- •Учебно-методический комплекс Административное право
- •С о д е р ж а н и е
- •I. Рабочая программа
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Объем дисциплины, виды учебной работы, виды форм теКуЩего контроля и промежуточной аттестации
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы, текущего контроля и промежуточной аттестации
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 2. Субъекты административно-правовых отношений
- •Тема 8. Методы государственного управления
- •Тема 9. Специальные административно-правовые режимы
- •Тема 10. Административный процесс
- •Тема 11. Обеспечение законности в государственном управлении
- •Раздел 4. Административное правонарушение и административная ответственность
- •Тема 12. Административная ответственность
- •Тема 13. Административное правонарушение
- •Тема 14. Административные наказания
- •Тема 15. Общая характеристика производства по делам об административных правонарушениях
- •Тема 16. Стадии производства по делам об административных правонарушениях
- •Особенная часть
- •Раздел 5. Административно-правовое регулирование в отдельных сферах государственного управления
- •Тема 17. Административно-правовые основы обеспечения безопасности в России
- •Тема 18. Административно-правовое регулирование в социально-политической сфере управления
- •Тема 19. Государственное управление в социально-культурной сфере
- •Тема 20. Государственное управление в сфере экономики
- •Тема 21. Административное право зарубежных стран
- •Список литературы
- •Тема 3. Граждане – субъекты административного права
- •Список литературы
- •Тема 4. Административно-правовой статус органов исполнительной власти
- •Список литературы
- •Тема 5. Государственные служащие
- •Список литературы
- •Тема 6. Общественные и иные негосударственные объединения
- •Тема 7. Формы управленческой деятельности
- •Имеются ли ошибки в ответе студента?
- •Список литературы
- •Тема 8. Методы государственного управления
- •Тема 9. Специальные административно-правовые режимы
- •Список литературы
- •Тема 10. Административный процесс
- •Список литературы
- •Тема 11. Обеспечение законности в государственном управлении
- •Список литературы
- •Тема 12. Административное правонарушение и административная ответственность
- •Тема 13. Административные наказания
- •Тема 14. Общая характеристика производства по делам об административных правонарушениях
- •Тема 15. Стадии производства по делам об административных правонарушениях
- •Список литературы
- •.По итогам изучения общей части административного права проводится аудиторная письменная Контрольная работа
- •Тема 16. Административно – правовые основы обеспечения безопасности в России.
- •Список литературы
- •Тема 17. Государственное управление в социально-политической сфере.
- •Список литературы
- •Тема 18. Государственное регулирование в социально-культурной сфере.
- •Список литературы
- •Тема 19. Государственное управление в сфере экономики
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
- •1. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену по всему курсу
7.2. Информационное обеспечение дисциплины
На кафедре конституционного и финансового права в электронном варианте имеется данный учебно-методический комплекс.
7.3. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе
В содержании обучения по всем темам и учебным вопросам приоритет отдается практической направленности обучения: актуальным проблемам административной реформы в Российской Федерации; анализу правомерного применения норм административного права в типичных ситуациях повседневной деятельности; вопросам обеспечения прав и свобод человека и гражданина в процессе реализации административно-правовых полномочий; отработке приемов взаимодействия с субъектами административной и иной правоохранительной деятельности.
Содержание дисциплины изучается на лекциях, семинарах, практических занятиях, в ходе подготовки сообщений, докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ. Ряд вопросов дисциплины может быть предметом обсуждения на научном кружке, а также выступить объектом учебно-исследовательской работы обучающихся.
Особенности освоения содержания обучения обучающимися по формам обучения и специальностям отражаются в соответствующих методических рекомендациях, планах семинаров и практических занятий и иных учебно-методических материалах. Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50-70% общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:
конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;
работа с нормативными документами и законодательной базой;
поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;
выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);
решение задач, упражнений;
написание рефератов (эссе);
работа с тестами и вопросами для самопроверки;
моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ;
обработка статистических данных, нормативных материалов;
анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т.д.
Самостоятельная работа должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.
Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.