- •100100 - «Сервис»
- •Раздел 1. Методики выживания в природных условиях 20
- •I. Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплины
- •3. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Материально-техническое обеспечение
- •Содержание дисциплины по курсам обучения
- •Тема 1.2. Подготовка к туристическому походу и автономному существованию. Правила поведения в условиях автономного существования
- •Тема 1.3. Травмы и заболевание в условиях автономного существования. Первая помощь и самолечение. Профилактика болезней. Природные лекарства
- •Раздел 2. Методики выживания в условиях техногенной среды Тема 2.1. Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера: общие понятия, причины возникновения, способы защиты
- •Тема 2.2. Опасные и чрезвычайные ситуации в бытовой среде
- •Тема 2.3. Криминальные опасности. Правила поведения в потенциально опасных криминальных ситуациях
- •Тема 2.4. Особенности оказания первой помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях техногенного происхождения
- •Тема 3.2. Обеспечение личной безопасности при доставке к месту отдыха
- •Тема 3.3. Терроризм и способы противодействия его акциям
- •3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •4. Тематика рефератов
- •5. Перечень вопросов к зачету
- •Распределение часов курса по темам и видам работ
- •Календарно-тематический план лекций, практических и семинарских занятий по дисциплине
- •Форма итогового контроля
- •3. Электронные образовательные ресурсы (эор)
- •Приложение №1
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 1
- •Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. Учрежд. Высш. Проф. Образования / с.А. Полиевский, а.А. Иванов, э.Ю. Зюрин, в.В. Церябина. – м.: Изд. Центр «Академия», 2013. – 318 с.
- •Бондин, в. И. Безопасность жизнедеятельности: учеб. Пособие / в. И. Бондин, ю.Г. Семехин. - м.: инфра-м; Академцентр, 2011. - 349 с.
- •Петров, с.В. Безопасный отдых и туризм: учеб. Пособие / с.В. Петров, о.Л. Жигарев, о.Н. Токарева. - Новосибирск: арта, 2011. - 296 с.
- •Соловьев, с.С. Безопасный отдых и туризм: учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений / с.С. Соловьев. – м.: Изд. Центр «Академия», 2008. – 288.
Тема 3.3. Терроризм и способы противодействия его акциям
Лекция (2 часа)
Актуальность проблемы борьбы с терроризмом. Современный терроризм, его истоки и характерные черты. Основные направления современного терроризма. Субъекты терроризма. Причины, порождающие терроризм. Цели привлекательные для терроризма. Правила профилактики терроризма: в целях предотвращения взрывов жилых домов, для предотвращения взрывов на улице и т.д.
Практическое занятие (2 часа)
Выбор моделей поведение людей при контакте с террористами.
Практическое занятие (2 часа)
Контрольная работа № 2 по теме: Методики выживания в техногенной и социальной сферах жизнедеятельности людей.
Самостоятельная работа (4 часа)
Современная международная обстановка.Стратегия национальной безопасности РФ. Исторические формы и проявления терроризма: массовые и индивидуальные, анархические и государственные. Характер и тактика современного терроризма. Технологические и политические предпосылки терроризма. Постоянные факторы, связанные с наличием на территории России целей, привлекательных для терроризма. Природа этих факторов. Личность террориста – ее основные черты, как общие для различных категорий насильственных преступлений.
Результаты самостоятельной работы оцениваются по итогам контроля над содержанием контрольных работ, выполненных студентами.
3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Понятие автономного существования.
Понятие выживания.
Факторы выживания.
Экстремальные ситуации и экстремальные условия.
Адаптация к высоким температурам.
Адаптация к низким температурам.
Значение воды для человека.
Обезвоживание организма.
Пища в жизни человека. Стадии голодания.
Карточка контроля.
Этапы автономного существования.
Набор для выживания.
Подбор одежды и обуви.
Порядок анализа ситуации.
Выбор маршрута движения.
Классификация местности по характеру и рельефу.
Топографические карты, основные понятия и определения.
Организация лагеря.
Выбор типа укрытия и его сооружение.
Костры и их типы.
Методы и способы поиска и сбора воды.
Тест на съедобность.
Возможные травмы в условиях автономного существования.
Природные лекарственные средства.
Понятие стресса и дистресса.
Методы психической саморегуляции.
Элементы планирования похода. Движение по маршруту.
Приметы устойчивой и меняющейся погоды.
Загрязнение воздуха, воды и почвы в местах проживания, его причины.
Факторы выживания в неблагоприятных условиях окружающей среды.
Закон РФ «О защите населения и территории от ЧС природного и техногенного характера».
Понятие «чрезвычайная ситуация». Условия возникновения ЧС. Стадии развития ЧС, поражающие факторы. Авария. Катастрофа.
Понятие «опасная ситуация техногенного происхождения». Классификация ЧС техногенного происхождения.
Классификация производств по взрывопожарной безопасности. Причины возникновения пожаров и взрывов на производстве. Меры предупреждения.
Краткая характеристика хлора, аммиака.
Краткая характеристика сернистого ангидрида, бензола.
Естественные источники радиоактивности.
АЭС и их влияние на загрязнение окружающей среды.
Чернобыльская катастрофа.
Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье населения.
Влияние неблагоприятных факторов среды обитания на здоровье населения.
Состояние водной и воздушной среды Северо-Западного региона.
Состояние растительности, почв, радиационная обстановка в Северо-Западном регионе.
Состояние гидротехнических сооружений в РФ.
Классификация ЧС по причинам возникновения. Понятия: район, очаг, участок ЧС.
Оповещение населения о ЧС.
Выведение людей из-под завалов, поврежденных и горящих зданий.
Основные требования к ПМП. Назвать основные мероприятия ПМП.
Нормы радиационной безопасности.
Допустимые дозы р.а. заражения при радиационных авариях (кожных покровов, внутренних и наружных поверхностей помещений, дорог, населенных пунктов).
Раскрыть содержание трех групп СНАВР при аварии на ХОО.
Классификация очагов поражения АХОВ. Что следует учитывать при организации работ в очаге поражения АХОВ?