Учебный план
|
№ п/п |
Разделы |
К-во часов по годам | ||
|
1 г. |
2 г. |
3 г. | ||
|
1. |
Введение |
9 |
6 |
4 |
|
2. |
«У очага наших предков» |
63 |
30 |
36 |
|
3. |
«Путешествие в страну Словения» |
54 |
93 |
89 |
|
4. |
Семейная и календарная обрядность. |
51 |
51 |
51 |
|
5. |
Мир крестьянского дома |
39 |
36 |
36 |
|
6. |
Крестьянское традиционное земледелие |
|
|
|
|
7. |
Экологосберегающее землепользование
|
|
|
|
|
|
Всего |
216 |
216 |
216 |
Первый год обучения: "Жили-были" Пояснительная записка.
Цель первого года обучения - знакомство с историей родного края, предметом "Народная культура"; создание нового детского коллектива Майского союза «Ласточка».
Задачи:
-получение первичных знаний о мировоззрении наших предков, о быте русского народа в прошлом и настоящем;
-получение знаний об основных событиях из истории Псковского края Палкинского района;
-овладение навыками походного быта;
-овладение навыками вышивания;
-овладение навыками ведения сельского хозяйства и природного земледелия.
К концу года дети должны знать историко-культурные особенности своего региона, корни своей семьи; иметь представление о жизни и труде своих предков в прошлом, о женских видах рукоделия; уметь составить свое родословное древо; изготовить куклу-закрутку; знать и выполнять простейшие швы вышивки; овладеть навыками походного быта; свободно общаться в группе, осуществлять взаимовыручку и взаимную поддержку.
В качестве зачетной работы по итогам первого года обучения могут стать выставка детских работ "Бабушкино полотенце", участие в описании Экологической тропы в своем районе, демонстрация приемов природного земледелия другим экскурсантам, экскурсия по музею «Чирская крыница» и в экспозиционный фонд декоративно-прикладного отдела Псковского музея-заповедника.
В конце первого года обучения с обучающимися проводится учебно-тренировочный поход по Палкинскому району Псковской области.
Учебно-тематический план первого года обучения.
|
№ п/п |
Название разделов и тем |
Всего часов |
Теор. |
Практ. | |
|
1. |
Введение. Организационное занятие Введение. Цели и задачи кружка. План работы кружка. Что такое краеведение? Экскурсия «Мое село» Подведение итогов экскурсии. |
9 |
2 |
7 | |
|
2. |
«У очага наших предков». |
63 |
|
| |
|
|
Тема 1. Летопись моей семьи: - Род, семья, я - Моя родословная - Я и мое имя |
12 |
8 |
4 | |
|
|
Тема 2. Летопись моего края |
21 |
12 |
9 | |
|
|
Тема 3. Славянские истоки моего народа |
30 |
12 |
18 | |
|
|
Тема 4. Краевые археологические находки |
|
|
| |
|
|
Тема 5. Полевой практикум |
|
|
| |
|
3. |
«Путешествие в страну Словения» |
54 |
|
| |
|
|
Тема 1. Как жили наши прадеды |
10 |
7 |
3 | |
|
|
Тема 2. Путешествие в русскую старину |
10 |
7 |
3 | |
|
|
Тема 3. Мир крестьянского дома |
10 |
7 |
3 | |
|
|
Тема 4. Народное православие |
10 |
7 |
3 | |
|
|
Тема 5. Святые криницы (источники) |
14 |
10 |
4 | |
|
4. |
Семейная и календарная обрядность |
|
|
| |
|
|
Тема 1. Русские православные праздники |
|
|
| |
|
|
Тема 2. Народный календарь: именины |
|
|
| |
|
|
Тема 3. Посевная, сенокос и жатва |
|
|
| |
|
5. |
Мир крестьянского дома |
|
|
| |
|
|
Тема 1. Дом со светёлкой |
|
|
| |
|
|
Тема 2. Красный угол |
|
|
| |
|
|
Тема 3. Глаза дома - оконца |
|
|
| |
|
|
Тема 4. Изба о четырех углах строится |
|
|
| |
|
|
Тема 5. Вход и выход |
|
|
| |
|
|
Тема 6. Печь в доме – мать родная |
|
|
| |
|
|
Тема 7. Игрушки в доме. Народная кукла |
|
|
| |
|
6. |
Крестьянское традиционное земледелие |
|
|
| |
|
|
Тема 1. Земля-Матушка, кормилица |
|
|
| |
|
|
Тема 2. Что посеешь, то и пожнешь |
|
|
| |
|
|
Тема 3. Голубое поле (лен) |
|
|
| |
|
|
Тема 4. Скотинку водить – не разиня рот ходить |
|
|
| |
|
|
Тема 5. Мир что огород – в нем все растет |
|
|
| |
|
7. |
Экологосберегающее землепользование: растим урожай без удобрений |
|
|
| |
|
|
Тема 1.Экосистема: пруды, кратерные сады |
|
|
| |
|
|
Тема 2. Виноградник |
|
|
| |
|
|
Тема 3. Грибная ферма |
|
|
| |
|
|
Тема 4. Теплые гряды |
|
|
| |