Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

Контрольная работа

По предмету: Русский язык и культура речи

Вариант: 2

Студента: Верзуновой Виолетты

Специальность: «Экономика»

Группа: 80100.2

Курс: 1

ОРФОГРАФИЯ

Задание 1.

Правописание безударных гласных в корне.

Непроверяемые гласные в корне.

Чередующиеся гласные в корне.

Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня.

Непроизносимые согласные.

Бюллетень, коллектив, наслаждение, аморальный, безмолвствовать, смирение, соединение, обретение, замирать от восхищения, постелить постель, удирать с места происшествия, излагать мысли, непромокаемый плащ, подровнять волосы, подскочить от неожиданности, избирательная кампания, туристическое агентство, аромат, хрестоматия, резиденция, оранжерея, референдум, конфиденциальный, аккомпанемент, президиум, директива, властный, юрисконсульт, прецедент, инцидент, компромиссное решение, агрессивное поведение.

Задание 2.

Правописание приставок.

Гласные Ы и И после приставок.

Безыдейный, взыскать, взимать налоги, дезинфекция, предынфарктный, постинфарктный, бесцеремонное, низшая, расщедриться, прискорбный факт, приклонить ветки, преходящий момент, притворить планы в жизнь, презирать негодяя, предать мечту, приданья старины глубокой, приемлемый вариант, преемственность поколений, притерпеться к боли.

Задание 3.

Правописание гласных после шипящих и –ц- в разных частях речи и в разных частях слова.

Цигейковая шуба, цинизм, инициалы, беспокойный пациент, дезинформация, бледнолицый, старые гостиницы, цыганский, шорохи, модные шорты, шепот, решетка, печеный, шелк, сгущенка, тушенка, ночевка, крепкая бечевка, прожорливый, кошелка, щелочь.

Задание 4.

Правописание имен существительных (окончание имен существительных, суффиксы имен существительных).

Правописание имен прилагательных (окончание имен прилагательных, суффиксы имен прилагательных).

Учусь в институте, жил в деревне, говорили о лете и об осени, побывал в галерее, лечился в санатории, в новом здании, участвовать в соревновании, отдохнуть на опушке леса, представился по фамилии, был на лекции, побывал в музее, возвращались из Швеции, подошел к Марии, письмецо, столик, зданьице, объездчик, разносчик, француженка, нищенка, изюминка, в дремучем лесу, любоваться синим морем, совестливый, сиреневый, матросский, ветреный день, земляной вал, масляная лампа, стеклянный шар, кожаный портфель, недюжинная сила, свиная тушенка, былинный герой, пламенный привет, ржаной хлеб, истинная правда.

Задание 5.

Правописание сложных слов.

Быстрорастворимый, жаропонижающий, вязально-трикотажный, двадцатитрехлетний, дикорастущий, серо-буро-малиновый, североатлантический, торгово-промышленная палата, снежно-белый, четвертьфинал, социально-опасный, экспрессивно-окрашенный, яркоокрашенный, пол-литра, пол-Москвы, полстоловой ложки.

Задание 6.

Темы:

Правописание суффиксов и окончаний глаголов.

Правописание суффиксов и окончаний причастий.

Правописание Н и НН в полных и кратких причастиях и отглагольных прилагательных.

Легко дышится, что-то ищет, народ видит, она постелет скатерть, дождь усилится, ничем не уважишь, рваный рукав, перепуганные люди, жаренный в масле картофель, выкрашенный пол, тканная золотом скатерть, копченая рыба, испеченные блины, сани заброшены на чердак, руки искусаны комарами, собрание прошло организованно, она умна и воспитана.

Задание 7.

Правописание предлогов (слитное, раздельное и дефисное написание предлогов).

Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.

Ввиду болезни, иметь в виду, разговоры насчет поездки, ваза в виде шара, в течение двух лет, в следствии по делу, вследствие опознания, встретится впоследствии, не видел никого, ни для кого не секрет, ни разу не покаялся, ни свет ни заря, отвечать не колеблясь, проблема отнюдь не решена, неширокая, но глубокая речка, не медля ни минуты, он ни при чем, мне несдобровать.

Задание 8.

Правописание союзов.

Правописание частиц.

И все-таки, и все же; говорил то же, что и я; чтобы все видели; это тоже нужно; за чем пойдешь, то и найдешь; на взгляд-то он хорош; давай-ка начнем; он таки пришел; прочитал-таки этот роман; она как будто загрустила; что бы мне почитать?

Задание 9.

Употребление –ь- после шипящих.

Мимо рощ, суп горяч, выйти замуж, достичь результата, вьющийся плющ, необходимая помощь, стремишься к финишу, ветер свеж, голубоватый луч, денек хорош, невтерпеж поделиться радостью, меж грозовых туч, охота на дичь, созревающая рожь, успех блестящ, уйти прочь, песок сыпуч, обнаруженная залежь бокситов, ударить наотмашь.

Задание 10.

Повторение орфографических правил.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Интеллигенция; интеллектуальный; вряд ли ему приснится; никто иной, как Печорин; быть на конференции; винегрет; гуманизм и истинный патриотизм; балованный ребенок; сведения о предыстории; сентиментальная история; говорить по-русски; скажи, чтобы он пришел; будущий декабрист; нравственность; мировоззрение Базарова; в течение лета; надо же разобраться; послушай-ка; наперерез течению; говорить насчет подписки; кто-либо; кое-какой.

ПУНКТУАЦИЯ

Задание 1. Расставьте знаки препинания в тексте.

ИЗ ИСТОРИИ БАНКОВ Небесполезно помнить, что родоначальниками современных банков были менялы, появившиеся в западноевропейских странах в начале 19 века. Взимая немалые деньги за услуги, менялы помогали разменять крупные деньги, обменять одни на другие, рассчитывали, сколько нужно уплатить за покупку и какими монетами, так как простой человек не всегда мог сориентироваться в огромном количестве разнообразных монет. Однако постепенно деятельность менял расширялась. В частности, они взялись за перевозку денег, составляя охраняемые караваны и принимая на себя ответственность за сохранность ценностей. Рисковать, безусловно, стоило: небезопасная доставка солидно оплачивалась. Вскоре купцы, не желавшие терять время на операции с деньгами, стали поручать менялам производить расчеты, а также хранить у них свои деньги. Вследствие этого и возникла гениальная идея - совершение расчетов без наличных денег. В сундуках менял денег скопилось отнюдь не мало, и все они лежали без движения. Тогда-то и придумали давать часть денег взаймы на определенный срок, беря за это плату. Взяв на полгода 100 денежных единиц, человек должен был вернуть 120, сделав это вовремя. Меняла знал, что никогда все вкладчики не потребуют денег целиком и что вряд ли заберут их одновременно. Значит, можно, не опасаясь неприятностей, пустить деньги в оборот. Поэтому менялы решили давать ссуды, начисляя за них проценты, и деньги стали приносить деньги. Задание 2. Определите тип сложного предложения (союзное, бессоюзное). Расставьте знаки препинания. 1. Налево чернело глубокое ущелье, за ним и впереди нас темно-синие вершины гор, изрытые морщинами, покрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, еще сохраняющем последний отблеск зари. (Бессоюз.) 2. Уже вечерело: солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада, тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля. (Бессоюз.) 3. Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил ее в руках разбойников. (Бессоюз.) 4. Закрою глаза и вижу: на крутой пригорок, поросший белой кашкой, взбегает тропа, а там, на пригорке, заворачивает влево за сосновый лесок. (Бессоюз.) 5. К сукнам, холстам страшно было притронуться - они обращались в пыль. (Бессоюз.) 6. Сыр выпал - с ним была плутовка такова. (Бессоюз.) 7. Иван Иванович подошел к воротам, загремел щеколдой; изнутри поднялся собачий лай. (Бессоюз.) 8. Служить бы рад - прислуживаться тошно. (Бессоюз.) 9. Герасим соорудил кровать из дубовых досок на четырех чурках, истинно богатырскую кровать, сто пудов можно было положить на нее - не прогнулась бы. (Бессоюз.) 10. Пройдет молодец - приосанится, пройдет девица - пригорюнится, а пройдут гусляры - споют песенку. (Бессоюз. и союз.) 11. Молвит слово - соловей поет. (Бессоюз.) 12. Если вам писать противно, скучно - не пишите, это все равно получится скверно, фальшиво. (Бессоюз. и союз.)

КУЛЬТУРА УСТНОЙ РЕЧИ ОРФОЭПИЯ Дайте определение понятию орфоэпия. Орфоэпия – раздел русского языка, в котором изучаются правила образцового литературного произношения.

Задание 1. Расставьте ударения. ВключИт, включИм, включИте, дОговоры, запломбировАть, сирОты, встречаемся по срЕдам, на торгАх, столЯр, срЕдствами, свЕкла, сок слИвовый, красивые бАнты, воспрИнял, дозвонИшься, завИдно, занятОй человек, зАнятое место, каталОг, некролОг, нуворИш, красИвее, ветеринАрия, кулинАрия, взрЫвчатое вещество, дефИс, докумЕнт, домОвая церковь, зубчАтый, Искра, истЕкший год, истЕкший кровью, кАшлянуть, квартАл, коклЮш, нефтепровОд, экспЕрт, языкОвая колбаса, языковОй институт.

Задание 2.

Объясните значения слов с разными ударениями.

БрОня - овсяный колос, и вообще колос растений, свислый кистями в одну сторону.

БронЯ- род кованой одежды из металлических пластинок, колец, сети.

ВИдение - зрение, способность видеть.

ВидЕние - призрак, привидение, что-нибудь, возникшее в воображении.

КрЕдит - в приходно-расходных книгах: счет расходов и долгов данного учреждения.

КредИт - предоставление денег и товаров в долг.

ЛОскут - остатки, отходы в текстильном, швейном и кожевенном производствах в виде лоскутьев.

ЛоскУт – отрывок, отрезок ткани, кожи.

Задание 3.

Расставьте ударения в топонимах. Река - АнАдырь, СеленгА. Город - РОсток, КИмры, СИдней. Столица Венесуэлы - КарАкас. Столица Колумбии - БоготА. Озеро - СЕнеж, Ильмень. Остров - КижИ. Страна - ПанАма, ПерУ, Шри-ЛанкА. Задание 4. Разделите данные слова на две группы: 1 )-согласный звук в позиции перед / е /произносится мягко; 2) согласный звук в позиции перед /е / произносится твердо. Запишите полученный результат. 1) Интервидение, резус, рейс, рейд, рейтинг, агрессия, анемия, безе, берет, бекон, кофе, музей, неологизм, непрезентабельный, термин, фанера, стратегия, телефакс, юриспруденция, шинель, эфемерный, резюме, дегенерат, декада. 2) Интервью, интермедия, интернат, интерьер, реквием, адекватный, антитеза, апартеид, диспансер, безе, купейный, свитер, френч, чартер, кодекс, интервал, резюме, демарш. Задание 5. Разделите приведенные слова на три группы, в зависимости от варианта произношения —ЧН - : 1) слова, где произносится « ЧН »; 2) слова, где произносится « ШН »; 3) слова, где возможны оба варианта произношения. 1) Античный, библиотечный, бутылочный, восточный, вечно, подсолнечник, вторично, единичный, убыточный, лихорадочный, мелочность, научный, ночной, отличник, однозвучный, печной, очечник, почечный. 2) горчичник, конечно, нарочно, пустячный. 3) булочная, перечница, лавочник, копеечный, Кузьминична, порядочный.

Лексика

Задание 1. Найдите ошибки, связанные с нарушением норм словоупотребления. Отредактируйте и запишите предложения. 1. Автоматическая линия явится новым этапом в техническом вооружении предприятия. 2. Старый моряк вышел на бульвар в своем парадном кителе. 3. Трудно наладить работу при отсутствии необходимых материалов. 4. В силу слабой разработки метода экономического анализа до недавнего времени не проводилось глубокого изучения результатов не выполнения плана. 5. Мы наметили встречу в 18 часов. 6. Старые методы руководства были признаны ошибочными. 7. На профсоюзной конференции присутствовало 120 делегатов. Задание 2. Раскройте скобки, выберите подходящие слова (паронимы). Запишите исправленные предложения. 1. Работа написана простым языком, сразу уясняется сущность вопроса. 2. Паровоз, натужно дыша, протащился по платформе, состав стал. 3. Испытание новой машины проводится уже третью неделю. 4. Студенческая молодежь у нас предоставлена самой себе. 5. В работах художников и скульпторов отображается труд, быт и отдых забайкальцев. 6. Впечатлений от поездки много, но главное - это исключительно дружественное отношение к нам французского народа. 7. У билетной кассы предъявляли свои командировочные удостоверения. 8. Мне кажется, что я припоминаю лицо этого человека. 9. На диваны были надеты чехлы. Задание 3. Замените выделенные иноязычные слова русскими синонимами. Запишите исправленный вариант. 1. На последних футбольных соревнованиях наша спортивная команда потерпела поражение. 2. Пассажиры отдыхали в парусиновых шезлонгах на палубе комфортабельного пассажирского судна. 3. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшего развития в области спортивной работы. 4. Похожее решение было принято студентами второй группы.

Задание 4.

Определите значение слов, выступающих в качестве паронимов. Составьте и запишите с каждым из них по одному словосочетанию.

Техничный – обладающий высокой техникой исполнения, искусный. Техничный игрок.

Технический – используемый в промышленности, в технике. Технический инвентарь.

Водные – содержащие в себе воду. Водные каналы..

Водяные – напитанные водою, слишком жидкие. Водяные проростки.

Национальные – характерные для данной нации, свойственные именно ей. Национальные костюмы.

Желанный – милый, любезный. Желанный подарок.

Желательный – желаемый, вожделенный. Желательный результат.

Гуманная – человечная, человеколюбивая, проникнутая уважением к человеческой личности. Гуманная деятельность.

Гуманитарная – относящаяся к человеческой личности, к правам, интересам и благосостоянию человека. Гуманитарная помощь.

Редакционная – свойственная редакции, характерная для нее. Редакционная студия.

Редакторская - свойственная редактору, характерная для него. Редакторская обязанность.

Изобретательная – способная изобретать, находчивая. Изобретательная ученица.

Гордость – чувство собственного достоинства, самоуважения.

Гордыня – непомерная гордость.

Консервация – временная приостановка хода, развития, деятельности чего-либо. Консервация строительства.

Консервирование - осуществляется уничтожением (либо созданием неблагоприятных условий для развития) микробов и некоторых ферментов, вызывающих порчу продуктов при длительном хранении. Консервирование продуктов.