Аналитические жанры

Основными аналитическими жанрами должны быть: дайджест тематический, дайджест номинативный (по определенным СМИ), тематический прогноз, комментарий по прозвучавшему в СМИ анонсу, обзор отрасли (тематический), аналитическая статья (анализ соответствия цели и результатов деятельности в определенной теме), – в которых описывается, почему событие произошло не совсем так, как было запланировано журналистами. В ходе такого анализа выявляются ключевые основания новых событий, из чего вытекают новые анонсы.

Наконец, завершающим сектором системы жанров мобильной журналистики могут стать информационно-развлекательные жанры: информация (интерактивная лента новостей), блоговая аннотация, блоговая рецензия, блоговый обзор, блоговый комментарий, блоговая статья, чат, конференция (без участия аудитории), интерактивная конференция, форум.

Примеры подобной деятельности можно найти в истории новых СМИ. Например, мобильный журнал – вариант дизайна WAP-сервиса с возможностями чтения информации и просмотра графики. Он выполнен в виде загружаемого Java2ME-приложения, доступного для скачивания только для мобильных телефонов с поддержкой технологии Java2ME.

Как отмечают разработчики, в дальнейшем появится возможность выбора одного из вариантов компоновки и структурирования текстов по различным информационным блокам: политика, экономика, общество, происшествия и т.п. Размещаемые в мобильном журнале тексты могут нести фотографии и гиперссылки. Вся информация, доступная для пользователей мобильного журнала, будет храниться в базе данных контент-провайдера.

Весьма активно развиваются и иные сервисы мобильных СМИ. Например, мобильный телефон может заменить не только фотоаппарат, игровую приставку и записную книжку, но и телевизор. Только Samsung выпускает полдюжины «телефицированных» мобильников. За небольшую плату абоненты просматривают телевизионные программы в прямом эфире, выпуски последних новостей, интересные видеосюжеты и музыкальные клипы.

Подлинный расцвет такой журналистики еще только ожидается с развитием технических средств и стандартов мобильной связи.. И в предвидении этого события (цепи событий) можно спрогнозировать необходимость создания принципиально новых каналов сбора, обработки и распространения информации.

Глава седьмая

Анализ практической деятельности журналистов

Уровень практической деятельности – исполнение приказов и распоряжений руководителей отделов редакции. Для разных компетентностных уровней непосредственная деятельность проявляется следующим образом:

– для блока С (основной деятельности) – создание текстов (видео, аудио, анимационного контента) согласно распоряжений непосредственного руководства.

– для блока С₁ (технического обеспечения) – обеспечение работоспособности редакционных компьютеров, снабжение журналистов необходимой маркетинговой информацией, отслеживание наиболее важных событий и многое другое.

– для блока С₂ (логистики) – материально-техническое снабжение, оснащение рабочих мест необходимой оргтехникой и канцтоварами, выдача денежного содержания и проведение бухгалтерского учета основных и оборотных средств.

Журналист (творческий сотрудник редакции) при этом действует по следующему алгоритму. Получив задание на создание того или иного текста, он, прежде всего, выявляет подоплеку события, о котором он должен сообщить массовой аудитории. На этой основе он составляет анонс предстоящего события. Автор полагает, и на то у него есть основания, что 90% новостийного материала должно быть написано задолго до того, как это событие произойдет. Только в таком случае журналист сможет присутствовать при его свершении с полным пониманием того, что, как и почему происходит. Это даст возможность сосредоточиться на ключевых моментах события, которые еще надо выявить, а не на разного рода мелочах, более всего бросающихся в глаза, но не имеющие никакого отношения к самому событию.

В виде схемы данные действия можно выразить так.

Рис. 16. Схема информационной цепочки

При обнаружении несоответствия анонса живому событию, журналист получает исходный материал для создания аналитических сообщений, из которых, как правило, вытекают новые анонсы о возможных предстоящих событиях. Так формируются тематические линии, которые сопровождает наш журналист. Чем их больше, тем выше вероятность публикации материалов в очередном номере газеты или журнала. Практика реальной деятельности журналистов в общественно-политических и экономических СМИ показывает, что журналист должен отслеживать не менее сотни тематических линий. Умение выстроить всю информационную цепочку от подоплеки до аналитики и новых анонсов является ключевым условием профессионального становления журналиста.

Следующим фактором творческого роста журналиста является его умение использовать различные методы самоконтроля в оценке актуальности и эффективности своего труда.

При рассмотрении литературы в области социологического анализа содержания текстов массовой информации было найдено, что одним единственным методом освоить и интерпретировать предлагаемый СМИ объем разноплановой и разнонаправленной информации практически невозможно.

Соответственно, необходимо определиться с набором методов исследования. Чрезвычайно широко использовать для подобных исследований контент-анализ, опросы общественного мнения, вторичный анализ данных, полученных другими исследователями, метод изучения отдельного случая (case study). Существуют и несколько иные наборы методик и инструментария подобных исследований.

Для анализа единичных текстов существует давно апробированный метод контент-анализа. Выбор изданий для практических исследований осуществляется методом экспертной оценки тиража, социальной направленности, подбора публикуемых авторов и тематикой изданий.

При использовании этого метода должны приниматься в расчет прежде всего те единицы текста, которые так или иначе связаны с избранным понятием. Поскольку в настоящей работе исходным является определение культуроформирующих функций журналистики как деятельности по предоставлению необходимой информации для выработки у массовой аудитории способности к разрешению возникающих проблем на путях саморазвития и привлечения всего накопленного человечеством опыта, то исследоваться должно прежде всего наличие в тексте данной статьи подобной информации в виде совокупности таких сравнительно легко фиксируемых в текстах элементов (категорий анализа): а) субъекты деятельности (действий, операций); б) признаки (параметры) и функции субъектов; в) объекты (предметы) деятельности, их признаки и функции; г) мотивы (включая потребности и интересы) и цели деятельности; д) процессы, виды деятельности (действий, операций), их признаки и функции; е) инструменты (средства) деятельности; ж) результаты деятельности (факты действительности).

Сведя эти и подобные им элементы в систему, получаем матрицу аналитических категорий, четко очерчивающих предмет исследования. В высшей степени важно, что при описанном подходе оказывается принципиально возможным четко различать:

1. характеризует та или иная структурная единица текста (трансформируемая затем в социальный показатель) собственно структуру культуроформирующей деятельности журналистики,

2. объективный продукт нужной нам деятельности,

3. предметы, мотивы или условия исполнения культуроформирующих функций журналистики.

При контент-анализе тексту приписывается некая мера информативности, поддающаяся измерению, которая может быть как первичной (характеризующей потенциальную способность конкретного текста донести до потребителя замысел, основное коммуникативное намерение его автора), так и вторичной (характеризующей потенциальную способность конкретного текста служить источником тех сведений, которые ищет в нем потребитель). Причем, эти два понятия не только не совпадают друг с другом, но и в абстракции могут иметь прямо противоположный смысл.

Далее необходимо рассмотреть синтаксический состав информации и определить, приводит ли знакомство с подобной информацией к овладению методологией использования уже имеющегося в социуме знания и выработке принципиально нового. Таким образом, будут исследованы коммуникативные составляющая культуроформирующих функций данного текста.

По мере освоения коммуникативной компоненты, должно произойти углубление в нижележащие слои – признаваемых за нормальные технологий сложившихся в социуме понятий о данной деятельности и ее долговременных социальных последствиях и функции обеспечения отношения к основным средствам совместной жизнедеятельности людей.

Однако иногда для исследования сложных социальных явлений традиционных приемов одного только контент-анализа может оказаться недостаточно. Существуют и другие возможности оценки культурного содержания материалов СМИ. Существует, например, информативно-целевой метод анализа текстов. Данный метод является взаимосвязью двух методик: одна, ориентированная на анализ собственно текстов, а другая – на анализ ответов, полученных в ходе опросов населения, а также наблюдений самого исследователя. При информативно-целевом анализе текстов должны приниматься в расчет, прежде всего те единицы текста, которые так или иначе связаны с избранным понятием.

Однако любые данные о деятельности самой по себе недостаточно информативны, если не учитывать условий, в которых данная деятельность совершается. Сами эти условия оказываются для анализа не менее важны, как и деятельность, поскольку они детерминируют ее в той или иной мере, и только анализ условий деятельности способен прояснить причины, характер и целенаправленность деятельности.

То есть нам необходимо определить:

– знакомит ли журналистика (СМИ) аудиторию с информацией на требуемые нам темы;

– приводит ли такое знакомство к овладению некими новыми способами разрешения стоящих перед аудиторией проблем, к повышению когнитивно-знаниевого уровня аудитории;

– какую социальную среду (атмосферу) создает журналистика вокруг того или иного социального объекта с точки зрения создания условий для саморазвития данного объекта.

Постоянный анализ по этой методике собственного творчества является хорошим подспорьем для творческого роста.

Помимо самоанализа можно использовать и профессиональное общение журналистов. Необходимо только учитывать специфику профессии: журналистика – профессия индивидуалистическая и конкуренция в этой профессии велика как ни в какой иной. Просто так никто никому помогать или что-то советовать не будет (хотя иногда такое все же возможно).

С другой стороны, надо понимать, что высшей похвалой со стороны профессиональных журналистов будет лишь «ну ты даешь», высказанное с едва скрываемой досадой за твой успех, а любое «ты сделал все, что мог...», или «ты же хотел как лучше» практически всегда означает лишь едва скрываемую радость от профессиональной неудачи, которая означает, что одним конкурентом на рынке труда становится меньше.

Вместе с тем есть и достаточно объективные показатели профессионального успеха. Это – различные профессиональные конкурсы. Их довольно много. Самый знаменитый – Бал прессы, который проходит в двадцатых числах января каждого года. Награды, вручаемые на нем, очень высоко котируются в профессиональном mass community.

Критериями профессионального роста при работе в сфере культуры могут быть как достаточно субъективные показатели как расширение базы данных (знакомств) с деятелями культуры, особенно из высшего разряда. Этими критериями могут быть также уважительные высказывания в ваш адрес со стороны деятелей культуры. Очень серьезным показателем того, что Ваш профессиональный рост происходит «нормальным образом» может стать тот факт, что через 5-6 лет профессиональной деятельности наш журналист через каждые 1-2 года будете издавать книги статей и очерков по сфере своих профессиональных интересов.

Есть также крайне специфичный, но очень точный критерий успеха профессиональной деятельности – рост гонораров за публикации и рост заработной платы, с одновременным получением приглашений на работу в серьезные издания. Есть, наконец, и аудиторные показатели профессионального успеха – количество и содержание писем от читателей.

Временная составляющая профессиональной деятельности журналиста представляется следующей. Если за «0» обозначить время выпуска нашего журналиста из университета, то следующие два-три года его ждет крайне сложный период. Он должен доказать свою профессиональную состоятельность (суметь выстроить первые тематические линии и показать, что способен реализовать свои творческие потенции), он также должен показать, что он действительно хочет работать в выбранном издании, он должен доказать, что способен научиться работать по установленным в данной редакции правилам и принципам.

Как показывает практика, данные два-три года являются решающими для карьеры журналиста. Если он их преодолевает, то будет работать в своей профессии до самой пенсии и даже дальше. Ну а если нет, то ему придется искать другую профессию. Не зря данный период еще называют «долиной смерти». Не всем дано ее пройти…

Затем следует период профессиональной реализации. К своим тридцати годам журналист должен занять тот или иной административный пост в редакции (руководителя отдела, редактора направления или обозревателя). Как показывает практика, если этого не происходит, то так или иначе, но журналист расстается со своей редакцией, особенно, если он работал в отделе информации.

Ну и наконец, к 35-40 годам наш журналист должен стать членом редколлегии издания, акционером или совладельцем своего СМИ. Одновременно к этим годам у него нарабатывается и тот бесценный практический опыт, который можно передавать молодым журналистам или даже студентам в вузах. Отдельные журналисты, способные к научной рефлексии по отношению к наработанному массиву практических знаний и умений, могут заняться и теоретическими исследованиями в этой сфере.

Глава восьмая

Анализ внешних факторов журналистики

Переход от дискретно-спорадической концепции журналистики и СМИ к системной требует рассмотрения и внешних условий существования этих институций. В частности, особого внимания требует правовая база массово-информационной деятельности. Как показывает анализ существующего законодательства России о СМИ, в нашей стране существует проблема активного участия граждан России в массово-информационном процессе. Причина большинства проблем в этой сфере заключается в том, что единственное дело, которое по закону «О СМИ» могут доверить наши mass media гражданам России, – это безвольное и нерефлективное поглощение приготовленного журналистами, пиарщиками и рекламистами во главе с предпринимателями от СМИ и политиками массово-информационного продукта как в виде газетных статей и заметок, так и в виде разного рода радио- и телевизионных программ или контента Интернет-СМИ. Только так – тупо, равнодушно, бездумно и абсолютно безучастно поглощать приготовленные продукт и не пытаться протестовать даже в том случае, когда аудитории начинают подсовывать нечто явно «несъедобное»: например, пытаются рекламировать совершенно негодный товар или печатают откровенную ложь.

Эта ситуация обусловлена наличием положений закона «О СМИ», согласно которым все права и обязанности по обеспечению массово-информационного процесса находятся лишь и только у журналистов. Обществу отводится лишь роль средства по обеспечению максимально комфортной работы журналистов даже в ущерб собственным правам и свободам.

Но Конституция России исходит из совершенно иных положений. В ней гражданин России – единственный источник власти и источник права в стране. То есть, существующая ситуация требует проведения серии корректирующих мероприятий. Возьмем сначала, (поскольку в нашей стране определено, что соответствующие международные правила и договоренности имеют приоритет над национальными законами и правилами), международные договоры и договоренности, касающиеся принципов и правил соотношения СМИ и гражданина.

Согласно пункта 2 статьи 19 «Хартии прав человека: всеобщей Декларации прав человека» (принятой Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948г.) «Каждый человек имеет право на свободное выражение своего мнения; это право включает свободу искать, получать и распространять всякого рода информацию и идеи независимо от государственных границ, устно, письменно или посредством печати или художественных форм выражения, или иными способами по своему выбору.

Однако в пункте 3 этой статьи устанавливаются и особые обязанности и особая ответственность при пользовании свободой выражения своего мнения и свободой искать, получать и распространять информацию. Установлено, что особая ответственность заключается в установленных законом ограничениях для уважением права и репутации других лиц и для охраны государственной безопасности, общественного порядка, здоровья и нравственности населения.

Подтверждая все эти положения «Конвенция о правах ребенка» (одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989г.) подчеркивает особую значимость таких СМИ, которые способствуют социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому и психическому развитию ребенка.

В свою очередь Декларация ЮНЕСКО «Об основных принципах, касающихся вклада средств массовой информации в укрепление мира и международного взаимопонимания, в развитие прав человека и в борьбу против расизма и апартеида и подстрекательства к войне» (от 28 ноября 1978г.) устанавливает, что свободное, более широкое и более сбалансированное распространение информации (статья I) укрепляет мир, позволяет бороться против расизма, апартеида и подстрекательства к войне. В этом же документе в статье II пункт 2. определено, что доступ общественности к информации должен гарантироваться разнообразием доступных ей источников и средств информации, позволяя, таким образом, каждому убедиться в достоверности фактов и объективно оценить события. Статья X определяет важность поощрения свободного, более широкого и более сбалансированного распространения информации.

Об этом же идет речь в «Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод» (принята Советом Европы 4 ноября 1950г.) в статье 10 которой в пункте 1. установлено, что право на свободу выражения своего мнения (который имеет каждый человек) включает свободу придерживаться своего мнения, получать и распространять информацию и идеи без вмешательства со стороны государственных органов. При этом пункт 2. этой статьи устанавливает, что свобода выражения своего мнения не противоречит установлению в демократическом обществе правил и ограничений, направленных на предотвращение разглашения конфиденциальной информации, на соблюдение государственной безопасности, беспристрастности правосудия и др.

В Российской Федерации Конституцией установлено в статье 29 пункт 4, что «каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом». Конституция особо оговаривает, что перечень сведений, представляющих государственную тайну, определяется Федеральным законом. В настоящее время таким законом является Гражданский кодекс РФ (статья 139). В этом же правовом акте в статье 152 «Защита чести, достоинства и деловой репутации» устанавливается ответственность СМИ (пункт 2.) за распространение порочащих честь, достоинство или деловую репутацию гражданина РФ сведений.

8 декабря 1991 г. были подписаны Беловежские соглашения, уничтожившие Советский союз. 27 декабря 1991 года был принят ныне действующий закон «О средствах массовой информации» (№ 2124-1, от 27 декабря 1991г.). Этот закон можно было бы назвать первым российским законом (раньше его был издан лишь указ Президента РФ о свободном распоряжении природными богатствами Саха(Якутии). Понятно, что такие правовые акты за две недели не напишешь, что работа над ним началась еще в глубоко советские времена, во время кухонных посиделок шестидесятников, во время споров и «разборок» с ЛИТовцами, (которые, правда, трудно было назвать спорами, потому как они заканчивались они сакраментальным – «не положено»), во время выбивания фондов на работу редакции... Когда лишение заветной корочки с надписью «Союз журналистов» означало голодное существование, а наличие такой книжечки давало высокий социальный статус, квартиру, зарплату намного выше средней по стране и прочие блага близости к кормушке... А по ночам полстраны слушали различные голоса, но никто в этом не признавался...

И потому стремление сделать ХОРОШИЙ закон, дающий СВОБОДУ, устраняющий все эти безобразия – совершенно понятно. Вот только писался этот закон не для России, а для совершенно иного государства...

12 декабря 1993г. всенародным голосованием была принята Конституция России. После этого в закон «О СМИ» пришлось вносить массу изменений. На сегодняшний день из закона удалены часть вторая статьи 15, часть третья статьи 19, статьи 29 и 30 полностью. Внесены изменения в статью 4, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 16 часть первая, 19 часть первая, 34 часть 4, 35 части третья и четвертая, 41 часть 4, 49 части девять и десять, статья 54 переписана заново, так же как и статьи 59 и 60, изменена статья 57 часть вторая и статья 61 часть первая. Трудно найти закон, который был бы столь же похож на лоскутное одеяло…

Вместе с тем, в нем сохраняется множество нестыковок и положений прямо нарушающих действующую Конституцию. Например, он дает право гражданам России лишь на получение информации из средств массовой информации. Но вот Конституции гарантирует всем россиянам не только получение, но и полноценное участие в информационном процессе: свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию. А еще Конституция провозглашает единственным источником власти в стране – народ, а не журналистов. И тогда соответствующее положение закона «О СМИ» должно быть таким: «народ России делегирует СМИ часть своих полномочий по поиску, получению, обработке, созданию, передаче, распространению и созданию массовой информации».

Такая трактовка по логике вещей потребует дополнения в виде требования (аналогично требованиям закона «О правах потребителя») о достоверности, объективности и оперативности распространяемой информации. А это уже ведет к тому, что все разговоры – должны ли журналисты говорить только правду и ничего кроме правды, или журналистская ложь – лишь одна из сторон свободы слова – все эти разговоры прекращаются. Кроме того, встает вопрос о гражданском контроле за деятельностью СМИ, а также требование о профессиональных требованиях к журналистам (ведь не доверяем же мы сверлить свои зубы необученным коновалам, да и одежду предпочитаем носить сшитую профессионалами, так почему должны читать новости, составленные неизвестно кем?).

Да и столь когда-то злободневный вопрос о цензуре ныне действующим законом «О СМИ» решается крайне неуклюже и непрофессионально.

Конституция РФ в ст. 29 п.5 дает четкую норму: «Цензура запрещается». Закон не столь категоричен: «Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей, – не допускается.

Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, – не допускается» (ст.2).

То есть, Законом установлен запрет лишь на называемую «предварительную» цензуру, что описано следующим образом «...требование... согласовывать сообщения и материалы..., а равно наложение запрета на распространение...». Однако существует, по меньшей мере, четыре типа цензуры:

- предварительная,

- согласовательная,

- надзирательная,

- карательная, а также ряд других. Так в исторической литературе много пишется о том, что в России XIX века цензура была «попечительской¹⁶⁸». О запрете всех этих видов цензуры в Законе ничего не сказано, что по основному правилу демократического правового общества «что не запрещено - то разрешено» означает лишь возможность цензуры. Парадокс? Нелепица? Недоразумение?

Далее, Законом установлено, что запрет на занятие цензурой распространяется лишь на государственных чиновников, партийных деятелей и общественных деятелей, что описано следующей дефиницией: «...со стороны должностных лиц, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений...». Для бизнесменов, для лиц, работающих в некоммерческих организациях (в нон-профитных предприятиях), для членов Российской Академии Наук, для граждан иностранных государств, а также для частных лиц – граждан России, реализация права на цензуру Законом сохраняется.

Кроме того, требование Закона, о том, что не допускается «...наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей...» в данной редакции не корреспондируется с требованием этого же Закона (ст.4) «Не допускается использование средств массовой информации в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для осуществления экстремистской деятельности, а также для распространения передач, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости» в смысле подачи рекомендаций государства и институтов гражданского общества руководителям и сотрудникам СМИ по нераспространению подобной информации, а не только по наказанию в судебном порядке за распространение подобной информации, а также противоречит требованиям законов «О государственной тайне» и «О чрезвычайной ситуации».

Кроме того, такое требование противоречит требованиям Конституции (ст.19) о равенстве всех граждан России. В трактовке Закона получается, что работники СМИ обладают большими правами, чем остальные граждане России.

И это только две дефиниции закона «О СМИ». Системный же анализ этого документа показывает множество проблем. Например, то, что реклама в нем рассматривается как «нормальный» информационный продукт, несмотря на то, что она – по самой своей природе манипулятивна и агрессивна... В законе совершенно не рассматривается пиар-деятельность. Если судить нему, страна до сих пор живет при социализме, где у газет не было и не могло быть владельцев, где не было информационных войн, «черных технологий» и порнографии...

В данной связи является настоятельной потребность создания принципиально нового законодательства о СМИ и массово-информационной деятельности в различных ее видах.

Рис. 17 Идеальная система законодательных актов о СМИ

Гражданин России