6.3. Требования к написанию курсовой работы

Выбор темы курсовой работы осуществляется студентом самостоятельно, в зависимости от интересующих его проблем. Значительное влияние на выбор темы оказывает выбор литературы, лежащей в основе написания курсовой работы. Кроме того, тема для курсовой работы может быть сформулирована студентом самостоятельно, на основе содержания программы учебной дисциплины.

Курсовая работа должна иметь строгую и продуманную структуру, включающую в себя: план работы, введение, основную часть (2-3 главы), заключение, список литературы. Во введении необходимо отразить актуальность темы, показать ее место в общем объеме изучаемого предмета; в заключении – подвести итоги, сформулировать выводы относительного собственного понимания этой темы. Объем работы: 15 - 20 страниц печатного текста, 1 страница = 2000 знаков. Оформление в печатном виде.

Список литературы должен включать в себя 10-15 наименований; в их число должно входить учебная литература, первоисточники (печатные СМИ), монографии, статьи, исследовательскую литературу, энциклопедии, словари, справочники. Контрольная работа должна содержать конспект изученной литературы, контент-анализ материалов научной проблематики в СМИ, обзор публикаций.

При оформлении работы следует придерживаться следующих рекомендаций: четкое следование плану работы, правильное оформление цитат и ссылок на цитируемые работы, списка использованной литературы. Страницы должны быть пронумерованы и иметь поля для заметок рецензента. В конце ставится дата выполнения и подпись студента.

6.3.1. Темы курсовых работ

1. Внутренняя организация предприятий, занимающихся производством корпоративной, презентационной, мультимедийной (аудиовизуальной) продукции. Взаимодействие творческих и технических подразделений (групп), система координации работ.

2. Варианты и формы организации производства аудиовизуальной продукции.

3. Организация творческого процесса. Выполнение норм авторского права. Основные должностные обязанности каждого участника творческой группы. Журналист не только как автор (или редактор), но и как связующее звено всего творческого процесса.

4. Организация съемочной площадки при проведении съемок, телетрансляций.

5. Организация сценарного и информационно-вспомогательного процессов. Роль журналиста как автора, редактора, режиссера.

6. Ситуативный анализ проекта с точки зрения организатора производства, редактора, руководителя проекта.

7. Детское телевидение как государственное социальное обязательство перед обществом. Организационные действия, сценарная работа, журналист как актер, актер и куклы на экране.

8. Деятельность телеканалов, связанных с государством через организационно-правовые формы. Работа журналистов и организаторов телерадиопроизводства.

9. Влияние современных телепрограмм на принятие решений государственными органами. Журналистская работа как основа для сюжетов публицистических программ. Совмещение журналистских и организационных принципов при подготовке эфира.

10. Творческое участие журналистов (авторов, редакторов) в производстве различных аудиовизуальных программ.

11. Информационная студия (информационный комплекс) как особенность журналистской работы на радио и телевидении.