Стилеобразующие факторы

Фактор	Стиль
	научный	официально-деловой	публицистический	рекламный	художественный	разговорный
1. Сфера общения
2. Цель общения
3. Функции языка
4. Типовая ситуация общения
5. Способ общения
6. Основная форма речи
7. Типичный вид речи
8. Способ изложения
9. Полнота изложения
10. Объективность
11. Точность
12. Экспрессивность
13. Стандартизованность речи

Материал для справок

1. Сферы общения: общественно-политическая, научная, бытовая, правовая, дипломатическая, административно-хозяйственная, сфера искусства, сфера торговли и услуг, сфера обучения и т.д.

2. Цели общения: сообщении нового знания о действительности и доказательство его истинности, установление, поддержание и выяснение и отношений с другими людьми, регламентация отношений в обществе, снятие эмоционального напряжения, формирование общественного мнения, самовыражение, эстетическое воздействие, убеждение в преимуществе некоего объекта по сравнению с другими, решение бытовых вопросов.

3. Функции языка: общение, сообщение, воздействие.

4. Типовые ситуации общения: официальная, неофициальная.

5. Способы общения: а) массовый, личный; б) контактный, неконтактный, косвенно контактный.

6. Формы речи: письменная, устная.

7. Вид речи: монолог, диалог, полилог.

8. Способ изложения материала: формально-логический, констатация или утверждение, произвольный (прерывистость непоследовательность с логической точки зрения), художественно-образная конкретизация, суггестивный (суггестия ‘внушение’), эмоционально и логически воздействующий.

9–13. Полнота, объективность, точность, экспрессивность (установка на выразительность), стандартизированность изложения: «есть» (+), «нет» (–).

2. Заполните таблицу, указывая типичные для функциональных стилей речевые жанры (типы текстов). Самостоятельно дополните представленный ниже справочный материал тремя – четырьмя жанрами (выделите их графически).

Речевые жанры

Разговорные	Официально-деловые	Публицистические	Научные	Рекламные

Вспомогательный материал

«Каждое отдельное высказывание, конечно, индивидуально, но каждая сфера использования языка вырабатывает свои относительно устойчивые типы таких высказываний, которые называются речевыми жанрами» (М.М. Бахтин). Понятие речевого жанра впервые возникло в литературоведении, где жанр определялся следующим образом: исторически складывающийся тип литературных произведений. При этом художественные тексты традиционно группировались по ряду признаков – отношению к роду литературы (лирические: элегия, сонет, идиллия и др.; драматические: комедия, фарс, трагедия, драма и др.; эпические: повесть, рассказ, новелла и др.), по объему (малые эпические: рассказ, новелла; крупные: эпос, роман), по основной тональности (комедия, фарс, трагедию, драма), по тематике (политический, спортивный детектив) и т.д. Один из видных литературоведов ХХ в., исследователь творчества Ф.М. Достоевского, Рабле, Л.Н. Толстого и др., заложивший основы современного отечественного жанроведения, М.М. Бахтин в своей работе «Эстетика словесного творчества» (М., 1979) сделал важное наблюдение: подобно тому как в литературоведении типизируются художественные тексты, можно классифицировать и нехудожественные - любые речевые произведения, выделяя их по определенным параметрам, как-то:

1. тематическое содержание,

2. стиль,

3. композиционное построение.

«Все эти три момента… неразрывно связаны в целом высказывании и одинаково определяются спецификой данной сферы общения» (М.М. Бахтин).

Всякая сфера общения имеет свою систему речевых жанров – разновидностей текстов, обладающих относительно устойчивыми тематическими, композиционными и языково-стилистическими признаками. Примеры жанров разных стилей см.: (5, разд. 3.3).

В рамках данного занятия будут рассмотрены жанры научной речи. Обладая общностью тематического содержания (вопросы науки и техники), стиля изложения (объективность, некатегоричность, обобщенность, подчеркнутая логичность, точность, безэмоциональность, нейтральность изложения; строгость, стандартизированность в использовании языковых средств), они вместе с тем обладают рядом индивидуальных, специфических черт. См. краткую характеристику трех жанров научной речи - аннотации,тезисов,реферата - во вспомогательных материалах к заданию 3.

Материал для справок

Монография, доклад, репортаж, реферат, аннотация, договор, устав организации, извещение, патентное описание, словарь, передовая статья, очерк, справочник, листовка, каталог, доверенность, аттестат, прокламация, записка, диссертация, история, интервью, докладная записка, закон, отчет о проведении научно-исследовательской работы, беседа на бытовую тему, методическое пособие, спор, частное письмо, заявление, резюме, анонс.

3. Предварительно изучив таблицу примеров библиографического описания, представленную ниже, во вспомогательных материалах, оцените оформление данного списка литературы из научной студенческой работы.

Укажите номера записей без ошибок и ошибками. Расположите записи в алфавитном порядке, исправив ошибки в библиографических описаниях.

1. Д. Э. Розенталь. Культура речи. – М.: Наука, 1964 год. – 123 с.

2. Шанский, Н. М. «В мире слов» / Н.М. Шанский. – М.: Русский язык, 1971. – 200 с.

3. От телефона к телефаксу. Тимофеева, Г. Г. // Русский язык в школе, 1990, № 2. с. 90-91.

4. Горбачевич, К. С. Дано ли нам предугадать?.. (О будущем русского языка) / К.С. Горбачевич // Русистика. – 1990. – № 2. – С. 70–80.

5. Автореф.... дис. канд. философ, наук. Штельцнер В. А. Логические проблемы дискуссии. М.: Изд-во МГУ, 1973. 14 с.

6. Новые слова и словари новых слов: сб. ст. / под ред. Е. А. Левашова. – СПб.: Лань, 1997. – 169 с.