Министерство спорта, туризма и молодежной

ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

___________________________________________________________________

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

ПРОГРАММА КУРСА

«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Программа дисциплины федерального компонента для студентов

по специализации 030301.65 «Спортивная психология»

Москва - 2010

Программа утверждена и рекомендована

Экспертно-методическим советом РГУФКСиТ

Протокол № ________ от «______» ________________ 2010 г.

Составитель:Непопалов Владимир Николаевич– кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии

Рецензент:Сопов Владимир Федорович– кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии

Программа относится к обще-профессиональным дисциплинам подготовки специалистов по спортивной психологии и составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специализации 030301.65 «Спортивная психология»

1.Организационно-методический раздел

1.1. Место курса в профессиональной подготовке

Согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования объектом профессиональной деятельности специалиста по специальности 030301.65«Спортивная психология» являются психические процессы, свойства и состояния человека, а предметом - их проявления в различных областях человеческой деятельности, межлично­стных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне.

Дисциплина «Социальная психология» относится к группе обще-профессиональных дисциплин и является обязательной для специалиста в области спортивной психологии

Цель данного курса – сформировать представление о системе законов и закономерностей человеческого поведения в социокультурном и групповом пространстве. В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками спе­циалист должен быть готов участвовать в решении комплексных задач, возникающих в различных отраслях социальной жизнедеятельности – спорта и физической культуры, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и т.д., а соответственно сможет осуще­ствлять следующие виды профессиональной деятельности - от диагностических до культурно-просветительских.

.

Задачи:

1) дать представление о со­держании и характерных особенностях социально-психологических знаний;

2) научить студента ориентироваться в комплексе современных социально-психологических проблем, возникающих в спортивной команде в ходе тренировочной и соревновательной деятельности;

3) дать студенту навыки владения современными техническими средствами и компьютерными технологиями для диагностики внутриличностных и межличностных особенностей и состояний в спортивной команде;

4) способствовать выработке у студентов умений и навыков применения социально-психологических знаний в практике физического воспитания и спорта, а также приобретение опыта анализа профессиональных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия в сфере социальной и спортивной жизнедеятельности;

Требования к обязательному минимуму содержания включают следующие еди­ницы:

История формирования социально-психологических идей: социально-психологические идеи в рамках философских и социологических учений, социальные и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную дисцип­лину. Первые социально-психологические теории; закономерности общения и взаимодейст­вия людей; соотношение категорий общение и деятельность; общение как коммуникация, общение как интеракция и общение как социальная перцепция; психология группы; психо­логические особенности больших социальных общностей; структурные и динамические ха­рактеристики малой группы; проблемы личности в социальной психологии: социализация, социальная установка, проблемы личности и группы; практические приложения социальной психологии.

специалист должен:

Знать:	- теорию и практику социально-психологической работы в орга­низациях; - специфику проявления и механизмы управления социально-психологическими явлениями в коллективах; - социально-психологические процессы и явления, протекающие в управленческих и исполнительских группах; - предпосылки и причины негативных социально-психологических процессов и явлений в трудовых коллективах;
Уметь:	- анализировать социально-психологические явления и процес­сы, происходящие в различных коллективах; - использовать социально-психологические знания для компе­тентного управления социально-психологическими явлениями и процессами в коллективах; - разрабатывать рекомендации по обеспечению психологиче­ской совместимости сотрудников, снижению конфликтности, формированию оптимального соотношения формальных и не­формальных структур в коллективах, решению проблем руково­дства и лидерства; - применять на практике техники формирования спортивных групп;
Иметь представление:	- о значимости и возможностях использования социально-психологических знаний для эффективного выполнения задач профессиональной деятельности в сфере ФКиС;
Иметь опыт:	- организации работы по оптимизации межличностных отноше­ний в трудовых и спортивных коллективах.