Компонент переживаний Когнитивный или
мыслительный
(продолжение)
Характеристика |
|
|
|
Показатели |
|
|
|
|
|
процессы принятия, переработки |
|
|
|
словесное оформление мысли |
|
|
|
||
|
|
|
логические построения |
|
|
|
|
||
|
|
|
||
и оценки различной информации, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проявляющиеся в мыслительном |
|
|
|
сравнения |
|
|
|
||
содержании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аналогии и др.
|
|
Этот компонент проявляется в качественных |
внутренняя психическая |
|
особенностях конкретной эмоции: |
|
||
|
-чувстве напряжения, |
|
деятельность по наделе- |
|
|
|
-чувстве волнения, |
|
нию вещей и ситуаций но- |
|
|
|
-человека пугают мрачные предчувствия и |
|
вым смыслом, то специфи- |
|
|
|
опасения за свою личность и самооценку. |
|
ческое качество, которое |
|
|
|
Таким образом здесь следует найти такие |
|
позволяет субъекту отли- |
|
|
|
особенности, такие специфические характе- |
|
чать одни эмоции от других |
|
|
|
ристики, которые делают эту эмоцию именно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
этой эмоцией, а не какой-либо другой |
|
|
|
|
(продолжение) |
|
|
отражает различные поведенческие акты: движения, |
действия и поступки и проявляется в видах поведен- |
|
|
отдельные движения и жесты (такие, как |
|
|
пассивно- |
поклон головы, кивок, подталкивание, сжима- |
||
|
|
ние руки, стук кулаком, хождение из угла в угол |
|||
Поведенческий компонент |
|
оборони- |
и т.п.) |
||
|
тельные |
|
|||
|
|
действия (как более крупные акты поведения) |
|||
|
|
(например, просьба, подглядывание, чтение и |
|||
|
|
т. п.) |
|||
ческих реакций |
активно- |
|
|||
оборони- |
|
||||
тельные |
|
||||
|
поступки (выбор профессии, поступление в |
||||
|
вуз, создание семьи и т. п.) |
||||
|
|
||||
16. Объективные характеристики стресса
Уровень
анализа
Психологический Социально-психо-
логический
Индивидуальное
-Снижение качественных и количествен- ных показателей деятельности.
-Срыв деятельности
-Сдвиг поведенческого реагирования к крайним точкам шкалы «возбуждение- торможение».
-Неадекватность поведения
-Расстройства всех видов памяти в различных сочетаниях.
-Внимание, рассеянное и легко отвлекае- мое.
-Мышление, затрудненное или ускоренное -Речевая затрудненность или активность. -Ускоренное переживание времени
Особенное
Нарушение
деятельности
Расстройства: -памяти, -мышления, -восприятия времени, -речи
Общее
Изменение
поведения
Появление вегетатив- ных реак- ций
(продолжение)
Физиологический
-Двигательная скованность или |
|
-Нарушение |
|
Появление |
беспокойство. |
|
двигательной |
|
вегетатив- |
-Изменение порога чувствительности в |
|
координации. – |
|
ных реак- |
различных пределах. |
|
Расстройства |
|
ций |
-Зевота, беспричинные слезы или смех, |
|
сенсорики |
|
|
|
|
|
||
гиперемия или бледность лица, гипергид- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
роз, тремор пальцев, зуд тела и т. д. |
|
|
|
|
17. Функции и формы проявления тревожности
Основные функции Признаки
Тревожность
это специфическое переживание, вызываемое предчувствием опасности и угрозы, чаще всего связанным с собственной личностью
напряженность |
чувство недовольства |
озабоченность |
чувство неполноценности |
мрачное предчувствие |
чувство беспомощности |
определяет эмоциональные и поведенческие реакции в опасных и напряженных ситуациях
«готовит» индивида к стрессовым перегрузкам
является существенной переменной, воздействующей на развитие мотивационно - потребностной сферы личности
обусловливает творческий потенциал личности и др.
(продолжение)
Формы проявления
ситуативная
личностная
представляет собой эмоциональное состояние, прово- цируемое реально или потенциально угрожающими ситуациями
постоянная склонность индивида испытывать состояние тревоги и воспринимать широкий круг объективно безопасных обстоятельств как угрозу, т.е. личностная тревожность – это личностное образование, которое отвечает за индивидуальные особенности протекания процесса тревожности, определяющего не только готов- ность испытывать личностную тревожность, но и пара- метры состояния тревоги, а также формы поведения, с помощью которых эти состояния нивелируются
|
18. Случаи, когда необходима волевая |
||
|
регуляция |
|
|
|
|
Когда принятое по социальной |
Когда осуществление дей- |
|
|
необходимости или по собствен- |
ствия сталкивается с фак- |
|
|
ным ценностным установкам дей- |
торами, снижающими или |
Случаи |
|
ствие не связано с актуально пере- |
делающими невозможны- |
|
живаемой потребностью и тем са- |
ми создание и поддержа- |
|
|
мым не имеет достаточного |
ние необходимого побуж- |
|
|
основания |
дения к нему |
|
|
|
||
|
|
Когда необходимо воздержаться от действия, связанного с актуально пережи- |
|
|
|
ваемой, но социально не одобряемой в данной ситуации потребностью |
|
Ступени волевой |
|
|
Волевые процессы как личностный |
регуляции |
|
уровень произвольной регуляции |
|
Произвольные процессы, формируемые на основе сознательного отраже- |
|||
ния необходимости и возможности такой регуляции с помощью речевого |
|||
опосредования (произвольные процессы человека) |
|||
Произвольные процессы, складывающиеся на основе потребностного побуждения |
|||
(произвольные моменты в поведении животных) |
|
||
|
|
|
|
19. Функции воли
Воля
Основные функции
Выбор мотивов и целей
Регуляция побуждения к действию при недостаточной ил избыточной мотивации
Организация психических процессов в адекватную систему действий, выполняемых человеком
Мобилизация психических и физических возможностей при преодолении препятствий в достижении поставленных целей
20. Виды волевых действий
Волевые действия
непроизвольные
произвольные
простые
сложные
Совершаются в результате возникновения нео- сознаваемых или недостаточно отчетливо осоз- наваемых побуждений (влечений, установок и т.д.). Они имеют импульсивный характер, лишены четкого плана
Предполагают осознание цели, предварительное представление тех операций, которые могут обеспечить ее достижение, их очередность
Человек без колебаний идет к намеченной цели, ему ясно, чего и каким путем он будет добивать- ся. Выбор цели, принятие решения о выполнении действия определенным способом осуществляется бех борьбы мотивов
21. Характерные черты произвольных процессов
Характеристики
1 |
Произвольная реакция имеет приобретенное жизненное значение |
|
(новый смысл) |
||
|
2Произвольная реакция всегда является ощущаемой или осознава- емой
Произвольная реакция формируется и проявляется только в 3 ситуации актуальной потребности или жизненной необходимости,
средством разрешения которой она является
Произвольная реакция или не является вынужденной и может быть
4заменена по собственному выбору человека на другую с таким же жизненным значением, или, даже будучи вынужденной, не может намеренно регулироваться по ходу своего существования