- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •4. Распределение часов по темам и видам учебной работы.
- •5. План лекционного курса Введение.
- •Тема 1. Философия и математическое естествознание XVII века.
- •Тема 2. Аналитическая механика и система чистого разума.
- •Тема 3. Становление корпускулярно-полевой картины мира и переосмысление классической физики на пороге XX века.
- •Тема 4. Теория относительности.
- •Тема 5. Проблема реальности в квантовой теории.
- •Тема 6. Фундаментальные частицы и взаимодействия. Проблема объединения взаимодействий.
- •Тема 7. Астрофизика и космология.
- •Темы 8. Химический и биологический уровни организации материи.
- •Тема 9. Кибернетика.
- •Тема I. Философия и математическое естествознание XVII века.
- •Тема II. Система мира и система чистого разума.
- •Тема III. Становление корпускулярно-полевой картины мира и переосмысление классической физики на пороге XX века.
- •Тема IV. Геометрия и физика.
- •Тема V. Проблема реальности в квантовой теории.
- •Тема VI. Проблема единства физики.
- •Тема VII. Астрофизика и космология.
- •Тема VIII. Логика, математика и физика.
- •Тема IX. Основные понятия синергетики.
- •7. Тематика контрольных работ и рефератов
- •8. Учебно-методическое обеспечение курса Литература
- •9. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины Глоссарий
- •10. Методические указания студентам
- •11. Методические рекомендации для преподавателя
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
- •Для промежуточного контроля используются следующие вопросы:
Тема II. Система мира и система чистого разума.
Семинар 5. И. Кант и современное естествознание.
Вопросы.
Цель и задачи кантовской теоретической философии. Понятие метафизики по Канту и ее источники.
Кантовское деление суждений: суждения априорные и эмпирические (апостериорные), аналитические и синтетические. Априорные синтетические суждения.
Как возможна математика? Чем чистое созерцание (Anschauung) отличается от эмпирического? Понятия пространства и времени по Канту.
Понятие природы по Канту. Как возможна природа? Как возможна наука о природе — чистое естествознание?
Антиномии чистого разума. По какой причине разум впадает в антиномии?
Кантовская философия и квантовая теория.
Литература.
Кант И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей появиться как наука // Сочинения в 6 тт. Т. 4. Ч. 1. М., 1965. (имеются также отдельные издания «Пролегомен»; одно из них — в переводе В. С. Соловьева: М., 1993) — § 1, 2, 5-13, 14-17, 36-38, 50-52c.
Дополнительная литература к теме.
Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971. — Гл. 18. Кантовские синтетические априорные суждения. С. 241-250.
Тредер Г.-Ю. И. Кант и построение физики Космоса на основе принципов Ньютона // Эволюция основных физических идей. Киев, 1989. — С. 69-85.
Гейзенберг В. Квантовая механика и философия Канта // Физика и философия. Часть и целое. М., 1989. — С. 239-246.
Тема III. Становление корпускулярно-полевой картины мира и переосмысление классической физики на пороге XX века.
Семинар 6. Становление концепции поля.
Вопросы.
Концепции близкодействия и дальнодействия: pro et contra.
М. Фарадей и представление поля с помощью силовых линий.
Литература.
Максвелл Дж. К. О действиях на расстоянии // Статьи и речи. М., 1968. — С. 48-62.
Семинар 7. Атомистическая гипотеза.
Вопросы.
Л. Больцман о соотношении экспериментальной и теоретической физики.
Философский и естественнонаучный подходы к проблеме делимости материи.
Роль гипотез в естествознании.
Гипотеза атомов. Какие опытные данные свидетельствуют о справедливости этой гипотезы?
Литература.
Больцман Л. О статистической механике // Статьи и речи. М., 1970. — С. 163-179. (Или в кн.: Избранные труды. М., 1984.)
Дополнительная литература к теме.
Клайн М. Математика. Поиск истины. М., 1988. — Гл. VII. — С. 144-167.
Тема IV. Геометрия и физика.
Семинар 8. Математика и естествознание.
Вопросы.
Дж. фон Нейман о двойственной природе математики.
Дискуссия об основаниях математики на рубеже XIX-XX веков.
Нейман о характере творчества чистого математика и физика-теоретика. Почему математике угрожает опасность вырождения? Как ей избежать этой опасности?
Литература.
фон Нейман Дж. Математик // Природа, 1983, № 2. — С. 88-95.
Семинар 9. Эйнштейновская модель Вселенной.
Вопросы.
А. Эйнштейн о геометрии аксиоматической и практической.
А. Пуанкаре и А. Эйнштейн о соотношении физики и геометрии.
Двумерная модель Вселенной. (С помощью стереографической проекции построить неевклидову плоскость, наделенную геометрической структурой сферы, и прокомментировать это построение.)
Что происходит с плоскими телами при движении их в неевклидовой плоскости? Можно ли с помощью измерений обнаружить изменение размеров этих тел?
Литература.
Эйнштейн А. Геометрия и опыт. // Собрание научных трудов. Т.2. М., 1966. — С. 83-94.
Дополнительная литература к теме.
Клайн М. Математика. Поиск истины. М., 1988. — Гл. VIII-IX. — С. 168-204.
Гейзенберг В. Физика и философия. М., 1963. — Гл. VII. — С. 84-101. (Или в кн.: Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.)