- •Контрольных работ студентов заочного факультета
- •Названия глав и параграфов не должны повторять формулировку темы контрольной работы. Они должны быть емкими, соответствовать содержанию.
- •Приложения
- •Приложение 3. Образец списка использованной литературы
- •Приложение 4. Образцы описания изданий в библиографических ссылках
- •Кафедра философии, истории, социологии
- •Задания к контрольной работе по курсу русского языка и культуре речи для студентов заочной формы обучения
- •1. Расставьте ударения в следующих словах:
- •5. От данных ниже существительных образуйте форму родительного падежа единственного и множественного числа, расставьте ударения:
- •6. С помощью толковых словарей ответьте на следующие вопросы:
- •7. Определите ошибки в сочетаемости слов. Исправьте предложения.
- •8. Проанализируйте (объясните) причины недостаточной информативности предложений и отредактируйте их.
- •10. В данных ниже предложениях укажите виды речевой избыточности. Отредактируйте предложения, если плеоназм и тавтологию следует устранить.
- •11. Восстановите паронимические пары, объясните значение каждого слова, составьте с ним словосочетание:
- •12. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов:
- •13. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные); исправьте предложения.
- •14. Укажите значения заимствованных слов; с каждым из них составьте словосочетание.
- •4. Синтаксические нормы
- •23. Проанализируйте выбор управляемых форм с предлогом и без предлога, укажите ошибки на управление и исправьте их.
- •24. Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже:
- •25. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •26. Укажите ошибки в построении сложных предложений, отредактируйте их.
- •Преподаватель: доцент Данилова н.В. Задания к контрольной работе по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •1. Расставьте ударения в следующих словах:
- •5. От следующих существительных образуйте родительный падеж и расставьте ударения:
- •Лексические нормы
- •8. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов:
- •15. Найдите ошибки, связанные с многословием, определите их вид, исправьте предложения.
- •19. С помощью толковых словарей ответьте на следующие вопросы:
- •28. Дайте стилистическую характеристику приведённым ниже фразеологическим выражениям.
- •14. Найдите и исправьте ошибки, связанные с согласованием, управлением, порядком слов:
- •Vinco, docēmus, dormīs, cantāt, tacēte, noli scribĕre, illustrānt, nolīte tacēre, vivĭs, do, vincĭte, scribŭnt, strŭŭnt, festīnā, agĭtis, habēs.
- •Существительные
- •Via, gladius, templum, gloria, somnium, oculus, scientia, nasus, frumentum, puer, nauta, ala, cancer, vir.
- •В помощь студентам в выполнении контрольной работы предлагаются следующие схемы и таблицы:
- •Словарная запись существительного
- •Способы образования Nominatīvus в 3склонении
- •Согласный тип
- •Смешанный тип
- •4 Типа спряжения
- •Infinitivi – Инфинитивы
- •Личные окончания
- •Participia – Причастия
- •Образование причастий
- •Imperativus – Повелительное Наклонение
- •Gerundium et Gerundivum – Герундий и Герундив
- •Nomen Adjectīvum – Имя Прилагательное
- •Степени сравнения прилагательных
- •Pronomina – Местоимения
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к итоговому зачету по всему курсу
- •4. Философия Методические указания и задания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Философия» студентами заочной формы обучения
- •Часть 1. План работы.
- •Вопросы к экзамену.
- •Контрольной работы по дисциплине «История культуры англоязычных стран»» студентами заочной формы обучения вопросы для зачета
- •Литература
- •Темы рефератов и контрольных работ (для заочной формы обучения)
- •6. Эристика
- •Как правильно оформить контрольную работу
- •Варианты контрольных работ по эристике
- •Контрольная работа
- •Контрольная работа Вариант - 1
- •4. Исключите лишнее слово:
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •9. Правильно ли произведены следующие деления (если
- •10. Произведите обобщение следующих понятий:
- •13. Установите вид (по качеству и количеству, по логическому
- •26. Определите какой метод научной индукции применяется
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •9. Правильно ли произведены следующие деления (если
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •18. На основе данных понятий постройте правильный
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •21. В чем суть логической ошибки «вывод из двух
- •23. Постройте классификацию индуктивных умозаключений.
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •4. Найдите основания для логической связи следующих
- •11. Произведите обобщение следующих понятий:
- •15. Правильно ли установлены качество и количество,
- •27. Определите какой метод научной индукции применяется
- •32. Превратите следующие суждения:
- •5. Какие из следующих понятий являются единичными,
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •10. Произведите обобщение следующих понятий:
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •21. В чем суть логической ошибки «вывод из двух частных
- •25. Восстановите недостающую часть в следующей энтимеме и
- •29. Подберите равнозначный тезис к следующему:
- •30. Произведите деление следующих понятий:
- •31. Сделайте выводы путём противопоставления предикату
- •33. Какова природа следующей логической ошибки?
- •34. Правильно ли поставлены следующие вопросы?
- •35. Подберите понятия, отношения между которыми
- •Контрольная работа Вариант - 5
- •10. Произведите обобщение следующих понятий:
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •23. Постройте классификацию сложных умозаключений.
- •26. Получите следующее суждение в качестве вывода в
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •29. Подберите равнозначный тезис к следующему:
- •33. Какое правило аргументации нарушается в следующем
- •5. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •10. Произведите ограничение следующих понятий:
- •14. Составьте суждение по формуле: a ( b c ) .
- •18. На основе данных понятий постройте правильный
- •19. Найдите средний термин для следующих понятий:
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •22. Постройте классификацию условных умозаключений. Дайте
- •23. Установите вид, модус, запишите в символической форме,
- •25. Определите какой метод научной индукции применяется
- •27. К данному тезису подберите достаточное количество
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •18. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •19. На основе данных понятий постройте правильный
- •21. На основе данных понятий постройте правильный
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •12. Произведите ограничение следующих понятий:
- •15. Правильно ли установлены качество и количество,
- •16. Составьте суждение по формуле: ( а & в ) с д) .
- •19. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •22. На основе данных понятий постройте правильный
- •26. Восстановите недостающую часть в следующей энтимеме и
- •32. Какое наименьшее число носильщиков следует нанять путе-
- •10. Произведите ограничение следующих понятий:
- •13. Правильно ли установлены качество и количество,
- •17. Установите вид энтимемы, проверьте её правильность:
- •18. На основе данных понятий постройте правильный
- •20. На основе данных понятий постройте правильный
- •22. Постройте классификацию условно-разделительных
- •28. К данному тезису подберите достаточное количество
- •6. Проверьте, правильно ли определены виды отношений
- •11. Произведите ограничение следующих понятий:
- •14. Правильно ли установлены качество и количество,
- •15. Составьте суждение по формуле: ( а в) & (с д).
- •19. На основе данных понятий постройте правильный
- •20. Найдите средний термин для следующих понятий:
- •21. На основе данных понятий постройте правильный
- •23. Постройте классификацию условных умозаключений.
- •26. Получите следующее суждение в качестве вывода в
- •29. Подберите равнозначный тезис к следующему:
- •30. В чём смысл логической ошибки «потеря тезиса»?
- •31. Какое наименьшее число носильщиков следует нанять путе-
- •34. Правильно ли поставлены следующие вопросы?
- •35. Подберите понятия, отношения между которыми
- •Контрольные вопросы
- •Альбом схем, таблиц и формул Как пользоваться альбомом
- •Тема 1. Предмет логики
- •Тема 2. Основные законы логики
- •Закона тождества
- •Основания
- •Тема 3. Основы теории понятия
- •Понятий
- •Определения понятий
- •Тема 4. Основы теории суждения
- •2.Отношение субконтрарности (или подпропротивопо-
- •Суждений
- •2) (А в) а в
- •3) (А в) (а в)
- •Тема 5. Основы теории умозаключения
- •Превращения суждений
- •Обращение суждений
- •Противопоставление предикату
- •Аксиома силлогизма:
- •1 Фигура 2 фигура 3 фигура 4 фигура
- •Правила терминов
- •Правила посылок
- •Правила первой фигуры
- •Тема 6. Основы теории аргументации
- •Правила дедуктивной демонстрации
- •Правила индуктивной демонстрации
- •Правила демонстрации в форме аналогии
- •Тема 7. Основы эристики
- •Тема 8. Основы эвристики
- •Задач и проблем
- •Объяснение и предсказание.
- •Тематический указатель к глоссарию Предмет логики
- •Основные законы логики
- •Основы теории понятия
- •Основы теории суждения
- •Основы теории умозаключения
- •Основы теории аргументации
- •Основы эристики
- •Основы эвристики
- •Толковый словарь логических терминов
- •Методические указания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Культурология» студентами заочной формы обучения.
- •Часть 1. План работы.
- •9. Социология
- •Рекомендуемые темы контрольных работ для студентов факультета заочного обучения
- •10. Отечественная история Методические указания и задание для выполнения контрольной работы по дисциплине «Отечественная история» студентами заочной формы обучения
- •Темы контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Темы контрольных работ по дисциплине «Педагогика и психология»
- •Темы контрольных работ
- •Методические указания и задания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Специальная психология» студентами заочной формы обучения
- •Темы контрольных работ по Специальной психологии
- •5. Общая характеристика зависимого поведения личности.
- •Вопросы к зачету по учебной дисциплине «Специальная психология»
- •Методические указания и задания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Юридическая психология» студентами заочной формы обучения
- •Часть I. Письменный ответ на вопрос.
- •Часть II. Решение задачи.
- •Часть I
- •Часть II
- •К зачету по учебной дисциплине «Юридическая психология»
Vinco, docēmus, dormīs, cantāt, tacēte, noli scribĕre, illustrānt, nolīte tacēre, vivĭs, do, vincĭte, scribŭnt, strŭŭnt, festīnā, agĭtis, habēs.
VIII. Проспрягайте вPraesensindicatīvipassīvi:
Образец: legĕre–IIIспр. с основой на согласный.Iслов. форма -lego– читать. Так какIIIспр. с основой на согласный, то нужны соединительные гласные.
Praes.ind.passSg. 1legor– меня читают; я читаюсь
2 legĕris– тебя читают; ты читаешься
3 legĭtur– его, ее, это читают; он, она, оно читается
Pl. 1legĭmur– нас читают; мы читаемся
2 legĭmini– вас читают; вы читаетесь
3 legŭntur– их читают; они читаются
tenēre, agĕre, munīre, clamāre, strŭĕre.
IX. Определите форму приведенных ниже глаголов. Выделите основу инфекта, укажите тип спряжения и образуйте 1SgPraesensindicatīviactīvīupassīvi.
Образец:dātur:tur→ значит 3Sgстрадательного залога,
|__|dā→значитIспр.;Praes.ind.act1Sg–do– я даю;Praes.indpass1Sg–dor– меня дают
facĭtis, vocāntur, intellegĭmini, mittĭmur, gignĕris, debēris, mittor, struĭmur.
X. Проспрягайте во всех временах системы инфекта обоих залогов:
advoco 1, vendo 3.
XI. Проспрягайте во всех временах системы перфекта действительного залога:
respondeo 2, pono 3.
XII. Проспрягайте во всех временах системы перфекта страдательного залога:
nomino 1, jacĭo 3.
XIII. Образуйте все формы причастий :
monstro 1, doceo 2, quaero 3, minuo 3, jacĭo 3, finīo 4.
Существительные
XIV. Определите склонение и род существительных:
Otium, ī ; animal, ālis ; usus, ūs ; umbra, ae ; libĕr, bri; juvenis, is; arma, ōrum; fides, ei; os, oris ; cura, ae; amicus, ī ; Juppĭter, Jovis; praesidium, ii; deus, i ; gelu, ūs; vesper, ĕrĭ ; puer, ī ; spes, spei ; bonum, i ; collega, ae.
XV. Образуйте падежные формы существительныхIиIIсклонения мужского и женского рода, образуйтеNominatīvusиGenetīvusSingularis(словарную форму):
О
caus
Campum, lingua, amicōrum, amicārum, medicos, agrī, servis, poētae, epistulas, fluvio, ventis, discipulos, murus, animas, animos, aquae, herbārum, vespero.
XVI. ОбразуйтеNom.,Acc. иVoc.Pluralisследующих существительныхIIсклонения:
Ornamentum, verbum, bellum, praesidium, monumentum, auxilium, fatum, theatrum, bonum, periculum, studium, initium.
XVII. Дополните с помощью словаря словарную форму существительных, приведенных вNom.Sg., определите тип склонения.
Образец:Digitus–digitus,im– палец →īзначитIIскл.
Via, gladius, templum, gloria, somnium, oculus, scientia, nasus, frumentum, puer, nauta, ala, cancer, vir.
XVIII. Определите тип склонения и основу существительных. У существительныхIIIсклонения определите тип (согласный, смешанный, гласный).
Образец:opus,opĕrisn. в формеGen.Sg.is→IIIсклонение, отбрасываем окончание → основаopĕr- (opĕris). Неравносложное, основа на 1 согласный → это Согласный тип.
Campus, i m; flos, floris m; leo, leonis m; mons, montis m; ovis, ovis f; calcar, calcaris n; pax, pacis f; lac, lactis n; fabula, -ae f; oppidum, -ī n; color, coloris m; liber, -bri m; vestis, vestis f; dens, dentis m; imago, imaginĭs f.
XIX. Определите падежные формы и основы существительныхIIIсклонения.
Образец: honores – es значит N., Acc., V. Pl.
Milite, certaminĭbus, orationem, crimina, veritates, mori, mari, pedum, generis, fontium, pontes, laborem.
XX. Определите склонение существительных, стоящих в формеAblativusSingularis:
Arborĕ, cellulā, usu, rationĕ, manu, domino, linguā, animalĭ, servo, gloriā, vultu, bello, criminĕ, augilio.
Прилагательные
XXI. Определите склонение прилагательных:
Mortalis,e; silvester, tris, tre; severus, a, um; felix, īcis; niger, gra, grum; libĕr, ĕra, ĕrum; sapiens, ntis; facilis,e.
XXII. Просклоняйте прилагательныеIIIсклонения:
Silvester, -tris, tre; brevis,e; ingens,ntis; felix, īcis.
XXIII. Назовите падеж и число следующих прилагательных :
Omniă, brevĭbus, fortes, dulci, felicem, acris, similium, triste, ingentes, velocis, fideli, levem, mortalium, sapientes.
Методические указания
для выполнения контрольной работы
студентами заочной формы обучения
Контрольная работа по дисциплине «Латинский язык» выполняется студентами заочной формы обучения самостоятельно в межсессионный период. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче зачета не допускаются.
Контрольная работа включает в себя задания, направленные на углубление и расширение знаний по теории и практике, способствует развитию логического мышления студента.
Внимание! Каждое задание контрольной работы необходимо выполнять встрогом соответствии с его формулировкой.
|
Контрольная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или печатном виде, удобна для проверки и хранения.