каждой теме. Устный опрос и навыки работы в программах в процессе занятий будет служить контролем выполнения самостоятельной работы.

6.2. Литература и ресурсы сети Интернет для самостоятельной работы студентов

        Сергиенко А. Б. Цифровая обработка сигналов. – БХВ-Петербург, 2011

        Юкио Сато. Без паники! Цифровая обработка сигналов. – Москва, 2010

        Петелин Р, Петелин Ю, Профессиональные плагины для Sonar и Cubase. БХВ-Петербург, 2005

        Лайфорд Д. Музыкальная студия на ПК с Reason 3. NT- Пресс, 2007

        Медведев Е, Турсова В. Аранжировка в Cubase, Ableton Live, Battery и Giga Studio. ДМК-Пресс, 2009

        http://audioproducer.625-net.ru

        http://en.wikipedia.org/wiki/Recording_studio

        http://artsites.ucsc.edu/EMS/music/tech_background/te-19/teces_19.html

        http://www.audioplace.ru/

        http://zvukopedia.ru/subtraktivnyj-sintez-zvuka.html

        http://tanalin.com/articles/midi/

        http://fdstar.com/2008/04/23/MIDI_v_detalyah_standartnye_MIDI-faly.htm#scrolltoco

        http://en.wikipedia.org/wiki/Sampler_%28musical_instrument%29

        http://www.audioplace.ru/

        http://zvukopedia.ru/subtraktivnyj-sintez-zvuka.html

        http://www.propellerheads.se/products/reason/

        http://www.reasonforum.com/

        http://www.ableton.com/

        http://forum.ableton.com/

        http://www.audiomulch.com/forum

        http://cycling74.com/forums/

        http://www.audioplace.ru/

        http://www.steinberg.net/en/home.html