Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
правила написания контрольной работы.doc
Скачиваний:
91
Добавлен:
03.04.2015
Размер:
1.32 Mб
Скачать

Вопросы к экзамену.

  1. Философия как онтологическая потребность человеческой личности.

  2. Становление философии как способа познания мира. Круг философских проблем.

  3. Объект и предмет философии. Этапы развития философии.

  4. Философия как теоретически оформленное мировоззрение.

  5. Философия и религия (мифология).

  6. Философия и наука.

  7. Философия и практика. Практичность философии: «разум» и «ум» в становлении личности человека.

  8. Созерцательность философии. «Философская беседа» как высшее благо (Платон).

  9. Происхождение западноевропейской философии в Древней Элладе.

  10. Альтернатива отношения «человек – природа» в античной философии: натуроцентризм и антропоцентризм.

  11. Философы Милетской школы о бытии: проблема «первоначал».

  12. Кризис античной натурфилософии: оппозиция Гераклита – Парменида, апории Зенона.

  13. Античная атомистика Демокрита.

  14. Поворот эллинской философии от натуроцентризма к антропоцентризму. Сократ.

  15. Бытие идей и существование в «пещере» в философии Платона.

  16. Пифагор и его учение. Исторические предпосылки: шаманизм, Древний Восток, Орфей и мистерии Диониса.

  17. Европейская философия средних веков: религиозно-философская онтология и теория познания патристики и схоластики, учения Августина и Фомы Аквинского.

  18. Рационализм Р.Декарта. Бытие и самопознание субстанции, ее атрибутов и модусов в философиях Декарта и Спинозы.

  19. Сенсуализм Дж. Локка. Что такое «наивный реализм»?

  20. Субъективный идеализм Дж. Беркли. Объясните тезис Беркли: «Существовать значит быть воспринимаемым».

  21. Априоризм гносеологии И. Канта. Кантовские категории: «рассудок» и «разум». Онтология трансцендентной реальности Канта: «вещь в себе» и «явление».

  22. Идеализм и рационализм немецкой критической философии (Гегель, Маркс).

  23. Иррациональный поворот европейской философии 19 века: Ф. Ницше, А. Шопенгауэр, З. Фрейд, М. Хайдеггер, экзистенциализм.

  24. Основные направления философии 20 века: неокантианство, феноменология, герменевтика, философия языка, структурализм, модернизм, постмодернизм.

  25. Философская проблема соотношения телесного и духовного, материального и идеального.

  26. Теория познания (гносеология). Что такое «гносеологический образ»? Из каких составных частей он формируется?

  27. Элементы чувственного и рационального способов познания. Интуитивное познание и его характерные признаки.

  28. Философская проблема истины: истина и заблуждение, истина и ложь. Критерии истины.

  29. Сущность человека как центральная проблема мировой философии. Дайте краткий обзор истории философских воззрений на человека.

  30. Философская антропология 20 века: М. Шелер, З. Фрейд, М. Бубер.

  31. Человек как единство телесного и духовного: теория «личности». «Личность» и «индивид». «Пространство» существования личности.

  32. Детерминизм и свобода воли. Свобода как духовный феномен. Свобода и творчество.

  33. Философская проблема смысла жизни. Счастье как потребность бытия личности. Соотношение счастья и морали.

  34. Чем характеризуется «русский поход» в осмыслении мировых философских проблем?

  35. Иррациональная специфика онтологии, гносеологии и этики русской философии. Объясните понятия «такт», «вкус», «любовь», «интуиция», «синергейя», «исихазм» как средства познания мира в русской философии.

  36. Проблема нравственности в русской философии: основная движущая сила прогресса у П. Чаадаева, условие познания и бытия человека у А.Хомякова, панморализм Л. Толстого.

  37. «Что такое Россия?» как основной вопрос русской философии. «Западники» и «славянофилы»: в чем суть философской полемики?

  38. Философия «жизни» Вл. Соловьева. Идея соборности в русской философии (А.Хомяков, В.Соловьев).

  39. Свобода и творчество в философии Н.А. Бердяева.

  40. Взаимозависимость «познания» и «любви» в учении Ф.М. Достоевского.

5. ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТРАН

Методические указания для выполнения