Органы чувств

1. Из каких частей состоят анализаторы?

2. Кто ввел понятие об анализаторах?

3. Из каких частей состоит стенка глазного яблока?

4. Где располагаются роговица, радужка, зрачок?

5. Где располагаются передняя и задняя камеры глаза?

6. Что характерно для желтого пятна? Для слепого пятна?

7. Какие зрительные пигменты находятся в палочках? Колбочках?

8. Человек смотрит вдаль. Цинновы связки расслаблены?

9. Где анализируется информация от правого глаза? Левого глаза?

10. Какая часть вегетативной нервной системы иннервирует мышцы-суживатели зрачка? Мышцы-расширители зрачка?

11. На какие группы делятся колбочки?

12. Что такое аккомодация?

13. Какие части различают в слуховом анализаторе?

14. Какие части различают в органе слуха?

15. Что расположено в полости среднего уха?

16. Как называется канал, соединяющий полость среднего уха с носоглоточной полостью?

17. В мембрану какого окошка упирается стремечко?

18. Где воспринимаются низкие и высокие звуки в улитке?

19. Чем заполнен перепончатый лабиринт? Лестница преддверия? Барабанная лестница?

20. Где располагается Кортиев орган?

21. Чем представлен вестибулярный аппарат?

22. Какие пять слоев различают в эпидермисе?

23. Перечислите производные эпидермиса.

24. Какие функции выполняет кожа?

Высшая нервная деятельность

1. Основоположник создания учения о высшей нервной деятельности?

2. Высшая нервная деятельность (определение)?

3. Кто создал учение об условных и безусловных рефлексах?

4. Примеры безусловных рефлексов.

5. Что характерно для безусловных рефлексов?

6. Что характерно для условных рефлексов?

7. Когда образуются временные связи в коре мозга?

8. Что такое внешнее торможение?

9. Что такое внутреннее торможение?

10. Вторая сигнальная система?

Размножение и развитие человеческого организма

1. Каков набор хромосом сперматозоида и яйцеклетки?

2. Какие половые хромосомы в яйцеклетках человека? В сперматозоидах?

3. За какие функции отвечают семенники?

4. За какие функции отвечают яичники?

5. Сколько времени развивается фолликул в яичнике женщины?

6. Какой гормон секретирует развивающийся фолликул?

7. На какой день месячного цикла происходит овуляция яйцеклетки?

8. Сколько времени функционирует желтое тело как временная железа внутренней секреции?

9. Какой гормон секретирует желтое тело?

10. Какое время яйцеклетка сохраняет способность к оплодотворению?

11. Какое время сперматозоиды сохраняют оплодотворяющую способность?

12. Через какую структуру развивающийся зародыш получает из матки питательные вещества и кислород?

13. Происходит ли смешивание крови зародыша и материнского организма?

14. Какое время продолжается беременность?

15. Каким образом алкоголь, никотин, лекарства влияют на развитие эмбриона?

Раздел 6. Общая биология

Термин "биология" образуется из двух греческих слов «bios» —жизнь и «logos» — знание, учение, наука. Отсюда и классическое определение биологии как науки, изучающей жизнь во всех ее проявлениях. Однако многообразие живой природы столь велико, что правильнее говорить о современной биологии как о комплексе наук. Предметом биологии являются все проявления жизни. Каждая отдельно взятая биологическая дисциплина изучает лишь определенную сторону этих проявлений: строение и жизнедеятельность живых организмов, их происхождение, развитие, распространение по Земному шару, взаимосвязи, возникающие между живыми организмами и средой их обитания и т.д. Например,

• микробиология —наука, изучающая микроорганизмы;

• цитология —наука о клетке;

• анатомия — науку о внутреннем строении организмов;

• экология —наука, изучающая взаимоотношения различных организмов друг с другом и со средой их обитания и т.д.

Особое место среди них занимает общая биология. Если частные науки лишь накапливают факты об отдельных сторонах проявлений жизни, то общая биология, интегрируя и обобщая их, выявляет основные законы и закономерности жизни на всех уровнях ее организации, пытается раскрыть сущность жизни и ее основные формы. Раскрывая сущность механизмов биологических процессов, общая биология служит теоретической основой генетики и селекции, ветеринарии и агрономии, медицины и здравоохранения, рационального использования, охраны и воспроизведения природных ресурсов и многих других сфер деятельности человека. В современных условиях знание общебиологических закономерностей необходимы специалистам всех отраслей производства.