Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»

Кафедра журналистики 

Рассмотрено на заседании Ученого совета факультета культуры Протокол № 1 от 22 сентября 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ________________ Розова Т.А. «___»________________2011 г.

Опубликовано на основании решения заседания кафедры журналистики от 19 января 2012г.,пр. №8

Рабочая программа учебной дисциплины

Профессиональный творческий практикум 

Направление подготовки 031300.62 Журналистика Квалификация выпускника - Бакалавр Форма обучения – очная, заочная Очная форма обучения

Курс 2,3 Семестр 3,4,5,6 Количество зачетных единиц - 6 Количество часов – 216

Заочная форма обучения

Курс 1,2,3 Семестр 1,2,3,4,5,6 Количество зачетных единиц - 6 Количество часов – 216

 

Санкт-Петербург 2011

 

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) Профессиональный творческий практикум являются:

• Сообщить студентам современные представления о природе устной и письменной речи, их особенностям, различиям.

• Научить студентов составлять тексты, удобные для аудиовосприятия.

• Показать студентам способы составления сценариев сложных телевизионных и радиопрограмм

Задачи освоения дисциплины

1. Научить студента воспринимать письменный текст как инструмент создания собственного высказывания в условиях телеэфира.

2. Развивать воображение студентов и возможность вызывать восприятие ярких и точных воображаемых представлений ситуации, предмета, явления и т. п., связанных с сюжетом.

3. Выработать навыки и умение строить в устной речи сюжет как одно целостное высказывание.

4. Научить студентов любой (свой или чужой информационный журналистский текст) превращать в собственную речь, в собственное высказывание.

5. Научить студента понимать специфику телевизионного канала (аудитория, цель, позиция) и соответствовать ей.

6. Научить студента понимать специфику речевого поведения журналиста в разных телевизионных жанрах.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:

Профессиональный цикл. БЗ.Б.14

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• ОК-8 способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта

• ОК-10 способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности

• ОК-11 готовность и способность работать в коллективе, творческой команде

• ПК-23 знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики

• ПК-26 знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения)

• ПК-27 углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая журналистика)

• ПК-42 редактировать печатный текст, аудио-, видео- или интернет-материал, приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов

• ПК-47 участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• особенности текстов, воспринимаемых на слух;

• свойства информационного текста;

• принципы составления информационного сообщения;

• принципы соотношения аудио и видео рядов в телерепортажах различных видов;

• существенные принципы составления сценариев сложных теле- и радиопрограмм.

уметь:

• написать сценарий информационного сообщения (подводки к собственному сюжету);

• написать пресс-релиз, как один из видов информационного сообщения;

• написать сценарий событийного телерепортажа;

• оценить репортаж, согласно современным правилам

владеть навыками подготовки:

• сценария для информационного сообщения

• пресс-релиза

• сценариев к событийным телерепортажам