Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Диплом ИПОВС 2002.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
16.04.2013
Размер:
2.31 Mб
Скачать

Технологии и носители тьюторного обучения

В рамках тьюторного обучения представление информации для обучаемых может осуществляться с использованием следующих технологий:

  • печатных материалов (учебно-методические комплекты литературы и заданий);

  • рассылки материалов по компьютерным сетям (E-mail, компьютерные конференции или доски объявлений);

  • дискуссий в режиме on-line с использованием компьютерных сетей (обмен письменными сообщениями);

  • электронных материалов (компьютерные образовательные среды, базы данных, банки знаний, электронные учебники);

  • аудио- и видео- продукции;

  • телевизионных передач;

  • телевизионных передач кабельного телевидения;

  • видеоконференций путем телетрансляции с обратной связью по телефону (аналогично телепередачам в прямом эфире с возможностью для зрителей позвонить по "горячей линии" и задать свои вопросы);

  • двунаправленных видеоконференций с использованием компьютерных сетей;

  • двунаправленных видеоконференций с использованием спутниковых телемостов.

При этом носителями информации являются:

  • книги;

  • гибкие магнитные, лазерные или жесткие диски;

  • аудио- или видеокассеты.

В качестве средств обучения в тьюторном обучении выступают, соответственно:

  • учебно-методические комплекты (кейсы);

  • компьютеры;

  • телевизоры;

  • телефоны;

  • магнитофоны;

  • видеомагнитофоны;

  • специальная техника мультимедиа.

При этом необходимо отметить, что наиболее качественное обучение обеспечивается при наличии достаточно оперативной обратной связи "студент-тьютор". Это позволяет использовать высокоэффективные методы интерактивного обучения. Наиболее доступными технологиями для обеспечения контакта студента и преподавателя являются разнообразные способы использования компьютерных сетей, так как они:

  • относительно дешевы в эксплуатации (особенно с учетом скидок для образовательных учреждений);

  • уже достаточно широко распространены в России.

Internet является эффективной, доступной и недорогой базой для развертывания системы тьюторного обучения. При ее использовании открываются следующие основные возможности в области тьюторного обучения:

  • Рассылка материалов для обучаемых по технологии тьюторного обучения с использованием электронной почты, передача им компьютерных обучающих курсов.

  • Обратная связь обучаемых с преподавателем по электронной почте: передача вопросов, результатов тестирования, контрольных, курсовых и дипломных работ.

  • Проведение в диалоге обсуждения учебного материала, опроса обучаемых, экзаменов.

  • Доступ к информационным архивам и библиотечным системам учебных заведений мировой системы образования с возможностями получать практически неограниченную информацию по учебному и научному направлению.

  • Использование гипертекстовых обучающих курсов, доступных по сети.

  • Использование специальных программных средств поиска и сбора необходимой информации по конкретному научному или учебному направлению во всех мировых электронных архивах за короткое время.

  • Видеоконференции по сети (лекции, семинары, дискуссии).

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете Дипломная работа (подготовка и защита)