Планы семинарских занятий

1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества

^{ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ}

^{1. Смысл термина «философия». Многообразие философии и ее определений. Проблема определения предмета философии: всеобщее; система отношений «человек - мир», «я - другой» и др. Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия.}

^{2. Философия в системе культуры. Функции философии. Структура философского знания: онтология, гносеология, социальная философия, философия истории, аксиология, этика, эстетика, философская антропология и др.}

^{3. Основной вопрос философии. Основные философские направления: идеализм и материализм, дуализм, гносеологический оптимизм, агностицизм и скептицизм, эмпиризм и рационализм, критицизм.}

^{4. Функции философии: мировоззренческая, методологическая, аксиологическая, социокультурная и др. Философия и наука.}

^{Литература и источники}

^{Библер В.С. Что есть философия? (Очередное возвращение к исходному вопросу) // Вопросы философии. 1995. № 1.}

^{Балашов Л.Е. Философия: Учебник. - М. 2003. - 502 с.}

^{Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003. - 623 с.}

^{История философии: Энциклопедия. - Мн.: Книжный Дом. 2002. - 1376 с.}

^{Канке В.А. Философия: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных заведений. - М.: Логос. 2001. - 272 с.}

^{Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 519 с.}

^{Лешкевич Т.Г. Философия: Курс лекций. - М.: ИНФРА-М. 2000. - 240 с.}

^{Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1990.}

^{Новейший философский словарь. 3-е изд., исправл. - Мн.: Книжный Дом. 2003. - 1280 с.}

^{Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - 2-е изд. М.: Гардарики, 2002. - 736 с.}

^{Хофмайстер Х. Что значит мыслить философски. СПб., 2000.}

^{Хрестоматия по философии: Учебное пособие / отв. ред. и сост. А.А.Радугин. - М. 2001. - 416 с.}

^{Хрестоматия по философии: Учебное пособие для вузов / сост. А.Р.Абдуллин. - Уфа. 2003. - 439 с.}

Вопросы для самопроверки

^{1. Что такое философия? Является ли философия наукой?}

^{2. В чем состоит суть предмета философского познания?}

^{3. Что такое мировоззрение? Какова структура мировоззрения?}

^{4. Какие существуют типы мировоззрения? Каковы особенности каждого типа? Существует ли научное мировоззрение?}

^{5. Когда и где зарождается философия?}

^{6. Что общего между философией и искусством, философией и религией, философией и наукой?}

^{7. Перечислите основные разделы философии. Назовите проблемы, решае-мые в рамках перечисленных разделов.}

^{8. Перечислите основные функции философии? Раскройте каждую функ-цию.}

^{9. Какие существуют специфические особенности у философских проблем? Почему их называют «вечными»?}

2. Начало философии. Основные направления античной философии

^{ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ}

^{1. Рождение философии, ее культурно-исторические предпосылки. Особенности философии Древней Индии и Китая Ранняя греческая философия. Космологизм, поиск «первооснов». Милетские натурфилософы: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Философия Гераклита: огонь, логос, становление, диалектика. Элейская школа. Парменид: бытие и небытие, единое. Зенон Элейский: апория, истина и мнение. Демокрит и его значение: атомизм, детерминизм, материализм. Пифагор и пифагорейцы: число как начало, космос, гармония сфер, душа.}

^{2. Классический период в развитии греческой философии (V-IV вв. до н. э.). Релятивизм, субъективизм и скептицизм в учении софистов. Диалектический метод Сократа и его цель. Ирония. Майевтика.}

^{3. Философия Платона. Жизнь и сочинения Платона. Онтология. Объективный идеализм. Соотношение идеи и вещи. Обоснование идеального мира и его структура. Происхождение и структура чувственно воспринимаемого космоса. Познание как припоминание (анамнезис). Миф о пещере. Знание и мнение. Учение об идеальном государстве, законах, справедливости и благе.}

^{4. Философия Аристотеля. Метафизика. Учение о материи и форме, о причинности и других универсальных принципах бытия. Целевая причина. Перводвигатель. Субстанция, акт и потенция. Энтелехия. Возможность и действительность. Практические науки: этика и политика. Роль Аристотеля в истории философии и науки.}

^{5. Философские школы эллинизма. Жизнь согласно природе. Эллинистический идеал мудреца. Эпикурейство: счастье как безмятежность, свобода от страданий, страхов, общества. Стоицизм (Сенека, Марк Аврелий): Судьба, свобода как внутреннее приятие необходимости. Скептицизм: равновесие, воздержание от суждений, путь к счастью и свободе через отказ от любых догм и теорий.}

^{Литература и источники}

^{Адо П. Что такое античная философия? – М., 1999.}

^{Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 1976.}

^{Богомолов А.С. Античная философия. – М., 1985.}

^{Бердяев Н.А. Судьба России. – М., 1990.}

^{Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. – М., 1988.}

^{Донских О.А., Кочергин А.Н. Античная философия. Мифология в зеркале рефлексии. – М., 1993.}

^{Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении. – М., 1989.}

^{Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М., 1981.}

^{Чанышев А.Н. Начало философии. – М., 1982.}