- •Министерство образования и науки
- •1.2. Задачи дисциплины:
- •2. Место истории в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) – истории (истории россии, отечественной истории)
- •4.1.1. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 080100 – экономика и 080105 - финансы и кредит составляет 4 зачетные единицы - 144 часа.
- •4.1.2. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 022000 - экология и природопользование и 111400 водные биоресурсы и аквакультура
- •4.1.3. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 032700 - филология составляет 3 зачетные единицы -108 часов.
- •4.1.4. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 080200 – менеджмент составляет 3 зачетные единицы - 108 часов.
- •4.1.5. Общая трудоемкость дисциплины для бакалавров по направлению 081100 – государственное и муниципальное управление составляет 3 зачетные единицы - 108 часов.
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерная тематика рефератов
- •Раздел 1: Основные тенденции развития средневековой Руси.
- •II. Раздел 2. Россия в Новое время.
- •6.2. Перечень контрольных вопросов по темам
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1. Основная рекомендуемая литература (учебники, учебные пособия, хрестоматии):
- •Учебники, учебные пособия, хрестоматии
- •5. Сайт: Отечество.Ру
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (1,2, 3 модули):
- •II общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •III методические рекомендации к семинарским занятиям включают в себя:
- •3.1. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение. Киевская Русь: становление государственности.
- •Тема 2. Московская Русь: Россия в XVII в.
- •Тема 3. Реформы Петра I как первая попытка модернизации России.
- •Тема 4. Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.
- •Тема 5. Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.
- •Тема 6. Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.
- •Тема 7. Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.
- •Тема 8. Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны.
- •Тема 9. Россия между двумя революциями. (1907 –1917 гг.).
- •Тема 10. 1917 год и проблемы развития России.
- •Тема 11. Гражданская война и интервенция в России.
- •Тема 12. Ссср в 20-е– 30-е годы: на пути от нэПа к ускорению модернизации.
- •Литература:
- •Тема 13. Ссср во Второй мировой войне.
- •Литература:
- •Тема 14. Геополитическая ситуация в мире в 1950-е – начале 1980-х гг. И основные тенденции развития ссср.
- •Литература:
- •Тема 15. Распад ссср и становление новой российской государственности.
- •Литература:
- •3.2. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.
- •IV. Методические рекомендации по выполнению реферативной работы
- •Государственная полярная академия
- •4.2. Список тем рефератов.
- •V. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Формы отчетности студента
- •VI. Порядок проведения контроля качества и содержание контролирующих мероприятий.
- •Ключ к тесту для проверки остаточных знаний:
- •VII. Словарь терминов по дисциплине.
6.2. Перечень контрольных вопросов по темам
Тема 1.
Что такое цивилизация?
Что такое феодализм?
К какому типу цивилизации относится Россия?
Каковы причины и предпосылки образования государственности на Руси?
Какую роль в этом процессе сыграли варяги?
Можно ли считать Киевскую Русь IX – X вв. феодальным государством?
Каковы причины и предпосылки принятия христианства на Руси?
Тема 2.
Каковы причины и предпосылки объединения русских земель в XIV – XV вв.?
Какие предпосылки для возникновения самодержавия были на Руси?
Каковы причины Смуты?
Причины появления абсолютизма в России?
Каковы были взаимоотношения власти и церкви в XV – XVII вв.?
Каковы причины церковного раскола?
Тема 3.
Причины и предпосылки реформ Петра I?
Что такое модернизация и каковы особенности ее протекания в России?
Насколько реформы Петра I продвинули Россию по пути модернизации?
Как изменилось геополитическое положение России после Северной войны?
Тема 4.
Что такое Просвещение и «просвещенный абсолютизм»?
Каковы особенности русского Просвещения?
Каковы особенности сословной политики Екатерины II?
Каково отношение Екатерины II к крепостному праву?
Закончилась ли модернизация России к концу XVIII в.?
Тема 5.
Каково было соотношение программы реформ и реальной политики Александра I?
Почему Александр I не смог провести реформу по отмене крепостного права?
Как движение декабристов повлияло на политический курс правительства Николая I?
Можно ли считать политику Николая I консервативной?
Тема 6.
Причины и предпосылки реформ 1860-1870-х гг.?
В чем Вы видите причину появления народнического движения?
Можно ли считать политический курс Александра III консервативным?
Закончилась ли модернизация России к концу XIX в.?
Тема 7.
Почему процесс возникновения политических партий в России начался сравнительно поздно?
Почему первыми в России появились левые партии?
Почему либеральные партии в России не имели широкой социальной опоры?
Каково было отношение власти к политическим партиям?
Тема 8.
Каковы причины и предпосылки революции 1905 – 1907 гг.?
Можно ли считать эту революцию буржуазной?
Способствовала ли она модернизации?
Можно ли считать монархию России абсолютной после 1906 г.?
Тема 9.
Что такое крестьянская община?
В чем заключался аграрный вопрос в России в начале ХХ в.?
Какова цель Столыпинской реформы?
Каковы были взаимоотношения власти и парламента в России?
Каковы причины I Мировой войны?
Почему Россия вступила в войну? Почему она вступила в войну на стороне Антанты?
Как война повлияла на внутреннее положение России?
Тема 10.
Каковы причины революции 1917 г.?
Почему в Октябре 1917 г. власть смогли захватить большевики?
Какова была их политическая программа до Октября 1917 г., как и почему она стала меняться после их прихода к власти?
Тема11.
Каковы причины Гражданской войны?
Почему ее выиграли «красные»?
Какова была роль крестьянства в Гражданской войне?
Почему в период войны большевики проводили политику «военного коммунизма»?
Тема12.
Почему в начале 1920-х гг. большевики отказались от политики «военного коммунизма»?
Почему в конце 1920-х гг. большевики отказались от НЭПа?
В чем Вы видите причину быстрой модернизации 30-х гг.?
Каковы особенности проведения в СССР индустриализации и коллективизации?
Каковы следствия модернизации СССР 1930-х гг.?
Тема13.
Каковы причины появления фашизма в Европе?
Каковы причины II мировой войны?
Почему в 30-е гг. не удалось в Европе создать систему коллективной безопасности?
Каков вклад СССР в победу во II мировой войне?
Тема 14.
Каковы причины начала «холодной войны»?
Какие особенности советского общества 60-70-х гг. Вы можете назвать?
Какие реформы проводились для совершенствования советского общества в 1960 - 70-е гг.? Каковы их результаты?
В чем заключались причины кризиса советского общества и его сущность в конце 1970-х – нач. 80-х гг.?
Тема 15.
Каковы причины «перестройки»?
Почему распался СССР?
Какие трудности были на пути становления новой российской государственности?
6.3. ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ АТТЕСТАЦИЙ
I промежуточная аттестация:
1. Характерная черта восточного типа цивилизации:
а) коллективизм
б) рационализм
в) индивидуализм
2. Что означало в средневековой Руси слово «ряд»:
а) общение б) договор в) построение дружины г) закон
3.Как изменился характер княжеской власти с появлением дружины?
а) Власть князя ограничилась только военной сферой
б) Князь потерял возможность собирать дань
в) Князь вынужден был принять христианство
г) У князя появилась сила, не зависящая от народного собрания.
4. Что из указанного относится к предпосылкам возвышения Москвы в XIV – XV вв.?
а) независимость от Золотой Орды
б) отсутствие сильных соперников в борьбе за первенство
в) поддержка Москвы Ливонским орденом
г) дальновидная политика московских князей
5. Что из названного было следствием события, вошедшего в историю как Стояние на реке Угре (1480 г.)?
а) Установление независимости Руси от Орды
б) Присоединение к Москве Тверского княжества
в) Вторжение в русские земли польско-литовских войск
г) Разорение ордынским войском Рязани
6. Что из названного было следствием принятия в 1497 г. Судебника Иваном III?
а) ограничение свободного перехода крестьян от одного землевладельца к другому
б) введение рекрутской повинности
в) освобождение крестьян и горожан от налогов
г) установление бессрочного сыска беглых крестьян
7. Центральный орган управления какой-либо сферой государственной жизни России XVI -XVII вв.:
а) кормление б) приказ в) опричнина г) пожилое
8. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике, созданное в середине XVII в.:
а) завод
б) фабрика
в) монополия
г) мануфактура
9. В результате событий Смутного времени Россия утратила
а) побережье Каспийского моря
б) Крым
в) Смоленские земли
г) Левобережную Украину
10. Одна из основных черт феодализма:
а) частная собственность на землю
б) иерархические отношения, связывающие высших членов общества
в) полюдье
11. Органы военной демократии в Киевской Руси:
а) исчезают с появлением княжеской власти
б) сосуществуют с княжеской властью
12. Принятие христианства на Руси способствовало:
а) появлению феодальных отношений
б) развитию феодальных отношений
в) возникновению феодальной раздробленности.
13. Начало возникновения самодержавия как политического института:
а) XV в.
б) XVII в.
в) XVIII в.
14. Одна из характерных черт абсолютизма в правлении Алексея Михайловича Романова:
а) постепенное прекращение созыва Земских Соборов.
б) выход Соборного Уложения 1649 г.
в) проведение церковной реформы
15. Модернизация - это:
а) усовершенствование процесса производства промышленных товаров
б) процесс перехода от аграрного общества к индустриальному
в) процесс создания правового государства
II промежуточная аттестация:
1. Кому из отечественных историков принадлежит идея о том, что реформы Петра I привели к консервации традиционного режима:
а) С. Соловьеву
б) В. Ключевскому
в) Е. Анисимову
2. «Табель о рангах» 1722 г. вводила новый порядок прохождения службы. Основным критерием продвижения по службе становилось а) знатность происхождения б) личные способности, образование. в) количество богатства г) принадлежность к сословию дворянства
3. Екатерина II в начале своего царствования выступала: а) за отмену крепостного права в России
б) против отмены крепостного права в России
4. Реформа местного управления, проведенная Екатериной II во второй половине XVIII, имела целью:
а) ликвидировать кормления
б) создать земства
в) укрепить государственную власть на местах
г) ликвидировать губернии и уезды
5. К концу XVIII в. модернизация в России:
а) завершилась
б) не завершилась
6. Александр I не отменил крепостное право в России, потому, что:
а) не нашел социальной опоры для этого
б) не хотел его отменять, так как считал его опорой трона
в) не успел из-за ранней смерти
7. Представители общественной мысли 1830 -1850-х гг., идеализировавшие прошлое России, считавшие, что она должна идти своим путем, а не следовать примеру ведущих европейских стран, назывались:
а) староверами в) славянофилами
б) нигилистами г) социалистами
8. Одно из положений «теории официальной народности»:
а) капитализм
б) социализм
в) православие
г) атеизм
9. В первой половине XIX в. существование крепостного права в России препятствовало:
а) Началу развития всероссийского рынка
б) Возникновению ремесленного производства
в) Возникновению помещичьих мануфактур
г) Развитию капитализма в сельском хозяйстве
10. Прочтите отрывок из книги Н.И.Тургенева и укажите, как в XIX в. назывались представители сословия, о которых идет речь:
«Они платят подушную подать, от которой освобождены дворяне и купцы; следовательно, они, как и крестьяне, подлежат рекрутскому набору. Они обязаны постоянно проживать в городах, где могут заниматься ремеслами и вести мелкую розничную торговлю».
а) мещане б) священники в) бояре
г) казаки
11. Что было одной из причин экономического подъема в России в 1880-1890-х гг.?
а) правительственные заказы, субсидии промышленникам
б) проведение П.А.Столыпиным аграрной реформы
в) запрет на иностранные инвестиции в российскую промышленность
г) введение труда приписных крестьян
12. Возникновение земств в России во второй половине XIX в. способствовало:
а) формированию гражданского общества
б) укреплению самодержавия
в) централизации власти
13. Одна из характерных черт российского либерализма:
а) отсутствие широкой социальной опоры
б) раннее возникновение
в) формирование в условиях гражданского общества
14. Лидером эсеровской партии был:
а) В.Ленин
б) В. Пуришкевич
в) В.Чернов
15. Социал-демократы в России выступали за:
а) единую и неделимую Россию
б) культурно-национальное самоопределение наций
в) право наций на самоопределение
6.4. Перечень вопросов к экзамену.
Подходы к изучению истории, методы исторической науки, функции истории в обществе.
Типы цивилизаций и их характерные черты.
Проблема возникновения феодализма в России.
Влияние восточной и западной цивилизации на русское средневековое общество.
Образование государства Киевская Русь: предпосылки, причины, точки зрения на эту проблему в историографии.
Особенности объединительного процесса на Руси.
Становление самодержавия в России.
Внутренняя политика Московской Руси во 2-й половине XVI в.
Причины, сущность и последствия Смуты. Проблема царской власти в период Смуты.
Особенности политического развития России во второй половине XVII в. Становление абсолютизма.
Сущность и последствия церковной реформы и Раскола в России в XVII в.
Особенности “просвещенного абсолютизма” в Западной Европе и в России.
Основные направления и влияние на развитие страны реформ Петра I.
Начало модернизации в России и ее особенности.
Основные направления внутренней и внешней политики России при Екатерине II.
Особенности социально-экономического и политического развития России в 1-й половине XIX в. Сущность “правительственного либерализма”.
Основные события войны 1812 г и заграничных походов российской армии.
Декабристы и их влияние на развитые страны
Основные направления развития общественной мысли в 30-50-е годы XIX в.
Крымская война и ее влияние на развитие страны.
Сущность 2-й промышленной революции и ее влияние на мировое развитие.
Содержание “Великих реформ” в России. Соотношение либерального и консервативного курсов в правительственной политике Александра II.
Внешняя политика Россия во 2-й половине XIX - начале ХХ в.
Народническое движение.
Цель и значение реформ С.Ю.Витте.
Особенности внутренней политики правительства Александра III.
Причины и следствия революции 1905-1907 гг. в России.
Особенности российского парламентаризма.
Крестьянская община в России: ее достоинства и недостатки.
Цели и содержание реформ П.Столыпина.
Предпосылки и итоги I мировой войны. Влияние войны на внутреннее положение России.
Особенности российского либерализма. Либеральные партии в России.
Цели и программные положения революционных партий России.
Цели и программные положения консервативных партий в России.
Причины и особенности революции 1917 г в России.
Представления о будущей государственности у большевиков до 1917 и их реальная политика в 1917-1918 гг.
Причины и следствия гражданской войны в России.
Основные черты политики “военного коммунизма”.
Новая экономическая политика: причины, сущность, следствия.
Основные тенденции мирового развития и развития СССР в 20 - 30-е гг.
Причины зарождения фашизма в Европе.
Особенности международной ситуации в 30-40-х гг. ХХ в. и внешняя политика СССР.
Великая Отечественная война, ее основные этапы, итоги и уроки. Проблемы изучения Второй мировой войны в историографии.
Основные тенденции развития СССР в 1950-1980-е гг.
Сущность третьей научно-технической революции, постиндустриальной цивилизации
Основные тенденции мирового развития на современном этапе.
Особенности развития СССР в период “перестройки”.
Распад СССР и его последствия.
Внутренняя политика России в 1991-2011 гг.
Внешняя политика СССР и РФ в 1985-2011 гг.