- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Тема 2. Управление социально-культурной сферой
- •Тема 3. Типология технологий социально-культурной деятельности
- •Тема 4. Уровни реализаций социально-культурных технологий
- •Тема 5. Профессиональная деятельность специалиста социально-культурной сферы
- •Семинарские занятия Семинарское занятие 1. Тема: Технологии социально-культурной деятельности
- •Семинарское занятие 2. Тема: Управление социально-культурной сферой
- •Семинарское занятие 3. Тема: Типология технологий социально-культурной деятельности
- •Семинарское занятие 4. Тема: Уровни реализаций социально-культурных технологий
- •Семинарское занятие 5. Тема: Профессиональная деятельность специалиста социально-культурной сферы
- •Индивидуальное занятие
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплин
- •Методические указания к написанию контрольной работы
- •Вопросы к зачету
- •Методические указания к написанию курсовой работы
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Требования к экзамену
- •Вопросы к экзамену
- •Критерии оценивания
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 3. Типология технологий социально-культурной деятельности
Ведущий тип деятельности как критерий типологии технологий социально-культурной деятельности. Основные типы технологий социально-культурной деятельности: культуроохранные, культуротворческие, рекреативные, образовательные, социозащитные, проектные, информационно-рекламные. Этнотехнологии.
Тема 4. Уровни реализаций социально-культурных технологий
Составные компоненты социокультурных технологий: изучение проблемного поля социума, диагностика, определение целей и задач, форм, средств и методов.
Понятие "социокультурный проект", "социокультурная программа". Технология разработки социокультурной программы: диагностика и экспертиза проблемной социокультурной ситуации; анализ социально-культурной ситуации на основе проведенной диагностики; уточнение, формулирование проблем, определение целей и задач программы; разработка реальных вариантов решения поставленных целей и задач и создание соответствующей оптимальной модели; формирование целостной программы, определение последовательности и координации действий всех лиц, участвующих в ее осуществлении, условий, при которых программа может быть реализована, «стимулирующих механизмов»; разработка подробного плана деятельности, бизнес-плана; осуществление программы с поэтапным контролем и постоянным уточнением ситуации, реализация организационно-технических мероприятий и других действий управленческого характера.
Элементы конструирования в социокультурных технологиях. Социокультурный проект. Стадии, методы и инструментарий социокультурного проектирования. Разработка программы и планов социально-культурной деятельности. Технологии моделирования. Модели социального прогнозирования. Мониторинг, диагностика и проектирование социокультурных процессов в сфере досуга. Социокультурное проектирование и особенности внедрения инноваций в практику. Базовые социокультурные технологические системы.
Тема 5. Профессиональная деятельность специалиста социально-культурной сферы
Профессиональная деятельность специалиста социокультурной сферы как процесс социального взаимодействия. Стратегия профессиональной деятельности специалиста социокультурной сферы. Характерные особенности видов деятельности и условий труда. Деятельность как специфический вид активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя. Инновационная, творческая, поисковая деятельность как условие совершенствования системы управления и повышения эффективности деятельности.
Семинарские занятия Семинарское занятие 1. Тема: Технологии социально-культурной деятельности
Вопросы для изучения
1. Критерии эффективности современных технологий (анализ конечных результатов и оптимальных затрат на их разработку и внедрение социокультурных технологий).
2. Процесс внедрения хозрасчетных механизмов в практику учреждений культуры и досуга.
Литература
Основная:
Жарков А.Д. Технологии культурно-досуговой деятельности: учеб. пособ. для студентов вузов культуры и искусств. 2-е изд. перераб. и доп. – М.: МГУК, ИПО «Профиздат», 2002.
Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник /Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004.
Чижиков В.М. Введение в социокультурный менеджмент: учеб. пособие /В.М. Чижиков, В.В. Чижиков. – М.: МГУКИ, 2003.
Дополнительная:
Беляцкий Н.П. Менеджмент. Основы лидерства: Учебное пособие для студ. вузов /Н.П. Беляцкий. – Минск: Новое знание, 2002..
Добротворский И. Менеджмент. Эффективные технологии: Учебное пособие / И. Добротворский. – М.: ПРИОР: 2002.
Дуликов В.З. Организационный процесс в социокультурной сфере: учеб. пособие /В.З. Дуликов– М.: МГУКИ, 2003.
Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие для студ. вузов / Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л.– СПб.: Лань, 2003.
Михеева Н.А. Менеджмент в социально-культурной сфере: Учебное пособие / Н.А. Михеева, Л.Н. Галенская. – СПб.: Михайлов, 2000.
Чижиков В.В. Вариативности моделей социокультурного менеджмента // Актуальные проблемы социокультурного менеджмента. М.: МГУКИ, 2002. – с. 44-56.
Экономика и менеджмент в сфере культуры : учеб. пособие / Науч. ред. Н.В. Кротова, Е.В. Галаева, И.В. Чарная. – М.: МГУКИ, 2007.