4.Структура и содержание дисциплины для студентов сфо дневного отделения.
№ |
Раздел дисциплины |
семестр |
Виды учебной работы |
Контроль успеваемости | |||
лекциии |
семинары |
самостоя- тельная работа | |||||
1. |
Теория государства и права в системе правоведения |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание | |
2. |
Юридическая практика как объект теории государства и права |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание | |
3. |
Метод и методология теории государства и права |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание Контрольная работа | |
4. |
Общество и власть |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание | |
5. |
Происхождение и историческое развитие государства и права |
I |
2 |
2 |
2 |
Деловая игра | |
6. |
Государство: понятие, признаки, сущность |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание | |
7. |
Политическая система современного общества |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание Тест | |
8. |
Функции государства |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание | |
9. |
Механизм государства |
I |
2 |
2 |
2 |
Домашнее задание | |
10. |
Форма государства |
I |
2 |
2 |
4 |
Домашнее задание. Контрольная работа. | |
11. |
Типология государства |
I |
2 |
2 |
4 |
Реферат | |
12. |
Гражданское общество и правовое государство |
I |
2 |
2 |
4 |
Домашнее задание | |
13. |
Право: понятие, признаки, принципы, функции |
I |
2 |
2 |
4 |
Домашнее задание | |
15. |
Правовое регулирование. Механизм правового регулирования |
I |
2 |
2 |
4 |
Домашнее задание | |
16. |
Нормы права |
I |
2 |
1 |
4 |
Деловая игра (практический тренинг) | |
|
|
|
|
|
|
| |
17. |
Формы (источники) права |
I |
2 |
1 |
4 |
Домашнее задание. Контрольная работа | |
18. |
Система права |
I |
2 |
|
4 |
Реферат | |
19. |
Правотворчество. Систематизация нормативно-правовых актов |
I |
2 |
1 |
2 |
Домашнее задание. Тест | |
20. |
Реализация права. Юридическая техника. |
I |
2 |
1 |
2 |
Домашнее задание. Тест | |
21. |
Толкование права. Коллизии в праве. Пробелы в праве. |
I |
2 |
|
4 |
Реферат | |
22. |
Правоотношения |
I |
1 |
1 |
2 |
Практический тренинг | |
23. |
Юридическая ответственность |
I |
1 |
1 |
2 |
| |
|
Курсовая работа
ВСЕГО: 126 ч. |
I |
36 |
36 |
28
90 |
Письменная работа. |
Образовательные технологии.
В учебном процессе при изучении Теории государства и права предусматривается использование ролевых и деловых игр, практических тренингов. Основной целью проведения активных занятий является формирование у студентов первичных навыков самостоятельного анализа нормативно-правовых актов, их толкования, разрешения юридических коллизий. Вырабатывается способность анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, а также критический подход к получаемой информации.
Внеаудиторные занятия студентов направлены на формирование у студентов навыков самостоятельной работы по анализу различных источников получения и оценки информации, применение методологии познания к юридическим явлениям. Вырабатывается умение оперировать юридическими категориями, формируются основы правового мышления и правовой культуры. Формируются навыки составления юридических документов.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа обучающегося:
Тип контроля |
Виды самостоятельной работы |
Порядок выполнения работы |
Текущий |
Контрольная работа |
Письменная работа. |
Текущий |
Реферат |
Письменная работа с последующим устным изложением. |
Текущий |
Тест |
Письменная работа. |
Текущий |
Домашнее задание |
Устная работа. |
Текущий |
Деловая игра |
Устная работа. |
Текущий |
Практический тренинг |
Устная работа. |
Промежуточный |
Зачет |
Устная форма. |
Промежуточный |
Курсовая работа |
Письменная форма. |
Итоговый |
Экзамен |
Устная форма. |
Письменные работы (контрольная работа, тест, курсовая работа) проверяются преподавателем с выставлением оценки по пятибалльной шкале. Устные работы (домашнее задание, деловая игра, практический тренинг) обсуждаются на семинарских занятиях в виде свободного ответа студента. Выполнение реферата предполагает подготовку материала в письменной форме с дальнейшим заслушиванием студента и обсуждение его работы на семинарском занятии.
Задания для проведения текущего контроля студентов (планы семинарских занятий).