- •Государственный комитет рф по высшему образованию
- •Содержание
- •Введение
- •Введение Дистанционное обучение
- •Задачи дистанционного обучения
- •Цели дистанционного обучения
- •Особенности дистанционного обучения
- •Виды обеспечения дистанционного обучения
- •Проблемы дистанционного обучения
- •Тьюторное обучение
- •Преподаватель - организатор тьюторного обучения
- •Технологии и носители тьюторного обучения
- •Раздел I
- •Выбор и обоснование программных средств Современные интернет-технологии
- •Программное обеспечение серверов
- •Корневой каталог
- •Индексные файлы
- •Заголовки отклика http
- •Сценарии cgi
- •Использование ssi
- •Богатство возможностей языка Perl
- •Использование языка Perl как шлюза безопасности
- •Frontend-программы для связи с базой данных
- •Использование языка Perl для написания cgi-скриптов
- •Особенности sql
- •Клиентская часть
- •Браузеры Netscape Navigator и Microsoft Internet Explorer
- •Язык разметки гипертекстовых страниц html
- •Особенности html
- •Инструментарий редактирования html
- •Средства проверки html
- •Проверка с использованием редакторов html
- •Особенности Homesite
- •Средства css
- •Интерфейс пользователя
- •Дизайн сайта Выбор структуры web-страницы Создание фиксированных и гибких Web-страниц
- •Система меню
- •Работа администратора в системе
- •Интерфейс пользователя
- •Отладка процедур и функций интеллектуальной системы Особенности тестирования и отладки программ
- •Общая структура отладки программ
- •Пример отладки скриптов на основе общей структуры отладки программ
- •4 'Эх, хорошо в стране советской жить!!!'
- •4 'И чего хорошего???'
- •Раздел II Технологическая часть
- •Технологическая часть Общие принципы тестирования программ
- •Тестирование модулей
- •Тестирование и отладка сайта
- •Нисходящее тестирование
- •Восходящее тестирование
- •Подготовка к тестированию
- •Тестирование модуля common.Cgi
- •Тестирование скрипта login_st.Cgi
- •Тестирование остальных скриптов
- •Раздел III
- •Оценка конкурентоспособности программного продукта
- •Оценка конкурентоспособности тьюторного обучения
- •Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы
- •Планирование и размещение оборудования
- •Организация рабочего места
- •Рациональный режим труда и отдыха при работе с персональным компьютером
- •Микроклимат
- •Излучения монитора
- •Защита от статического электричества
- •Электробезопасность
- •Противопожарная безопасность
- •Освещение
- •Шумы и вибрация
- •Санитарно - профилактические мероприятия и расчет воздухообмена
- •Заключение
- •Заключение
- •Список используемой литературы
Раздел I
Специальная часть
Выполнил: Гостева Е.В.
Консультант по специальной части:
Лисов О.И.
Специальная часть
Постановка задачи
Целью данного дипломного проекта является разработка и программная реализация интеллектуальной системы поддержки обучения студентов по курсу «Системный анализ и математическое моделирование». Система должна быть разработана в виде сайта, посвященного тьюторному обучению.
Для удобства администрирования тьютору должен быть разработан отдельный интерфейс.
Требования к разрабатываемому продукту
Система должна позволять:
обеспечивать студентов необходимыми материалами,
обмениваться управленческой информацией внутри системы тьюторного обучения,
организовывать контроль прохождения работ по их направлениям с проведением контрольных мероприятий по датам, этапам и т.д.,
учитывать финансовые поступления,
систематизировать данные по пользователям: студентам, аспирантам, партнерам,
организовать асинхронную взаимосвязь между тьютором и пользователями сайта.
Аппаратное обеспечение
WWW является оперативной мультимедийной средой, и при ее использовании выдвигаются более высокие требования к аппаратному обеспечению. Факторы, влияющие на скорость формирования изображения на экране, а также на качество воспроизведения WWW-документов на Вашем персональном компьютере, можно разделить на две группы:
скорость online-связи,
компоненты аппаратного оснащения Вашего персонального компьютера.
Скорость формирования документов изображения WWW-документов на экране Вашего компьютера в основном зависит от характеристик Internet-соединения. поэтому наличие дорогих компонентов аппаратного обеспечения современного мультимедиа-компьютера (например, высокоскоростной графической карты) не гарантирует существенного повышения его быстродействия при работе в Internet, как при работе с прикладными программами, запускаемыми с жесткого диска (или с CD-ROM).
Обычно для работы с World Wide Web необходим тот же минимальный набор аппаратных средств, что и для работы с мультимедиа-программами в оболочке Windows.
В то же время Вы можете существенно повысить качество отображения с помощью соответствующих аппаратных компонентов для персональных компьютеров. При этом на первом месте стоит разрешающая способность видеокарты и максимальное количество воспроизводимых с ее помощью цветов.
Кроме того, чтобы насладиться в WWW аудиофайлами, Вам понадобится и аудиоплата.
Минимальные системные требования для работы с Internet:
Windows 9x/NT/2000/XP,
Pentium 90,
32 Мбайт ОЗУ,
SVGA (800600, рекомендуется 1024768, 16bit),
звуковая карта,
Internet Explorer 6.x,
Windows Media Player 7.x.
Выбор и обоснование программных средств Современные интернет-технологии
Web-серверы
Сервер – это любое управляющее компьютером программное обеспечение, которое дает ему возможность выполнять запросы на документы или другие данные. Программы, которые запрашивают и отображают документы (такие как браузер), называются клиентами. Термины "на стороне сервера" и "на стороне клиента", используемые, например, при работе с картами-изображениями, относятся к той машине, которая руководит процессом. Функции на стороне клиента выполняются на машине пользователя, функции на стороне сервера – на удаленной машине.
Web-серверы отвечают на запросы браузеров (клиентских программ), находят заданные файлы (или выполняют сценарий CGI) и возвращают документ или результаты сценария. Web-браузеры и серверы общаются по протоколу Hypertext Transfer Protocol (HTTP, протокол передачи гипертекста).