Тема 1.2. Нормативный аспект культуры речи.

Изучив материалы, Вы сможете:

-познакомиться с нормативными аспектами культуры речи,

-выяснить специфику речевого взаимодействия людей,

-определить сходство и различие между языком и речью,

-убедиться в значении речи в общении между людьми,

-узнать о нормах речевой культуры.

Лекция №3

Язык и речь тесно связаны между собой, но они не тождественны. Нельзя поставить знак равенства между языком и речью.

Язык является инструментом речи, механизмом ее возникновения.

Речь, как результат мыслительной деятельности человека, управляет языком, заставляя его действовать в соответствии с решением мозга.

Функция речи вытекает из ее тесной связи с психологией и психологическими свойствами человека.

Речь, как сложнейшая психологическая деятельность человека, имеет следующие функции:

1. Коммуникативная – содержание и формы общения с людьми.

2. Психологическая – передача и восприятие психологических свойств человека.

3. Интеллектуальная – связь с мышлением. Речь – инструмент мышления.

Речевая деятельность – это форма социальной активности человека и форма проявления общественной сути человека.

Главными характеристиками речи являются сознательность и целенаправленность.

Действия, поступки, деятельность человека – все это обнаруживается в речи и воспринимается через речь.

Функции языка исторически сложились и закрепились. Они следующие:

-коммуникативная,

-организация знаний,

-номинативная,

-религиозно-культовая,

-эстетическая,

-психолого-терапевтическая,

-эмоционально-чувственная.

Лекция №4

С помощью языка организуется устная и письменная речь. При рассмотрении устной речи мы сталкиваемся с понятием фонетическая система языка. Фонетическая или звуковая система языка имеет следующее строение:

- Фонема – отдельный (один) звук,

- слог – два или более фонем,

- фонетическое слово – объединение слогов единством ударения,

- речевой такт – объединение фонетических слов с помощью единой интонации,

- фраза,

- устная речь.

При рассмотрении письменной речи мы сталкиваемся с понятием морфологическая или знаковая система. Она имеет следующее строение:

- морфа – один отдельный знак;

- морфема – минимальное количество морф, имеющее содержательный смысл;

- морфологическое слово;

- предложение – сумма морфологических слов;

- текст.

Общность происхождения, исторически закрепившаяся, объединяет языки в группы или семьи. Это объединение стало возможно в силу определенных причин.

Первая – исторически закрепившаяся территориальная общность людей.

Вторая – морфологические и фонетические особенности языка.

Третья – исторические, социально-экономические и политические изменения и потрясения, происходящие в мире.

Тема 1.3. Коммуникативный и этический аспект культуры речи.

Изучив материалы, Вы сможете:

-узнать в каких формах существует речь,

-определить специфические формы речи по ее связи с мышлением,

-понять психологические механизмы речевого процесса,

-получить представление об этических механизмах культуры речи.

Лекция №5

Речь имеет две формы существования. Это устная речь и письменная. Каждая из них имеет свои специфические моменты. Они связаны с тем, что устная речь живет по законам фонетической системы, а письменная – определяется морфологической системой.

Устная и письменная речь – это не одно и то же. Для восприятия наиболее проста письменная речь и главным образом потому, что человеческий глаз – это более совершенный механизм восприятия окружающего мира, чем ухо. Вторая причина кроется в том, что письменная речь – это статическое, т.е. застывшее явление, которое можно лицезреть столько, сколько необходимо.

Существует понятие «языки мира», «международный язык», «национальный язык».

Языки мира – это те языки, на которых разговаривает большая часть людей планеты.

Международный язык – это языки общения между народами, рабочие языки ООН.

Национальный язык – это язык, на котором разговаривают люди, живущие в рамках данного государства, страны.

В национальных языках не всегда совпадают звук, знак и смысл.

В русском языке это несовпадение привело к образованию групп устойчивых слов. Они выполняют в речи важную функцию. Этими устойчивыми группами слов являются:

-синонимы,

-антонимы,

-омонимы,

-паронимы,

-омографы.

Использование в речи синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и омографов является важнейшим показателем речевой культуры человека, свидетельством его развитости, образованности, грамотного обращения со своим родным языком.

Все виды варьирования языка возникают под действием внешних факторов. К этим факторам относятся: время, пространство, социальная ситуация и пр.

К основным формам существования языка относятся диалект, койне и литературный язык.

Диалекты делятся на две группы:

- территориальная,

- социальная.

Территориальный диалект является территориально – ограниченной формой существования языка. На нем приемлемо общение между людьми, долго живущими на данной территории.

Социальные диалекты складываются под влиянием социальных факторов. Условно их можно представить как язык людей, объединенных каким-то видом или типом, формой общественных связей и отношений:

- профессиональные сообщества,

- объединения по интересам и любительским занятиям,

- религиозно-культовые сообщества,

- корпоративно-возрастные группы и т.д.

Сумма социальных диалектов в данной территориальной, географической точке – койне.

Литературный язык является эталонным языком, высшей формой национального языка.

Когда мы говорим литературный язык, то всегда имеем в виду национальный, русский, родной язык.

Литературный язык = национальному, русскому, родному.

Литературный язык имеет ряд отличительных свойств. Они следующие:

- обработанность,

- нормированность,

- широта общественного функционирования,

- общеобязательность,

- развитость функционально-стилистической системы.

Литературный язык стал складываться тогда, когда образовались нации и государства. До этого момента люди общались между собой с помощью различных диалектов.

У подножия литературного языка и диалектов располагаются остальные низшие языковые формы:

- жаргон,

- просторечие,

- канцеляризмы,

- вульгаризмы и пр.

Умение пользоваться литературным языком и улавливать в общении ошибки в обращении с литературным языком – это важнейший показатель речевой культуры человека.

Культура речи напрямую связана с уровнем владения литературным языком.

Контрольные вопросы:

1. Как соотносятся между собой звук, знак и смысл?

2. Что такое фонетическая система языка?

3. Что такое морфологическая система языка?

4. Какие причины вызывают объединение языков в группы, семьи?

5. Какие группы слов образованы в русском языке несоответствием в нем знака, звука и смысла?