Содержание организованной деятельности детей

1. Создание игровой мотивации.

Воспитатель. На прошлом занятии мы с вами для праздника елочку в лесу нашли. Вот она какая зеленая!

Ах, какой наряд у елок! Ах, какой наряд у елки

Зелены они всегда, В день последний декабря!

Молодых своих иголок Как среди ее иголок

Не роняют никогда. Празднично шары горят!

Ах, какой наряд у елок!

Ах, как весел Новый год,

Если Дед Мороз веселый

Всем подарки раздает!

К. Даян

Теперь нашу елочку надо нарядить к празднику.

2. Дидактическая игра «Украсим елочку».

Воспитатель. Как же украшают елочку? Для новогоднего наряда у нас есть елочные игрушки. (Показывает детям разные виды игрушек.) Но самые красивые новогодние игрушки – это разноцветные блестящие шары. Они бывают большими и маленькими. (Показывает елочные шары.) Их вешают на веточки елки, и от этого она становится нарядной. Давайте развесим на нашей елочке разноцветные шары. (Показывает на фигурку елочки, прикрепленной на фланелеграф.) Найдите красный шар и повесьте его на елочку. А теперь синий (желтый, голубой, белый). (Дети выполняют задание.) Посмотрите, как приукрасилась елка! Как весело под такой елочкой встречать праздник! Давайте споем песенку про елочку:

Сколько на елочке «Елочка, елочка,

Шариков цветных, Яркие огни,

Розовых пряников, Синими бусами,

Шишек золотых! Елочка, звени,

Сколько под елочкой Ветку нарядную

Маленьких ребят! Ниже опусти,

Топают, хлопают, Нас шоколадною

Весело кричат: Рыбкой угости!»

З. Александрова

3. Рисование «Новогодняя елка с огоньками и шариками».

Воспитатель. А теперь украсим нарисованные нами на прошлом занятии елочки. (Демонстрирует приемы рисования шаров, обращая внимание на то, что игрушки должны быть разноцветными и развешены на всех веточках елки.)

Вот как похорошела моя елочка! Но свои елочки вы украсите еще лучше. (Дети выполняют рисунок.)

4. Комплекс упражнений.

 «Соберемся вокруг елки».

Дети выполняют построение в круг.

 «Торопимся на праздник».

Дети бегут вокруг макета елки.

 «Повесим шары на елочку».

И. п. – стоя, руки опущены.

1–2 – поднять руки, потянуться.

3–4 – вернуться в исходное положение.

 «Зайка спешит на праздник».

Дети выполняют прыжки на двух ногах.

 «Медведь идет к нам в гости».

Дети идут вперевалочку, подражая движениям медведей.

 «Метель замела все дорожки».

На поляну, на лужок тихо падает снежок.

Улеглись снежинки, белые пушинки.

Но подул вдруг ветерок, закружился снежок,

Пляшут все пушинки, белые снежинки.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом (ложатся на ковер, поднимаются, кружатся).

 «Сдуем снежинки с руки».

Дети выполняют упражнение на дыхание (сдувают с ладони кусочки ваты).

 «Хоровод вокруг елки».

Ходьба по кругу под музыку.

5. Рефлексия.

Рисунки детей выставляются на стенде.

Воспитатель. Вот и елочка у нас украшена, и гостей мы пригласили. Скоро, скоро наступит праздник.

Встречаем мы, встречаем мы На елочку повесили

Сегодня Новый год, Серебряный наряд.

Под елкой начинаем мы Над самой над макушкою

Веселый хоровод. Огромная звезда,

Как радостно, как весело И дед Мороз с игрушками

Огни кругом горят, – Сейчас придет сюда…

В. Гарлицкий