11. Биологические и экологические обоснования борьбы с трансмиссивными и природноочаговыми заболеваниями.

Чтобы успешно бороться с трансмиссивными и природноочаговыми заболеваниями необходимо знать биологию и экологию паразитов, переносчиков и промежуточных хозяев.

Личинка малярийного комара заглатывает любые частицы определенного размера, независимо от того, являются они пищевыми или нет. На знании этого факта основано применение ядохимикатов, распыляемых в водоемах.

Яйца аскариды становятся инвазионными, только находясь в почве, куда они попадают с фекалиями человека. Из этого вытекает такая мера борьбы с аскаридозом как компостирование фекалий человека, перед тем как использовать их в качестве удобрения.

Переносчиком возбудителя чумы являются блохи. Личинки блох окукливаются в щелях полов и не переносят влажности. Отсюда вытекает такая простая и эффективная меры борьбы с чумой как ежедневная влажная уборка помещения.

12. Роль русских ученых в развитии общей и медицинской па­разитологии.

Константин Иванович Скрябин.

организовал первый в мире институт гельминтологии (Всесоюзный институт гельминтологии им. акад. К.И. Скрябина), а также Лабораторию гельминтологии АН СССР. Им и его многочисленными учениками были разработаны методы диагностики гельминтозов, изучены их клиника и терапия. Ввел термин дегельминтизация – комплекс мероприятий, направленных на лечение больного гельминтозом, а также очищение внешней среды от инвазивного материала. К.И.Скрябиным было сформулировано учение о девастации – комплексе мероприятий, направленных на полное уничтожение некоторых видов гельминтов, а также создание условий, при которых эти виды не смогли бы возникнуть вновь. Девастация подразумевает уничтожение гельминта как зоологического вида.

Евгений Никанорович Павловский

внес большой вклад в развитие паразитологии, так под его руководством успешно разрабатывалось арахноэнтомологическое направление. Им была обоснована теория об организме хозяина как среде обитания паразита и теория паразитоценозов. Итогом изучения переносчиков, их хозяев и путей циркуляции возбудителей в природе стало учение Е.Н. Павловского о природной очаговости трансмиссивных болезней.

Валентин Александрович Догель

изучал вопросы экологической паразитологии, изучающей зависимость фауны паразитов от биологического цикла и специфики физиологии их хозяев, а также от факторов окружающей среды в нашей стране.

ЛЕКЦИЯ 13 Индивидуальное развитие. Эмбриогенез.

1. Индивидуальное развитие (онтогенез), периодизация онтогенеза.

Все организмы имеют определенный жизненный цикл. Для организмов развивающихся половым путем он начинается с момента появления зиготы и заканчивается естественной гибелью организма.

Совокупность процессов, которые происходят в течение жизненного цикла организмов, определяют как индивидуальное развитие или онтогенез.

Онтогенез включает 3 периода:

1 период. Предэмбриональный или гаметогенез.

2 период. Эмбриональный.

3 период. Постэмбриональный.

2. Жизненные циклы организмов. Развитие личиночное и прямое.

Развитие организмов бывает прямое и непрямое с превращением.

Непрямое развитие происходит через личиночную стадию. У личинки формируются определенные зародышевые или провизорные органы, которые обеспечивают жизнедеятельность организма на данной стадии развития.

У высших позвоночных развитие прямое, но во время эмбрионального развития также формируются провизорные органы. У млекопитающих это зародышевые оболочки (амнион, хорион, аллантоис, плацента) и желточный мешок.

3. Предэмбриональный период (предзародышевый, прогенез) развития. Стадии гамето­генеза. Изменения в овогенезе, связанные с ранним развитием заро­дыша (амплификация генов, ооплазматическая сегрегация, накопление питательных веществ).

Предэмбриональный период или гаметогенез включает несколько стадий: обособления, размножения, роста, созревания, формирования (последнее только у сперматозоидов).

Во время овогенеза происходят важнейшие события, которые необходимы для развития будущего организма.

1 событие. При овогенезе происходит амплификация генов рРНК или увеличение числа копий генов отвечающих за рРНК. Этот процесс происходит в профазу мейоза 1. Копий генов рРНК может быть до миллиона.

Затем эти копии отделяются от хромосом, свободно плавают в кариоплазме, вокруг них образуются ядрышки, а в ядрышках синтезируются субъединицы рибосом, которые поступают в цитоплазму. Таким образом, в яйцеклетке заранее резко увеличивается количество рибосом.

2 событие. При овогенезе в профазу мейоза 1 синтезируются различные виды иРНК. Процессы транскрипции идут на деспирализованных участках хромосом. Хромосомы на стадии профазы мейоза 1 называют – хромосомы типа ламповых щеток.

3 событие. В яйцеклетке накапливаются питательные вещества в виде желтка.

4 событие. Для яйцеклетки характерна ооплазматическая сегрегация, то есть распределение веществ по цитоплазме яйцеклетки, что приводит к химической неоднородности цитоплазмы. Предполагают, что это необходимо для ранней дифференцировки клеток.

5 событие. Половые клетки это особые клетки организма, так как они обладают тотипотентностью, то есть равнонаследственностью. Только половые клетки, а также бластомеры у человека, на стадии 2х бластомеров дают начало всем типам клеток. Например, опыты по разделению, сращиванию или перемешиванию бластомеров на стадии дробления показали, что у видов с радиальным типом дробления бластомеры нескольких поколений, если их изолировать и поместить в подходящие условия, проявляют тотипотентность, т.е. развиваются в полноценный организм. За равнонаследственность и тотипотентность клеток зародышей человека до стадии 2-4 бластомеров говорят случаи рождения двух, трех, четырех однояйцевых близнецов.

4. Эмбриональный период развития, периодизация.

Эмбриональный период онтогенеза включает несколько стадий:

1. Стадия оплодотворения. 2. Стадия зиготы. 3 Стадия дробления (образование 1слойного зародыша)

4 Стадия гаструляции (образование двух-, и трехслойного зародыша).

5 Стадия гисто - и органогенеза (образования тканей и органов).

5. Оплодотворение и образование зиготы.

Оплодотворение – это процесс слияния яйцеклетки и сперматозоида, с образованием диплоидной зиготы, из которой развивается диплоидный организм. В этом процессе условно выделяют 3 стадии:

1 стадия – сближения гамет. В этом важную роль играют вещества, которые выделяются яйцеклеткой и сперматозоидом. Они называются – гамоны (гормоны гамет, соответственно гиногамоны и андрогамоны). Кроме того, выделяют ряд неспецифических факторов, повышающих вероятность встречи и взаимодействия сперматозоида с яйцеклеткой. К ним относятся

• скоординированность наступления готовности к оплодотворению у самца и самки,

• поведение самцов и самок, обеспечивающее совокупление и осеменение,

• избыточную продукцию сперматозоидов,

• крупные размеры яйцеклетки,

• наличие гамонов, способствующих сближению и взаимодействию гамет,

• наличие совокупительных органов, обеспечивающих внутреннее осеменение.

У млекопитающих большое значение имеет пребывание сперматозоидов в половых путях самки, в результате чего мужские половые клетки приобретают оплодотворяющую способность, т.е. способность к акросомальной реакции.