Существительные

Туфель / туфля; банкнот / банкнота, заусениц / заусеница, расценок / расценка, манжет / манжета; изысканный / изысканная тюль.

Одно / один евро, эффектный / эффектное пенальти, новенький / новенькое авто, черный / черное кофе, крепкий / крепкое виски, ароматное / ароматная салями, кожаное / кожаный портмоне, статья из французского / французской «Фигаро».

Ваш / ваше протеже Петров, талантливая / талантливый кутюрье Иванова, этот / эта растяпа Фадей, этот / эта бездарь Фадей, знаменитая / знаменитое сопрано Комарова; больной / больная пони, олимпийские / олимпийский Сочи, солнечное / солнечный Борнео, полноводное / полноводная Эри, широкая / широкое Миссисипи.

Слесари / слесаря, драйверы / драйвера, шоферы / шофера, кондукторы / кондуктора, бухгалтеры / бухгалтера, теноры / тенора, все роды / рода войск, сыны / сыновья, формовые хлебы / хлеба, диспетчеры / диспетчера, тополи / тополя.

Полотенец / полотенцев, простыней / простынь, кухон / кухонь, брелков / брелоков, гренок / гренков, будней / буден, чулок / чулков, носок / носков, таджик / таджиков, грузин / грузинов , болгар / болгаров, блюдец / блюдцев, по килограмму яблок / яблоков, апельсин / апельсинов, банан / бананов, гранат / гранатов, солений / соленьев, у верховий / верховьев рек, острых копий / копьев.

Награда досталась В. Ремню / В. Ремень / В. Ременю; для В. Толокна / В. Толокно; выступление Барак Обама / Барак Обамы / Барака Обамы; рассказы Короленко / Короленки; познакомься с Мишей Кох / Мишей Кохом; Билл и Хиллари Клинтон / Клинтоны, Том и Джон Клинтон / Клинтон; отец и сын Буш / Буши; роман Милана Кундеры / Кундера.

Прилагательные

Ольга, Вы так элегантны! / Ольга, Вы такие элегантные! / Ольга, Вы такая элегантная; существен / существенен, свойствен / свойственен, остр / остёр, полон / полн, более деликатнее / поделикатнее, слаще / слаже, звонче / звончее, более строжайший / более строгий (режим); в тети Лизином доме / в доме тети Лизы, Далев словарь / словарь Даля, к соседкину сыну / к соседкиному сыну.

Числительные

С пятистами пятидесятью / с пятьюстами пятьюдесятью рублями; около девяноста / девяносто человек; с тысячей / тысячью рублей; по несколько / нескольку человек, выполнить за 32 дня / за 32 суток; с обоих / обеих сторон; у обеих / обоих ножниц; к 25-му апреля / апрелю; в двух тясячи десятом / в две тысячи десятом году.

К полуторастам / полутораста километрам; с полутора десятком / десятками человек; обработано 15,6 гектаров / гектара земли.

Два волчонка / двое волчат; два волка / двое волков; на двоих / двух санях; три дочери / трое дочерей, два сослуживца / двое сослуживцев, восемь сирот / восьмеро сирот, сообщили трем / троим из пяти участников.

Местоимения

Критиковала саму / самоё себя, их / ихний, кроме него / его; сзади них / их, насчет их / них, при помощи нее / ее, лучше их / них, стреляли по нас / нам, скучал по вас / вам.

Глагол

Течёт / текёт, ляжет / лягет, скользю / скольжу, ощутю / ощущу, победю / побежу, выздоровят / выздоровеют, мерят / меряют, ездят / ездиют, махает / машет рукой, мяукает / мяучит, щиплет / щипет.

Едь / езжай / поезжай / съезди; ляжь / ляг / ложись; клади / ложи / положь / положи; глянь / гляди.

Обезболивать / обезбаливать, уполномачивать / уполномочивать, обусловливать / обуславливать, уплочено / уплачено, материал легко усвояется / усваивается.

4. Подчеркните варианты управления, соответствующие синтаксической норме современного русского литературного языка. Отметьте нормативные (литературные) варианты, различающиеся по смыслу и стилистически. Например: гулял в вишневом саду (норм., обстоятельственное значение – «место») – играл в «Вишневом саде» (норм., объектное значение – «в пьесе»).

Идти по грибы / идти за грибами, действовать согласно приказа / приказу, оплатить за обучение / оплатить обучение; заведующий кафедры / кафедрой; находиться между двух полюсов / между двумя полюсами, равноправны друг другу / друг с другом, лететь на самолете / в самолете, разорвать в клочки / на клочки, умереть с голоду / от голода, отзыв о чем-либо / на что-либо, звонит кому / к кому, сообразно с чем / чему.

5. Запишите варианты согласования, соответствующие синтаксической норме русского литературного языка. Назовите условия, влияющие в каждом случае на выбор варианта (грамматическое согласование или согласование по смыслу).