ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ГЕРЦЕНА

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ТЕОРИИ СОЦИОЛОГИИ

РЕКОМЕДОВАНО

кафедрой, протокол №

от « » 200 г.

Заведующий кафедрой

_____________А.В. Воронцов

ПРОГРАММА

дисциплины

«Социология»

Факультет: психологический

Кафедра истории и теории социологии

Форма обучения: очная

Курс: II

Семестр: IV

Экзамен IV

Автор: доктор социологических наук, профессор ______________ М.Б. Глотов

Санкт-Петербург

2007

Организационно-методический раздел

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по социологии к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста.

Исходный уровень знания студентов

Преподавание социологии основывается на знаниях студентами школьного материала по общественным наукам и по социогуманитарным дисциплинам, изученных на предыдущих курсах. Студенты должны уметь конспектировать лекционный материал и первоисточники, обладать навыками поиска литературы по изучаемым разделам и темам, выступления на семинарах, ведения дискуссии и написания реферата.

Краткая характеристика дисциплины

Социология – это наука о законах, закономерностях и тенденциях развития общества как системы, структуры и организации. Социология изучает общество как совокупность сфер и отраслей общественной жизни, социальных общностей и социальных институтов, дает знания о месте личности в обществе, о социальной стратификации и социальной мобильности, знакомит с методикой проведения эмпирических социологических исследований.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Данный курс служит основой для формирования социогуманитарной компоненты профессиональной специализации студентов, самостоятельного изучения ими проблем теоретической и эмпирической социологии. Изучение социологии предполагает дать будущим специалистам научное представление о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе общей и профессиональной социализации, об основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе социальных общностей и социальных процессов, овладеть основами социологического анализа социально-экономических, экологических и политических явлений и процессов общественной жизни.

Учебные задачи дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

• ЗНАТЬ предмет и категориальный аппарат социологии, основы методологии социологического познания.

• ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об основных этапах развития социологической мысли и направлениях социологической теории.

• УМЕТЬ анализировать процессы социализации личности, функционирования социальных общностей и социальных институтов.

• ОБЛАДАТЬ НАВЫКАМИ проведения конкретно-социологического исследования.

Воспитательные задачи дисциплины

В процессе изучения дисциплины осуществляется коррекция ценностных ориентаций и установок мировоззрения студентов на проблемы жизни в обществе, прививаются методологические принципы познания социальных явлений и процессов, вырабатываются навыки бережного отношения к имуществу академии, культуре поведения в учебных аудиториях, этике взаимоотношения студентов и преподавателей.

Методы проведения занятий: лекции и семинары.

Программой курса предусматривается написание рефератов, проведение контрольных опросов, текущее и итоговое тестирование.

Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов предполагает освоение лекционного курса, подготовку к семинарам, написание реферата, подготовку к тестированию, зачету и экзамену. Темы и вопросы для самостоятельной работы даются преподавателем, ведущим семинары. Преподаватель рекомендует литературу, в которой освещены вопросы данной темы и при необходимости консультирует студентов. Студентом предлагаются темы рефератов, проводятся консультации по вопросам составления плана реферата и используемой для его написания литературы. Перед проведением экзамена предусмотрена групповая консультация.

Формы контроля

Текущий контроль осуществляется посредством:

- учета посещаемости студентами лекций и семинаров,

- оценки активности их участия в работе на семинарах и качества самостоятельной подготовки,

-оценки выполнения рефератов, тестирование

Итоговый контроль: экзамен.