- •Педагогическая практика
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •2. Программа педагогической практики
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Педагогическая практика студента заочного отделения
- •2.3. Первая педагогическая практика.(4 курс)
- •2.3.1. Содержание первой педагогической практики
- •2.3.2. Отчет по первой практике
- •2.4. Вторая педагогическая практика (5 курс).
- •2.4.1. Цели и задачи практики
- •2.4.2. Содержание практики
- •2.4.3. Отчет по второй практике -5 курс Сроки 06.10. 2014.- 16.11.2014.
- •Разработка и проведение системы уроков теоретического и производственного обучения.
- •2.4.3. Отчет по второй практике
- •2.4.3. Отчет по второй практике -5 курс
- •2.5. Руководство педагогической практикой подразделениями вуза
- •2.6. Руководство педагогической практикой учебным заведением
- •Критерии оценки урока студента-практиканта
- •Отчёт о _____________________________ практике
- •200_ Г.
- •Задание на _____________________________ практику Выдано
- •Характеристика студента Челябинского государственного педагогического университета филиала гоу впо «чгпу» в г.Миассе
- •На практике студент выполнил следующие виды работ:
- •Качество выполненной работы:
- •Самоанализ практиканта
- •Приложение 5а характеристика учебного заведения
- •План-график проведения уроков
- •Воспитательные мероприятия, проведенные в период педагогической практики
- •Критерии оценки воспитательного мероприятия
- •Ориентировочная
- •Ориентировочная схема составления психолого-педагогической характеристики учащихся
- •Примерный план внеучебного воспитательного мероприятия
- •Рецензия на педагогическую практику
Приложение 5а характеристика учебного заведения
(адрес, Ф.И.О. директора, заместителей; кадровый состав; анализа документов регламентирующих работу образовательго заведения; материальная база; краткая характеристика учебной группы (класса) – специальность, когда образована, количество учащихся, характер коллективных взаимоотношений и др.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Приложение 5
План-график проведения уроков
Дата |
Группа (класс) |
Тема урока |
Форма занятия |
Ф.И.О. преподавателя мастера п/о |
Оценка |
Подпись преподавателя мастера п/о, методиста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 6
Воспитательные мероприятия, проведенные в период педагогической практики
Дата |
Группа (класс) |
Название и форма мероприятия |
Краткое описание выполненных работ, наблюдения и предложения |
Часы |
Оценка |
Подпись преподавателя мастера п/о, методиста |
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 7
Критерии оценки воспитательного мероприятия
Оценка «отлично» ставится, если студент:
достиг поставленных воспитательных целей;
провел мероприятия при высокой активности и дисциплинированности группы;
сумел самокритично оценить использованные методы воспитательного воздействия и выполнил все требования по составлению методической разработки.
Оценка «хорошо» ставится, если студент:
- в основном достиг поставленных воспитательных целей, выполнив все требования, предъявляемые к методической разработке, но при проведении или анализе мероприятия допустил отдельные методические просчеты (нечеткость отдельных пожеланий, недостаточная выразительность некоторых фактов, примеров, технические неполадки и др.);
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:
выполнив все требования, предъявляемые к методической разработке, лишь частично реализовал поставленные воспитательные цели;
недостаточно основательно провел анализ подготовки и хода мероприятия;
- не всегда была обеспечена активность и дисциплинированность учащихся.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:
не смог достичь поставленных воспитательных целей;
не выполнил требований, предъявляемых к методической разработке, провел воспитательное мероприятие на низком уровне.