- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарного знания (4 часа)
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема 2 Русь и Западная Европа в период Раннего Средневековья (IX – начало XIII века) (8 часов)
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Особенности политической раздробленности в отдельных княжествах и землях Киевской Руси
- •Тема 3. Русские земли в XIII – XV веках и европейское Средневековье (4 часа)
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3
- •Тема 4. (4 часа) Россия в XVI – XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема 5 (6 часов) Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации государственного устройства. Отмена крепостного права и либеральные реформы в России второй половины XIX века.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Основные геополитические союзники и противники Российской империи в XIX веке
- •Тема 6. Россия и мир в хх веке. (6 ч.)
- •Вопрос 1
- •Экономическое развитии России и ведущих мировых держав в конце XIX – начале хх века.
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема 7. Ссср и мир в довоенный период. (4 часа)
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема 8 (4 часа) ссср и ведущие мировые державы в условиях Второй мировой войны.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Тема 9. Экономическое и социально-политическое развитие стран Западной Европы, сша и ссср во второй половине хх века. (8 часов)
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 1
- •Особенности социально-политической системы в ссср во второй половине 40-х – середине 60-х гг.
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2[
- •Тема 10
- •Вопрос 1
- •Стратегия преодоления глобальных проблем современности ведущими мировыми державами и Россией.
- •Вопрос 2
Вопрос 2.
При рассмотрении данного вопроса студенту необходимо уметь характеризовать основные внешнеполитические события, значимые для истории Российского государства в XIX веке, разделив их по следующим направлениям:
- европейское (усиление роли Российской империи на Европейском континенте);
- «восточный вопрос» (комплекс противоречий конца XVIII – начала ХХ века, связанный с ослаблением Османской империи и борьбой европейских держав и России за «османское наследство», стремлением Российской империи к контролю над черноморскими проливами и национально-освободительной борьбой народов Балканского полуострова против Османского господства);
- азиатское направление (усилия Российской империи по присоединению территорий и народов Средней Азии);
- дальневосточное направление (усилия Российской империи по освоению дальневосточного региона).
Для понимания внешнеполитических процессов, студенту следует освоить такие понятия как «геополитика», «геополитические интересы». Анализируя каждое из предложенных направлений внешней политики, студент должен уметь выделять геополитические интересы Российской империи, пути их обеспечения, основных соперников, с которыми сталкивалась Российская империя при реализации своих внешнеполитических целей и итоги ее усилий на данных направлениях.
Студенту необходимо знать причины, ход и итоги основных международных акций и военных кампаний указанного периода: антифранцузские коалиции и наполеоновские войны, русско-шведская война (1808 – 1809 гг.), Отечественная война 1812 г., Венский конгресс (1814 – 1815 гг.), Священный союз (1815 г.), Кавказские войны (1817 – 1864 гг.), Крымская война (1853 – 1856 гг.), Парижский мир (1856 г.), продажа Аляски (1867 г.), франко-прусская война (1870 – 1871 гг.), Лондонская конференция (1871 г.), образование Союза трех императоров (1873 г.), русско-турецкая война (1877 – 1878 гг.), Берлинский конгресс (1878 г.), завоевание Средней Азии Россией (1864 – 1885 г.), русско-японская война 1904 – 1905 гг., создание Антанты (1904 – 1907 гг.) и Тройственного союза (1882 г.).
В результате изучения материала семинарского занятия студенту необходимо заполнить следующую таблицу:
Основные геополитические союзники и противники Российской империи в XIX веке
направление |
Англия |
Франция |
Пруссия (Германия) |
Османская империя |
Австро-Венгрия |
Япония |
США |
Европейское |
|
|
|
|
|
|
|
Восточный вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
Азиатское |
|
|
|
|
|
|
|
Дальневосточное |
|
|
|
|
|
|
|
Инструкция к заполнению таблицы: студенту рекомендуется внести в ячейки знак «+», если государство на соответствующем направлении было союзником России, знак «-», если соперником. В случае изменения внешнеполитической позиции какого-либо из перечисленных государств по отношению к Российской империи, студенту рядом со знаком «+» или «-» нужно указать хронологические рамки периодов союзничества/соперничества.
В результате освоения материала к данному вопросу семинарского занятия, студент должен уметь характеризовать изменения геополитического статуса Российской империи на мировой арене в обозначенный период; знать, какие территориальные приобретения получила Россия в XIX – начале ХХ в., в каких стратегически важных союзах принимала участие; в чем заключались и чем были вызваны успехи и неудачи Российского государства в рамках заявленных геополитических задач.
Студент должен прийти к выводу, что период XIX – начала ХХ в. являлся важным для осознания всеми ведущими мировыми державами и Россией своих стратегических интересов. Именно в этот период они разбились по своим основным интересам на два военно-политических блока, которые будут противостоять друг другу в Первой мировой войне.
Студент должен понимать, что действия России на международной арене характеризуют ее в рассматриваемый период как евразийскую державу. По территории Российская империя занимала первое место в мире, однако несоответствие экономических возможностей России ее международному статусу как империи неизбежно обостряло проблему поддержания безопасности ее протяженных границ.