МЕТ.ПОСОБИЕ ИЭУ

Итоговый тест

7.Какому из направлений экономической науки принадле- жит следующие определение цены: «Цена – это денежное выражение стоимости товара»?

а) неоклассическому; б) кейнсиаскому; в) марксистскому; г) неолиберальному;

д) неоинституциональному.

8.Назовите лидера одной из современных школ, который считает, что методы анализа рыночного поведения можно приложить и к исследованию политики, т.к. по- литика есть сложная система обмена, где нет других интересов, кроме индивидуальных:

а) Фридмен; б) Фелдстайн; в) Бьюкенен; г) Коуз.

9.Назовите определяющие факторы фридменовской фор- мулы дополнительного ежегодного предложения денег:

а) среднегодовой темп ожидания инфляции; б) среднегодовой темп прироста ВНП;

в) среднегодовой темп прироста национального дохода; г) среднегодовой темп прироста безработицы.

10.Какая из современных экономических теорий предлагает рекомендации по решению проблемы отрицательных внешних эффектов?

а) теория прав собственности; б) монетаризм; в) теория общественного выбора; г) кейнсианство;

231

История экономических учений

Вариант 3

1.Какие категории анализировали физиократы?

а) классы; б) меновую стоимость;

в) закон стоимости; г) чистый продукт; д) прибыль;

е) добавленную стоимость; ж) ренту; з) заработную плату;

и) ежегодные авансы; к) первоначальные авансы;

л) производительный и непроизводительный труд; м) воспроизводство иреализацию общественного продукта; н) деньги; о) сельское хозяйство;

п) промышленность; р) ссудный процент.

2.Укажите позиции, из которых исходил Смит в своем ис- следовании:

а) эгоизм людей; б) стремление людей к общинному производству; в) конкуренция;

г) погоня за прибылью; д) цель производства – потребительская стоимость;

е) склонность людей к обмену; ж) разделение труда; з) действие объективных законов.

3.Назовите позиции, на которых стоял Т. Мальтус:

а) интересы крупной буржуазии первостепенны; б) причина бедности связана с неправомерным распреде-

лением ресурсов; в) население Земли растет в геометрической прогрессии;

г) в своей бедности неимущие классы виноваты сами из-за роста своейчисленности;

232

Итоговый тест

д) в основе отстаивания средств существования от роста на- селения лежит закон убывающего плодородия почвы.

4.Укажите предположения, которые были выдвинуты Сэем:

а) производство есть производство материальных благ; б) полезность – это оказание услуг; в) производство – это производство услуг;

г) капиталист эксплуатирует рабочего; д) капиталист оказывает рабочему услугу при найме на

работу; е) стоимость определяется трудом;

ж) стоимость определяется полезностью вещи; з) стоимость определяется потребительной стоимостью;

и) прибыль распадается на проценты и предпринима- тельский доход;

к) производство само обеспечивает себе сбыт; л) возможно частичное перепроизводство.

5.Что создает конкретный труд?

а) стоимость; б) потребительную стоимость;

в) переносит стоимость средств производства на конкрет- ный продукт;

г) прибавочную стоимость; д) прибыль; е) ренту;

ж) предпринимательский доход; з) процент; и) полезность.

6.Кто из экономистов является автором «Гарвардского барометра»?

а) Митчел; б) Коммонс; в) Кейнс; г) Фридмен; д) Веблен; е) Коуз.

233

История экономических учений

7.Какая из современных экономических теорий предлагает рекомендации по решению проблемы отрицательных внешних эффектов?

а) теория прав собственности; б) монетаризм; в) теория общественного выбора; г) кейнсианство.

8.Какие понятия анализирует теория общественного вы- бора?

а) лоббизм; б) логроллинг;

в) «бочонок с салом»; г) экономика бюррократии;

д) поиск политической ренты.

9.Назовите авторов следующих экономических произведений:

а) «Начала политической экономии и налогообложения»; б) «Трактат о политической экономии»; в) «Теория монополистической конкуренции»; г) «Принципы экономикс»;

д) «Экономическая теория несовершенной конкуренции»; е) «Исследование оприроде и причинах богатства народов»; ж) «Общая теория занятости, процента и денег»; з) «Монетарная история США»; д) «Теория праздного класса».

10.Какие политические категории анализировал У. Пети?

а) ссудный процент; б) истинную стоимость; в) ренту; г) справедливую цену;

д) рыночную стоимость; е) среднюю норму прибыли; ж) прибыль; з) деньги;

и) заработную плату; к) цену земли; л) естественную цену; м) конкуренцию.

234

Тематика контрольных работ

Методические рекомендации к выполнению контрольной работы

Основной задачей написания контрольной работы по кур- су «История экономических учений» является обобщение сту- дентами теоретических знаний по выбранной теме, изложение своего понимания тех или иных экономических концепций.

При написании работы студент должен продемонстриро- вать знакомство и умение работать с литературой, понимание экономических процессов; исследовать взаимовлияние исто- рии экономики и истории экономических учений.

Контрольная работа должна быть представлена в срок по графику. Преподавателем кафедры пишется рецензия, в ко- торой отмечаются положительные и отрицательные стороны работы, и дается ее оценка. Если работа возвращена студенту, то ее нужно переделать, согласно замечаниям, изложенным в рецензии.

При выполнении контрольной работы необходимо соста- вить план, поместив его в начале работы. Каждый раздел ра- боты должен иметь заголовок в соответствии с планом.

Работа должна быть написана чернилами разборчиво, акку- ратно или отпечатана через 2 интервала. Должны быть поля, нумерациястраниц. Объем8-16 страниц машинописного текста.

К работе оформляется титульный лист (по типовой схе- ме). Иллюстрирующие работу графики, диаграммы, таблицы должны иметь ссылки на источники данных. При использова- нии цитат должна быть ссылка на источник.

В конце работы помещается список использованной при написании работы литературы. Кроме литературы, рекомен- дованной кафедрой, студент может использовать дополни- тельную литературу по своему усмотрению, в том числе жур- нальные и газетные статьи (с указанием автора, названия ста- тьи, названия журнала или газеты, а также номера, года издания, а для газеты – числа и месяца).

Завершает контрольную работу подпись студента и дата сдачи работы.

235

История экономических учений

Тематика контрольных работ

1.Меркантилизм как первая школа политэкономии эпохи разложения феодализма.

2.Общая характеристика русского меркантилизма.

3.Экономическое учение И. Т. Посошкова.

4.Общая характеристика классической политэкономии.

5.Экономическая теория У. Петти.

6.Экономическая теория П. Буагильбера.

7.Экономическая теория физиократов.

8.А. Смит – экономист мануфактурного периода.

9.Учение А. Смита о стоимости.

10.Учение А. Смита о доходах.

11.Учение А. Смита о капитале.

12.Д. Рикардо – идеолог эпохи промышленной революции.

13.Рикардианская теория стоимости.

14.Учение Рикардо о доходах капиталистического общества.

15.Характеристика экономической мысли 20-30-х годов XIX в. (Мальтус, Сэй, Сениор, Кэри).

16.Работа Дж. С. Милля «Основы политической экономии».

17.Структура и основные идеи «Капитала» К. Маркса.

18.Учение о прибавочной стоимости – центральный пункт марксизма.

19.Учение К. Маркса о средней прибыли.

20.Учение К. Маркса об абсолютной земельной ренте.

21.Критика экономики свободной конкуренции в учении социалистов-утопистов (Сен-Симон, Фурье, Оуэн).

22.Концепции реформ в «Началах политической экономии» С. Сисмонди и в «Философии нищеты» П. Прудона.

23.Методологические особенности исторической школы Германии и этапы ее развития (Лист, Гильдебранд, Книс, Рошер).

24.Маржиналистская революция в экономической науке.

25.Характеристика неоклассического направления.

26.Австрийская школа. Экономические взгляды К. Менгера, Е. Бем-Баверка иФ. Визера.

236

Тематика контрольных работ

27.Лозаннская школа. Экономические взгляды Л. Вальраса и В. Парето.

28.Характеристика кембриджской школы.

29.Отличие кембриджской школы от классической, австрий- ской и лозаннской.

30.Теория цены А. Маршалла.

31.Трактовка А. Маршаллом заработной платы, предприни- мательского дохода, процента и ренты.

32.Учение Дж. Кларка о «предельной производительности» и его значение для развития экономической науки.

33.Отличие институционального направления от неокласси- ческого.

34.Социально-психологический институционализм Т. Веб- лена.

35.Социально-правовой институционализм Дж. Коммонса.

36.Конъюнктурно-статистический институционализм У. К. Митчелла.

37.Структура и основные идеи работы Э. Чемберлина «Тео- рия монополистической конкуренции».

38.Структура и основные идеи работы Дж. Робинсон «Эко- номическая теория несовершенной конкуренции».

39.Отличие экономического учения Э. Чемберлина от уче- ния Дж. Робинсон.

40.Теория олигополии.

41.Структура и основные идеи работы Дж. М. Кейнса «Об- щая теория занятости, процента и денег».

42.Кейнсианская макроэкономическая модель.

43.Различия учений Дж. Кейнса и А. Маршалла.

44.Вклад Дж. Кейнса в экономическую науку.

45.Экономическое учение последователей Дж. Кейнса.

46.В. Ойкен – родоначальник ордолиберализма.

47.Структура и основные идеи работы Л. Эрхарда «Благосос- тояние для всех».

48.Экономические взгляды неоконсерваторов.

49.Интеллектуальная биография М. Фридмена.

50.Фридменовская концепция борьбы с инфляцией.

237

История экономических учений

51.Теория «естественной безработицы» М. Фридмена.

52.Экономическая теория предложения: особенности кон- цепции экономического роста, проекты налоговой ре- формы.

53.Дж. Гэлбрейт: концепция «зрелой корпорации»и «нового социализма».

54.Теория экономического роста Р. Харрода.

55.«Новая классика»: теория рациональных ожиданий.

56.Теория реальных экономических циклов Финна Кюдлан- да и Эдварда Прескотта.

57.Экономические взгляды идеологов либерального дворян- ства (Н. С. Мордвинов, М. М. Сперанский).

58.Экономические взгляды теоретиков промышленного раз- вития России (Ю. Янсен, А. Чупров, И. Янжул).

59.Экономические взгляды эсеров и трудовиков.

60.Экономические воззрения русского анархизма.

61.Русская математическая школа (Дмитриев, Слуцкий)

62.Экономические взгляды Г. В. Плеханова и их эволюция.

63.Теория империализма В. И. Ленина.

64.Дискуссии вокруг коллективизации и индустриализации.

65.Теория устойчивости мелкого крестьянского хозяйства А. В. Чаянова.

238

Список рекомендуемой литературы

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1.Гусейнов Р. М., Горбачева Ю. В., Рябцева В. М. История экономических учений: Учебное пособие / Под общ. ред. Ю. В. Горбачевой – M.: ИНФРА-M; Новосибирск, 2000.

2.История экономических учений: Учебное пособие / Под ред. В. А. Жамина, Е. Г. Василевского – М.: МГУ, 1989. – ч. I.

3.История экономических учений: Учебное пособие / Под ред. А. Г. Худокормова. – M: МГУ, 1994. – ч. II.

4.История экономических учений / Под ред. В. Автономо-

ва. – М.: ИНФА-M, 2000.

5.Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 6 книгах. М.: Мысль, 2006.

6.Рыжов И.В. История экономических учений – М.: Пер- спектива, 2004.

7.Худокормов А.Г. История экономических учений: Совре- менный этап –М.: Инфра-М, 2007.

8.Ядгаров Я. С. История экономических учений. – М.: ИН-

ФРА-М., 1999.

Дополнительная литература

1.Аникин А. В. Путь исканий. Социально-экономические идеи в России до марксизма. – M.: Госполитиздат, 1990.

2.Аникин А. В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей экономистов до Маркса – М.: Политиздат, 1985.

3.Базум Н.Ю. Двойственная природа денег. Русская эконо- мическая мысль на рубеже XIX–XX веков. – М.: Русская симфония, 2005.

4.Бартенев С.А. История экономических учений в вопросах и ответах. – М.: Юрист, 2002.

5.Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М.: Де-

ло, 1994.

6.Борисов Г.В. История экономических учений. Хрестома- тия. М.: Бизнос – Пресса, 2003.

239

История экономических учений

7.История экономической мысли в России: Учебное посо- бие / Ред. А. Н. Маркова. – М.: ЮНИТИ, 1996.

8.Костюк В. Н. История экономических учений: Учебное пособие. – М.: Центр, 1997.

9.Майбурд Е. М. Введение в историю экономической мыс- ли. От пророков до профессоров. – М.: Дело, Вити-пресс, 1996.

10.Рыночная экономика: Учебник. В 3 т./ Редкол. А. Д. Смирнов, В. Ф. Максимова и др. – М.: СОМИНТЕК, 1992. –

Т.3.,Ч. 2.

11.Сурин А. И. История экономики и экономических уче- ний. – М.: Финансы и статистика, 1998.

12.Тимошина А. А., Микша Л. С. Адам Смит, Джон М. Кейнс, Джон К. Гэлбрейт, Джеймс М. Бьюкенен: Учебное посо-

бие. – M.: МГУ, 1996.

13.Титова Н. Е. История экономических учений: Курс лек- ций – М.: Владос, 1997.

14.Шаститко А.Е. Новая институционная экономическая теория. – М.: Теис, 2002.

Ссылки на ресурсы Интернет http://ise.openlab.spb.ru/cgi-ise/gallery/g_home.pl http://ecsocman.edu.ru/

http://persona.rin.ru/ http://referat.cis2000.ru/ http://www.burinfo.ru/cgi-

lib/biblmain.cgi/catalog?name=BOOK3

240