7.2. Критерии выставления оценок на экзамене

Экзамен по курсу «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения» проводится в конце семестра и включает в себя следующие требования:

• выполнение программы курса;

• наличие балла рейтинга;

• наличие допуска к экзаменам от деканата.

Рейтинг по дисциплине в конце семестра является основанием для выставление студенту экзаменационной оценки.

Оценка «отлично» выставляется студенту, если его рейтинг по результатам текущего и итогового контроля составляет не менее 91%.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если его рейтинг по результатам текущего и итогового контроля составляет 81 –- 90%.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если его рейтинг по результатам текущего и итогового контроля составляет не менее 71 – 80%.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если его рейтинг по результатам текущего и итогового контроля составляет не более 70%.

В случае, если студент по окончанию курса не набрал сумму рейтинга или не согласен с имеющейся аттестацией, он проходит собеседование по теоретическим вопросам курса и отвечает устно на один экзаменационный билет. В результате экзаменационного собеседование выставляется итоговая оценка, но не более чем + 1 балл от уровня рейтинга.

7.3. Перечень вопросов для экзамена

1. Анатомия органов речи: глотка и гортань, функциональная значимость.

2. Анатомия органов речи: наружный нос, носовая полость, придаточные пазухи носа, функциональная значимость.

3. Анатомия органов речи: рот, губы, щеки, зубы, твердое и мягкое небо, функциональная значимость.

4. Анатомия органов речи: трахея, бронхи, легкие, функциональная значимость.

5. Анатомия, физиология и патология внутреннего уха.

6. Анатомия, физиология и патология наружного уха.

7. 2-ая пара черепно-мозговых нервов. Патология зрительного нерва.

8. Аденоидные вегетации, влияние на состояние слуха и речи.

9. Анатомическое строение и функции среднего уха. Барабанная полость. Слуховая труба.

10. Аномалии и заболевания преломляющих оптических сред глаза (роговая оболочка, хрусталик, стекловидное тело).

11. Аномалии развития гортани. Травмы и инородные тела гортани.

12. Артикуляционный механизм речи. Роль языка, губ, неба, зубов, в артикуляции.

13. Болезни носовой полости и носоглотки ведущие к нарушению слуха и речи.

14. Виды рефракции. Аномалии рефракции. Аккомодация.

15. Внешнее строение глаза. Анатомия и физиология придаточного аппарата глаза.

16. Воспитание правильной речи у ребенка в семье и в дошкольном учреждении.

17. Врожденная патология органа зрения (сращение век, заворот век, врожденная колобома, врожденный птоз, косоглазие, подвывих хрусталика, атрофия зрительного нерва, врожденная катаракта, аномалии слезных точек и путей).

18. Вспомогательный аппарат зрительной системы и его функции. Регуляция функции вспомогательного аппарата.

19. Гигиена и охрана зрения у детей.

20. Голос, речь и слух как единая функциональная система.

21. Голос, речь и слух как единая функциональная система. Гигиена голоса и речи.

22. Заболевания глотки: гипертрофия носоглоточной миндалины, гипертрофия небных миндалин, паралич мягкого неба.

23. Заболевания гортани: острый и хронический ларингит, ложный круп, узелки голосовых складок

24. Заболевания носа, придаточных пазух и носоглотки как причина развития тугоухости.

25. Заболевания органа зрения: травмы, катаракта, патология сетчатки, атрофия зрительного нерва, глаукома.

26. Заболевания слухового нерва, проводящих путей и слуховых центров.

27. Задачи и основные направления слуховой работы у глухих детей.

28. Злокачественные и доброкачественные опухоли гортани. Речь больных с удаленной гортанью.

29. Значение знаний по клинике зрительных расстройств у детей в ряду специальных медицинских и психолого-педагогических дисциплин.

30. Зрительное восприятие и его особенности у детей с нарушениями зрения.

31. Классификация нарушения голоса и речи. Лечебно-профилактический режим при функциональных нарушениях речи.

32. Кондуктивная тугоухость (причины, методы диагностики, лечение и профилактика, методы компенсации).

33. Лабиринтит. Клиническая картина. Состояние слуха и вестибулярная функция в период ремиссии.

34. Методы исследования зрительных функций (острота зрения, поля зрения, цветовое зрение).

35. Методы исследования слуха. Исследование слуха речью. Исследование слуха камертонами. Аудиометрия. Исследование слуха у детей.

36. Методы исследования слуховой функции. Стойкие нарушения слуха у детей, причины, профилактика. Слабослышашие и практически глухие дети.

37. Методы компенсации нарушенной слуховой функции: индивидуальные слуховые аппараты, звукоусиливающая аппаратура индивидуального и коллективного пользования.

38. Механизм голосообразования. Механизм шепота, фальцета, ложносвязочный голос. Мутации голоса.

39. Нейросенсорная тугоухость (причины, методы диагностики, лечение и профилактика, методы компенсации).

40. Организация и содержание лечебно-педагогической работы в специальных учреждениях для детей с нарушениями слуха. Гигиенические рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с нарушениями слуха.

41. Острый ринит и особенности его течения у детей. Хронический ринит, его формы и клиническое течение.

42. Отогенные осложнения гнойно-воспалительных заболеваний ЛОР-органов.

43. Отосклероз. Клиническая картина. Необратимость патологических изменений, генетическая обусловленность.

44. Офтальмо-гигиенические рекомендации к развитию зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения.

45. Патология зрения (слепота, анизотропия, астигматизм, косоглазие, дальтонизм). Патология внутриглазного давления

46. Патология органов зрения. Классификация и характеристика нарушений зрения у детей.

47. Патология ротовой полости, глотки, гортани ведущие к нарушениям речи.

48. Приобретенные нарушения слуха (позднооглохшие дети), причины, лечение и профилактика, методы компенсации.

49. Профессиональные заболевания органа зрения.

50. Профилактика и первая помощь при повреждениях органа зрения.

51. Профилактика слабовидения, слепоты и других заболеваний органов зрения.

52. Развитие речи и интеллекта у детей с нарушениями слуха. Классификация глухих детей. Факторы, влияющие на развитие речи у детей с нарушениями слуха.

53. Речевые расстройства; роль аллергии, курения, и других факторов в возникновении голосовых и речевых расстройств.

54. Слепота, остаточное зрение и слабовидение у детей. Профилактика нарушений зрения у детей.

55. Строение глаза. Оболочки глаза. Сосудистая оболочка глаза. Особенности кровоснабжения глаза. Роль пигментного эпителия в метаболизме сетчатки.

56. Травмы, кровотечение и инородные тела носа и гортани (клиническая картина, доврачебная помощь).

57. Тугоухость вследствие инфекционных заболеваний.

58. Физиология органа слуха. Слуховая адаптация. Слуховое утомление. Звуковая травма.

59. Фило- и онтогенез слухового анализатора. Основные этапы формирования слуховой функции ребенка.

60. Язык (строение, функции, дефекты, ведущие к нарушению звукопроизношения). Язык, дефекты языка, ведущие к нарушению звукопроизношения.