- •Московский государственный институт
- •Фонетические упражнения [α], [ɛ], [œ]
- •Dialogue 1 “Marcelle”
- •Фонетические упражнения [I], [y]
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Il aime cette table arabe – Ils aiment cette table arabe.
- •Фонетические упражнения [e], [u]
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Il aime ma camarade – Il aime mes camarades.
- •Dialogue 3 “Le petit déjeuner”
- •Фонетические упражнения. [w], [ɔ], [ɔ̃]
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Dialogue 4 “La famille se réveille”
- •Фонетические упражнения [ã], [j], [ŋ],
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Dialogue 5 “Thérèse à Paris”
- •Фонетические упражнения [ε̃], [œ̃]
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Il y a un dessin dans ce livre. – Le dessin est dans ce livre.
- •Ф о н е т и ч е с к и е у п р а ж н е н и я [ø],[о]
- •Лексико-грамматические упражнения
- •Dialogue 7 “Dans la rue”
- •Dialogue 8 “Conversation. Gaston et Edmond”
- •У п р а ж н е н и я д л я п о в т о р е н и я.
- •Dialogue 9 “Conversation. Alain et Julien”
- •Dialogue 10 “Conversation. Claudine et Rose”
- •С п р а в о ч н ы й м а т е р и а л а л ф а в и т
- •Орфографические знаки
- •Т р у д н ы е с л у ч а и ч т е н и я.
- •С л о г о д е л е н и е
- •Правила фонетического слогоделения
- •Ударение в отдельном слове и во фразе
- •Связывание звуков в речевом потоке
- •Долгота французских гласных
Dialogue 4 “La famille se réveille”
Le père - Quelle heure est-il, Denise ?
La mère - Il est sept heures précises.
Le père - Déjà ?
La mère - Dépêche-toi !
Le père - Mais je me lève, moi. Que fait la petite Mariette ?
La mère - Elle fait sa toilette.
Le père - Se lave-t-elle le visage ?
La mère - C’est ça, elle est très sage.
Le père - Et Pierre ?
Mireille - Il se réveille...
La mère - Te voilà, Mireille ? Va te peigner, ma fille.
Mireille - Ça y est ! Et je m’habille.
Le père - Mais Pierre ?
La mère - Oh ! Qu’est-ce qu’il a ?
Pierre - Moi, j’arrive. Me voilà !
Les mots :
La famille – семья
Elle se réveille – она просыпается (se réveiller)
Déjà – уже
Dépêche-toi! – поторопись, поспеши! (se dépêcher)
Je me lève – я встаю (se lever)
Se laver - умываться
Le visage – лицо
Sage – умный, зд.-послушный
Se peigner – причесываться
La fille – дочь
Ça y est – Готово! Все в порядке!
S’habiller - одеваться
Qu’est-ce qu’il a ? – Что с ним ?
J’arrive– я иду (arriver).
Ответьте на вопросы:
1.Quelle heure est-il ?
2.Est-ce que le père se dépêche ?
3.Que dit la mère ?
4.Que fait le père ?
5.Que fait la petite Mariette ?
6.Est-ce qu’elle est sage ?
7.Que fait Pierre ?
8.Que fait Mireille ?
УРОК 5
Фонетические упражнения [ã], [j], [ŋ],
1.Прочитайте:
Lampe, bande, manche, la Manche, planche, tranche, chanter, danser, Flandre, brancher, enfant, avant, an, plan, chant, rang, sans, camp, divan, pélican ;
vente, pente, rente, trente, entre, centre, Provence, entrer, rentrer, sembler, embrasser, lent, vent, temps ;
grand – grande, blanc – blanche, franc – franche, allemand – allemande, chant – chante, lent – lente, an – année ;
banc, flanc, blanc, franc.
Fière, bière, carrière, ciel, miel, pièce, piège, Vienne, panier, manier, pilier, métier, pitié, pianiste, mariage ;
pareil, vermeil, veille, abeille, merveille ;
ail, bail, émail, travail, détail, vaille, médaille, détailler ;
fille, bille, quille, grille, billet, piller, ciller, triller ;
mille, ville, tranquille ;
ouvrier, oublier, labial, plier, crier, février, trier, prier, déplier ;
ligne, signe, cygne, digne, bagne, Bretagne, Allemagne, cigogne, ivrogne, Bourgogne, Gascogne, baigner, saigner, signer, désigner, aligner, ignorer ;
peigner, daigner, régner, signal, cognac.
2.Прочитайте предложения:
1.Ce qui est bon à prendre est bon à rendre.
2.L’enfant de Jean aura quatre ans le trente décembre.
3.En ce moment mon appartement n’est pas grand malheureusement.
4.C’est là que gît le lièvre.
5.Les montagnards vivent dans les montagnes, les campagnards vivent à la campagne.
6.Mignon s’est peignée à l’еspagnole pour plaire à son compagnon.
3.Прочитайте слова. Следите за четким произношением носовых звуков:
[ã] [õ]
quand qu’on
banc bon
vent vont
mens mon
gens jonc
lent long
dans dont
4.Прочитайте слова, четко артикулируя звуки:
[a] [ã] [õ]
gars gant gond
bas banc bon
mât mens mon
las lent long
tas temps ton
[õ] [ã]
bon banc
vont vent
pont pan
font fends
non n’en
ton tant
5.Прочитайте:
Dansons lentement.
Fêtons les onze ans de Jean.
Comme elle est lente et longue, cette action.
Nous nous aimons longtemps.
6.Прочитайте:
Jean, quel âge as-tu ? J’ai neuf ans.
La mère de Jacques, quel âge a-t-elle ? Elle a trente ans.
Le père d’André, quel âge a-t-il ? Il a trente-huit ans.
La femme de Marc, quel âge a-t-elle ? Elle a trente-neuf ans.
Votre professeur, quel âge a-t-il ? Il a quarante ans.
Le mari (муж) de votre sœur, quel âge a-t-il ? Il a quarante-deux ans.
La grand-mère de Nicole, quel âge a-t-elle ? Elle a quarante-neuf ans.
Le grand-père de Marcelle, quel âge a-t-il ? Il a quarante-six ans.
Et vous, quel âge avez-vous ? J’ai dix-huit ans.
Et votre copine, quel âge a-t-elle ? Elle a dix-sept ans.