Вопросы к экзамену

1. Сущность социокультурных технологий.

2. Субъекты и объекты управления в социокультурных технологиях.

3. Содержание социокультурных технологий.

4. Формы, методы социокультурных технологий.

5. Типология технологий социально-культурной деятельности.

6. Технология организаторской деятельности в социокультурной сфере.

7. Маркетинговые технологии в социокультурной практике.

8. Составные компоненты социокультурных технологий.

9. Уровни реализаций социокультурных технологий. Социально-культурное программирование.

10. Технологические особенности социально-культурного программирования.

11. Технология разработки социально-культурных программ.

12. Многоаспектность социокультурной программы.

13. Этапы формирования социально-культурной программы.

14. Особенности проектирования и реализации социокультурных технологий в учреждениях различного типа (библиотечного, клубного, образовательного и др.).

15. Основные качества и свойства личности организатора социально-культурной деятельности.

16. Специфика организаторской работы с персоналом, активом, посетителями досуговых центров.

17. Система основных управленческих процедур.

18. Основные составляющие социокультурного проектирования.

19. Организационные отношения как специфический объект социального регулирования.

20. Комплексное исследование спроса в сфере социокультурного обслуживания.

21. Организация работы маркетинговых служб современных социокультурных центров.

22. Основные технологии планирования деятельности учреждений социокультурной сферы.

23. Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социокультурной сфере (спонсорство, благотворительность, меценатство).

24. Социально-политические факторы организации социально-культурной деятельности.

25. Психолого-педагогические факторы организации социально-культурной деятельности.

26. Реализация технологий социально-культурной деятельности в системе учреждений культуры.

27. Взаимодействие учреждений социокультурной сферы при решении комплексных социокультурных проблем.

28. Социокультурные технологииорганизации досуга детей и подростков.

29. Социокультурные технологии семейного досуга.

30. Социокультурные технологии молодежного досуга.

31. Социокультурные технологии организации досуга лиц среднего и пожилого возраста.

32. Критерии эффективности современных социокультурных технологий (с точки зрения затрат на их разработку и внедрение).

33. Процесс внедрения хозрасчетных механизмов в практику учреждений культуры и досуга.

34. Основные качества и свойства личности специалиста социально-культурной деятельности.

Критерии оценивания

Оценка «отлично» ставится, если студент показывает высокий понятийный уровень, глубокое усвоение фактов, примеров и вытекающих из них обобщений (глубокое и полное знание, не затрудняется при ответах на видоизмененные вопросы, показывает полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей и т.д.)

Оценка «хорошо» ставится, если студент показывает уровень освоения учебного материала выше среднего (владеет понятийным аппаратом, но допускает небольшие неточности при использовании научных терминов, при определении понятий; допускает недочеты при воспроизведении материала и определений понятий и т.д.).

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент овладел знаниями на уровне представлений, сочетающихся с элементами научных понятий (усвоил основное содержание учебного материала, при этом недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение; предпочитает отвечать на вопросы, воспроизводящего характера и т.д.).

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не понимает основное содержание учебного материала (допускает существенные ошибки, затрудняется с ответом на наводящие вопросы и т.д.).

Промежуточная аттестация (экзамен) производится на 4 семестре путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение 3 и 4 семестров и баллов промежуточной аттестации в конце 4 семестра по результатам экзамена. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.