- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1 Цели освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп направления подготовки
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.2.1 Содержание теоретических занятий
- •Раздел 1 Культурно-исторический подход в психологии и образовании
- •Раздел 2 Деятельностный подход в психологии и образовании
- •4.2.2 Содержание семинарских занятий
- •Раздел 1 Культурно-исторический подход в психологии и образовании
- •1.1 Лев Семенович Выготский и его научная школа
- •1.2 Основные принципы и положения культурно-исторической концепции л.С.Выготского
- •1.3 Структура высших психических функций
- •1.4 Генетические аспекты превращения интерпсихических отношений в интрапсихические.
- •1.5 Усвоение общественно-исторического опыта как генеральный путь онтогенеза человека.
- •Раздел 2 Деятельностный подход в психологии и образовании
- •2.1 Психологическая теория деятельности. Основные принципы и понятия
- •2.3 Мотивационно-личностные аспекты деятельности
- •2.4 Научные ресурсы культурно-исторического и деятельностного подходов
- •2.5 Современная реализация культурно-исторического и деятельностного подходов в психологии и педагогике
- •4.3 Формирование компетенций студентов
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные средства контроля успеваемости
- •6.4 Критерии оценок качества освоения студентами дисциплины
- •7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература:
- •7.2 Дополнительная литература:
- •7.3 Первоисточники:
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложение а Технологическая карта дисциплины «Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании»
- •Приложение б Карта учебно-методического обеспечения
Приложение б Карта учебно-методического обеспечения
дисциплины «Культурно-исторический и деятельностный подходы в психологии и образовании» для направления 050400.68 «Психолого-педагогическое образование» с квалификацией «Магистр»
Формы обучения: очная
Часов: всего 72 ; лекций 9 ; семин. зан. 18 ; в том числе, ауд.СРС 9 ; внеауд.СРС 45 ;зачет .
Факультет: психолого-педагогический. Обеспечивающая кафедра: психологии
Курс 1 , семестр 1
Таблица Б.1- Обеспечение дисциплины учебными изданиями
|
Библиографическое описание издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.) |
Вид занятия, в котором используется |
Число часов, обеспечиваемых изданием |
Кол. экз. в библ.НовГУ (на каф.) |
Примечание |
|
1.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2008. |
Лк, сем, СРС |
20 |
5 |
|
|
2. Марцинковская Т.Д. История психологии. Учебник для вузов.- М.: Академия, 2009.
|
Лк, сем, СРС |
72 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Таблица Б.2 - Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями
|
Библиографическое описание издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.) |
Вид занятия, в котором используется |
Число часов, обеспечиваемых изданием |
Кол. экз. в библ.НовГУ (на каф.) |
Примечание |
|
Рабочая программа Страбахиной Т.Н., 2011 |
Лк, сем, СРС |
72 |
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Действительно для 2011/2012 учебного года
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ________ %.
Зав. кафедрой психологии ____________ / Калашникова М.Б. /
_____ _________________ 2011 г.