- •Контрольная работа по модулю «информатика»
- •Раздел «Основы представления и обработки информации в компьютере»
- •Раздел «Функциональные возможности программных средств офисного назначения. Текстовые процессоры»
- •Раздел «Назначение и функциональные возможности табличного процессора Microsoft Office Excel»
- •Задания для выполнения Раздел «Основы представления и обработки информации в компьютере»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •Количество информации
- •Представление графической информации
- •Представление числовой информации
- •Алгоритм перевода чисел из любой системы счисления в десятичную
- •Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в другую
- •Основы логики
- •4. Операция «если-то» – логическое следование (импликация)
- •5. Операция «а тогда и только тогда, когда в» (эквивалентность, равнозначность)
- •Прямой, обратный и дополнительный коды
- •Раздел «Функциональные возможности программных средств офисного назначения. Текстовые процессоры»
- •§1. Информация
- •§2. Принтер
- •Раздел «Назначение и функциональные возможности табличного процессора Microsoft Office Excel»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Статистическиефункции
- •Логические функции
- •Функции даты и времени
- •Функции базы данных
- •Имя_функции (база_данных; поле; критерий)
- •Приложение а Образец оформления титульного листа
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету по модулю «Информатика»
Задания для выполнения Раздел «Основы представления и обработки информации в компьютере»
Задания выполняются по вариантам
1 Вариант
ЗАДАНИЕ 1.1. В коробке лежат 16 кубиков. Сколько информации несет сообщение о том, что из коробки достали красный кубик?
ЗАДАНИЕ 1.2. Для ремонта здания использовали белую, синюю и коричневую краски. Израсходовали одинаковое количество банок белой и синей краски. Сообщение о том, что закончилась банка белой краски, несет 2 бита информации. Синей краски израсходовали 8 банок. Сколько банок коричневой краски израсходовали на ремонт здания?
ЗАДАНИЕ 1.3. Информационное сообщение имеет объемом 3 Кбайта. Сколько в нем символов, если размер алфавита, с помощью которого оно было составлено, равно 16.
ЗАДАНИЕ 1.4. Имеется 2 текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько бит?
ЗАДАНИЕ 1.5. Рассчитайте объем памяти, необходимый для хранения рисунка построенного при графическом разрешении монитора 800 × 600 с палитрой 32 цвета.
ЗАДАНИЕ 1.6. Переведите числа из одной системы счисления в другую:
а) 111100111,12 → Х10
б) 576,38 → Х10
в) 53,2510 → Х2
ЗАДАНИЕ 1.7. Выполните действия в двоичной системе счисления: X + Y, X – Y, если: X = 100011102, Y = 11110012
ЗАДАНИЕ 1.8. Выполните действия в двоичной системе счисления: X * Y, X / Y, если: X = 1011012, Y = 10012
ЗАДАНИЕ 1.9. Запишите прямой, дополнительный и обратный коды числа:
а) +2610; б) -9510;
ЗАДАНИЕ 1.10. Составьте таблицы истинности и постройте логические схемы для следующих логических выражений:
а) F=X Y Xб) F= Z).
2 Вариант
ЗАДАНИЕ 1.1. Сколько информации содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 8 раз?
ЗАДАНИЕ 1.2. В корзине лежат 32 клубка шерсти. Среди них – 4 красных. Сколько информации несет сообщение о том, что достали клубок красной шерсти?
ЗАДАНИЕ 1.3. Объем сообщения, содержащего 1024 символов, составил 1/512 часть мегабайта. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение?
ЗАДАНИЕ 1.4. Считая, что каждый символ кодируется ASCII-кодом, определите информационный объем следующей поговорки: Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
ЗАДАНИЕ 1.5. Сколько места в памяти надо выделить для хранения 16-цветного рисунка размером 32 на 64 пикселя?
ЗАДАНИЕ 1.6. Переведите числа из одной системы счисления в другую:
а) 1110100110,012 → Х10
б) 4546,408 → Х10
в) 78,62510 → Х2
ЗАДАНИЕ 1.7. Выполните действия в двоичной системе счисления: X + Y, X – Y, если: X = 101000102, Y = 10010112
ЗАДАНИЕ 1.8. Выполните действия в двоичной системе счисления: X * Y, X / Y, если: X = 110012, Y = 1012
ЗАДАНИЕ 1.9. Запишите прямой, дополнительный и обратный коды числа:
а) +2410; б) -610;
ЗАДАНИЕ 1.10. Составьте таблицы истинности и постройте логические схемы для следующих логических выражений:
а) F=
б) F=
3 Вариант
ЗАДАНИЕ 1.1. Сообщение о том, что ваш друг живет на 10 этаже, несет 4 бита информации. Сколько этажей в доме?
ЗАДАНИЕ 1.2. В кабинете ИВТ находятся 8 компьютеров IBM PC и 24 Macintosh. Сколько информации несет сообщение о том, наугад выбранный ПК будет IBM PC?
ЗАДАНИЕ 1.3. Объём сообщения равен 14 Кбайт. Сообщение содержит 16384 символа. Какова мощность алфавита?
ЗАДАНИЕ 1.4. Количество листов в брошюре – 14. Каждый лист содержит: строк – 42, символов в строке –72. Текст имеет ASCII-кодировку. Поместится ли брошюра на флеш-память, если на ней осталось 100 Кбайт свободного места.
ЗАДАНИЕ 1.5. 265-цветный рисунок содержит 1 Кбайт информации. Из скольких точек он состоит?
ЗАДАНИЕ 1.6. Переведите числа из одной системы счисления в другую:
а) 1100010,0012 → Х10
б) 6643,68 → Х10
в) 758,312510 → Х16
ЗАДАНИЕ 1.7. Выполните действия в двоичной системе счисления: X + Y, X – Y, если:
X = 101111102, Y = 10010012
ЗАДАНИЕ 1.8. Выполните действия в двоичной системе счисления: X * Y, X / Y, если:
X = 1011012, Y = 10012
ЗАДАНИЕ 1.9. Запишите прямой, дополнительный и обратный коды числа:
а) +4210; б) -7610;
ЗАДАНИЕ 1.10. Составьте таблицы истинности и постройте логические схемы для следующих логических выражений:
а) .
б) .