Тема 7. Содержание теоретического обучения

Содержание теоретического обучения как система учебных дисциплин определенного цикла, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, отражающих теоретические основы профессиональной деятельности выпускников: область профессиональной деятельности, объекты и виды профессиональной деятельности (технологический процесс, оборудование, сырье и материалы, техническую и технологическую документацию, условия труда), показатели безопасности труда, экономические показатели трудовой деятельности (по профилю специальности – профессиональное обучение). Учебная дисциплина: понятие, аспекты рассмотрения. Учебная программа по дисциплине: понятие, виды, характеристика структуры, этапы разработки. Методические особенности дисциплины (профессионального модуля, междисциплинарного курса) для подготовки профессии НПО, специальности СПО.

Тема 8. Методический анализ учебных материалов по дисциплине, межпредметные и внутрипредметные связи в содержании обучения

Логико-дидактический анализ содержания. Понятие учебных материалов, их классификация. Методический анализ учебных материалов. Граф учебной информации, построение графа. Понятие, структура, определение общей суммы учебных элементов по теме. Таблица спецификации учебных элементов. Межпредметные и внутрипредметные связи в содержании теоретического обучения: понятие, классификация и способы осуществления

Тема 9. Содержание учебной практики (производственного обучения) по профессии нпо, системы производственного обучения

Соотношение производственных, технологических и трудовых процессов в отрасли. Трудовой процесс, его элементы (на примере конкретной профессии) как основа содержания учебной практики (производственного обучения). Профессиональные компетенции работника, трудовые умения и навыки как основа осуществления трудового процесса и проектирования содержания программы учебной практики. Программа учебной практики (на примере программы производственного обучения профессии НПО, соответствующей профилю специальности - профессиональное обучение). Перечень учебно-производственных работ на разряд. Понятие о системах производственного обучения. Влияние особенностей изучаемого технологического процесса на выбор системы производственного обучения.

Тема 10. Средства обучения в деятельности педагога профессионального обучения, учебно-методический комплекс

Средства обучения в деятельности педагога профессионального обучения. Требования к дидактическим средствам. Понятие учебно-методического обеспечения дисциплины (профессионального модуля, учебной практики) как процесса и как результата, формы его предъявления. Учебно-методический комплекс (УМК): понятие, этапы проектирования, структура. Учебно-методическая документация по теоретическому обучению, учебной практике, промежуточной и итоговой аттестации.

Тема 11. Информационно-знаковые средства обучения

Информационно-знаковые средства обучения. Классификация и виды учебной литературы. Самостоятельная работа учащихся с учебной, учебно-методической, справочной и дополнительной литературой. Учебник по дисциплине: понятие и модели учебника, его структура. Анализ учебника, применение учебника на занятиях. Формы предъявления учащимся учебной информации (мнемонические приемы, блок-схемы, учебные задачи, листы опорных конспектов и рабочих тетрадей).

Тема 12. Применение технических средств обучения, компьютер как комплексное средство обучения

Понятие, виды и применение технических средств обучения в учебном процессе. Компьютер как комплексное средство обучения, основа использования информационных технологий в профессиональном образовании. Средства применения информационных технологий в процессе дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки обучающихся, проведения учебной практики. Современные педагогические программные средства.

Тема 13. Логические регулятивы и дидактические материалы, наглядные средства обучения

Логические регулятивы как средства обучения, их применение на занятиях. Понятие и применение дидактических материалов. Виды заданий для самостоятельной учебной работы учащихся на занятии. Наглядные средства обучения: классификация, характеристика и применение на занятиях.

Тема 14. Учебно-материальная база теоретического обучения, проведения учебной практики (производственного обучения)

Понятие, значение, санитарно-гигиенические и пожарно-технические требования к материально-техническому оснащению учебных кабинетов, лабораторий и мастерских (на примере подготовки профессии НПО и специальности СПО, соответствующих профилю специальности - профессиональное обучение). Материально-техническое оснащение специализированного кабинета. Нормативные и справочные материалы по оснащению и оборудованию кабинетов и лабораторий, сопроводительная документация. Паспорт кабинета. Автоматизированное рабочее место преподавателя. Учебно-материальная база для проведения учебной практики по профессии НПО (производственного обучения). Зависимость оборудования для учебно-производственного процесса в процессе проведения учебной практики (кабинетов, мастерских, цехов, других помещений) от характера профессии, применяемой системы производственного обучения и методики проведения занятий по учебной практике. Основное и вспомогательное оборудование, инструменты, приспособления, инвентарь. Рабочее место учащегося и мастера производственного обучения (на примере подготовки профессии НПО).