15. Правильно ли установлены качество и количество,

распределённость терминов и модальность следующих

суждений:

а) В этой деревне огни не погашены. - Частноотрицательное,

субъект и предикат распределены, суждение о

действительности, вероятное.

б) Обвиняемый может быть оправдан. - Общеутвердительное,

субъект и предикат не распределены, суждение о

возможности, достоверное.

16. Составьте суждение по формуле: ( А & В )  С .

Определите, при каких значениях А, В и С оно будет

истинным?

17. Найдите термины, определите фигуру и модус, проверьте,

правильно ли построен силлогизм:

Все преступления осуждаются гражданским обществом.

Данное деяние не является преступлением. Значит, оно

не осуждается гражданским обществом.

18. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:

Этот предмет тонет в воде, значит, он металлический.

19. На основе данных понятий постройте правильный

силлогизм:

Культура, нация, афганцы.

20. Найдите средний термин для следующих понятий:

Деяние - вред.

21. На основе данных понятий постройте правильный

полисиллогизм:

Наказание, преступление против собственности,

присвоение найденного, Сидоров.

22. В чем суть логической ошибки «средний термин не

распределён в обеих посылках»?Приведите пример.

22. В одном странном городеодни жители говорили только правду,

а другие лгали. Как-то встретились пять жителей этого города и

между ними произошел такой разговор:

Алексей:«По крайней мере один из нас лжец».

Борис:«Нет, по крайней мере двое из нас лжецы».

Виктор:«Трое из нас лжецы».

Геннадий:«Нет, четверо из нас лжецы».

Дмитрий:«Среди нас нет лжецов».

Кто из них говорит правду, а кто лжет?

24. Постройте классификацию силлогизмов. Дайте определение

каждому виду.

25. Установите вид, модус, запишите в символической форме,

проверьте, правильно ли построены следующие умозаклю-

чения:

а) Если человек признает, что общественное бытие определяет

общественное сознание, то он - материалист. Этот человек -

не материалист. Значит, он не признает первичности бытия.

б) Эта мысль является понятием, суждением или умозаклю-

чением. Она - не понятие, не умозаключение.

Следовательно, эта мысль является суждением.

26. Восстановите недостающие части в следующей энтимеме и

проверьте её правильность:

Если вы будете говорить правду, люди проклянут вас, а

если будете лгать, то вас проклянут боги. Но вы можете

только говорить правду или лгать.

27. Определите какой метод научной индукции применяется

в рассуждении:

Исследуя условные рефлексы, И. П. Павлов установил

следующее: если удалить затылочную долю мозга собаки,

зрительный рефлекс исчезает. Новые эксперименты дали те же

результаты - собаки практически слепли. Ученый сделал

вывод, что затылочная доля головного мозга - центр

образования зрительного рефлекса.

28. Найдите тезис и аргументы, укажите способ аргументации и

проверьте, соблюдены ли её правила, составьте схему

аргументации:

Опровергая софистов, Аристотель, заметил: «Кто объявляет

всё истинным тем самым делает истинным и утверждение,

противоположное его собственному».

29. К данному тезису подберите достаточное количество

аргументов, составьте схему связи тезиса и аргументов:

Россия 19 века дала миру многих выдающихся юристов.

30. Подберите равнозначный тезис к следующему:

Не всякому офицеру мундир к лицу (Козьма Прутков).

31. Произведите обращение следующих суждений:

а) Часть приговоров суда являются обвинительными.

б) Ничто великое не легко.