Ф о н е т и ч е с к и е у п р а ж н е н и я [ø],[о]

1.Прочитайте:

feu, peu, veut, bleu, queue, ceux, pleut, vœu, nœud, mieux, lieu, pieux, dieu, adieu, milieu ;

creux-creuse, nerveux-nerveuse, radieux-radieuse, malheureux-malheureuse, fameux-fameuse ;

jeu, jeune, ceux, seul, nœud, neuf, peu, peur, queue, cœur,meut, meurt, pleut, pleure, vœu, veuve.

Haut, faux, chaud, aube, fauve, gaule, gauche, paume, taupe, rauque, pauvre, autre, épaule, auprès, aussi, chausser, auteur ;

Beau, peau, veau, seau, roseau, morceau, plateau, cadeau ;

Tôt, dépôt, dôme, rôle, drôle, hôte, diplôme, côte ;

Pot, mot, sot, dos,éclos, héros, métallo, sabot, dactylo ;

Dose, rose, chose, pose, oser, rosier, gosier, arroser ;

Mauve, maure, baume, auge, laurier, sauce, maudire, restaurer, dauphine, Laure ;

Pôle-Paul, haute-hotte, saute-sotte, paume-pomme, Lot-lotte, poser-poster, métro-métropole, auto-automobile, kilo-kilogramme.

2.Прочитайте предложения:

1.Ce que femme veut, Dieu le veut.

2.N’avoir ni feu, ni lieu.

3.Monsieur Mathieu est vieux.

4.Les yeux de monsieur Mathieu sont bleus.

5.Si tu veux, tu peux goûter ce fruit délicieux.

6.Mieux vaut tard que jamais.

7.A chaque oiseau son nid est beau.

8.Il faut battre le fer quand il est chaud.

3. Прочитайте столбики слов, четко артикулируя звуки:

[ɔ] [o]

sotte saute

cote côte

molle môle

notre nôtre

votre vôtre

pomme paume

[u] [o] [ɔ]

cou Caux comme

fou faux folle

poule pôle Paul

pou pot porc

bout beau bol

[œ] [Ø]

сœur queue

peuvent peux

bœuf bœufs

meurs meugle

jeune jeûne

veulent veut

œuf œufs

seul ceux

neuf nœud

veuf veut

œil deux yeux

deuil deux

4.Прочитайте:

Il est fort et beau.

Il est à la mode.

Elle saute, la sotte.

C’est notre classe, c’est la nôtre, bien sûr.

Veux-tu un œuf ou deux œufs ?

L’œil du cyclope était-il bleu ?

Peu de filles peuvent faire ce qu’elles veulent.

Лексико-грамматические упражнения

I.Подберите правильную пару – местоимение + глагол:

1.je,(j’), tu, il, elle, nous, vous, ils,elles.

2.pouvons, peux, peut, peuvent, pouvez ;

voulez, veulent, veux, veut, voulons ;

grandissent, grandis, grandissons, grandit, grandissez ;

choisis, choisissez, choisissent,choisissons, choisit ;

II.Дайте утвердительный ответ по образцу.

Образец :

Paul veut-il jouer? Oui, il veut jouer.

Et ses camarades ? Oui, ils veulent jouer.

1.Сet étudiant, veut-il apprendre l’allemand? 2.Et ces camarades, veulent-ils apprendre le français ? 3.Et toi, Paul,veux-tu lire? 4.Et vous, mes amis, voulez-vous regarder la télé ? 5.Et nous, voulons-nous écrire une lettre ? 6.Et moi, est-ce que je veux étudier le français? 7.Ce poète, peut-il lire ses vers ? 8.Et ces musiciens, peuvent-ils jouer de la guitare ? 9.Et vous, pouvez-vous répondre à ces lettres ? 10.Et nous, pouvons-nous attendre nos amis ? 11.Et toi, Paul, peux-tu téléphoner à tes parents ? 12.Et moi, est-ce que je peux écrire en anglais ?

III.Ответьте на вопросы:

1.Gèle-t-il en hiver? 2.Dégèle-t-il en hiver ? 3.Neige-t-il en hiver ? 4.Neige-t-il en été ? 5.Fait-il froid en hiver ? 6.Fait-il chaud en hiver ? 7.Fait-il chaud en été ? 8.Fait-il froid en été ? 9.Fait-il doux en hiver ? 10.Pleut-il souvent en automne ? 11.Pleut-il souvent au printemps ? 12.Pleut-il souvent en hiver ? 13.Fait-il beau en été ? 14.Fait-il mauvais en été ? 15.Faut-il apprendre le français ? 16.Faut-il prendre le métro pour aller à l’université ? 17.Faut-il travailler beaucoup ?

IV.Поставьте вместо точек безличные обороты:

1.Sur cette place … un magasin. 2. ... souvent en hiver. 3.En été ... chaud et .... . 4.En automne ... souvent. 5.C’est l’hiver. Aujourd’hui ... . 6.Pour apprendre une langue étrangère... travailler beaucoup. 7. ... aujourd’hui, mais ... beau.

V.Переведите:

1.Сегодня хорошая погода, тепло и нет дождя. 2.Осенью часто стоит плохая погода, идет дождь. 3.Зимой холодно, морозит, идет снег. 4.Чтобы выучить французский язык, надо много заниматься. 5.Я еду в университет на метро. 6.Весной тепло, тает снег, часто идет дождь.

VI Поставьте выражения во множественном числе, следуя образцу.

Образец:

A l’usine – aux usines. Au cinéma – aux cinémas. A la galerie – aux galeries.

A l’école, à l’exposition, à l’institut, à l’université ;

A la galerie, à la ville,à la sortie, à la promenade,à la couleur ;

Au théâtre, au jardin, au musée, au châpeau.

VII.Поставьте косвенное дополнение во множественном числе.

Образец:

Je parle à l’ami de Marie - Je parle aux amis de Marie.

1. Je parle au frère de Marie. 2.Je téléphone à l’ami de Pierre. 3.Tu parles à l’étudiante de ta mère. 4.Il écrit à l’ingénieur de son usine. 5.Nous achetons ce livre à la sœur de Marc. 6.Vous répondez à l’élève d’Anne. 7. Ils parlent au frère de Marie. 8.Je lis ce roman au cousin de Paul. 9. Vous dites cette phrase à la voisine de Lucie.

VIII.Закончите предложения по образцу.

Образец:

Pierre . Je téléphone …- Je téléphone à Pierre.

1.Marie. Je téléphone ... . 2.La sœur de Marie. Tu réponds ... 3.La mère de Pierre. Il écrit .... 4.Le père d’Aline. Nous parlons... 5.L’étudiant de Marc. Vous dites cela... .6.Les fils de Paul. Ils lisent... . 7.Le professeur de Marie. Je parle... . 8.Pour les enfants... Ils bâtissent une maison. 9.Le cinéma. Nous allons ... .10.Les magasins. Tu vas... .

IX.Поставьте косвенное дополнение в единственном числе:

1.Je lis aux étudiants de Julien. 2. Tu parles aux ingénieurs de notre usine. 3.Il écrit aux frères de ta mère. 4.Nous achetons cette revue aux sœurs de son père. 5.Vous répondez aux étudiants de

votre frère. 6.Ils disent cela aux voisins de leurs amis. 7.Elle téléphone aux cousines de son mari.

X.Прочитайте и проанализируйте:

1.C’est le livre de la camarade N. . 2. C’est la revue de l’ami de Pierre. 3. C’est l’ami du cousin de ma mère. 4.Ce sont les enfants des frères de Jean. 5.Pierre parle du frère de Marie. 6.Marc parle des étudiants de Nicolas. 7.Lucie revient à 7 heures du soir. 8.La leçon commence à 9 heures du matin. 9.Viens chez moi à 4 heures de l’après-midi.

XI.Поставьте дополнение во множественном числе:

1.Je parle du camarade de ce groupe. 2.Tu parles du texte de ce livre. 3.Il parle de la dictée de mon ami. 4.Nous parlons du film français. 5.Vous parlez de l’université. 6.Ils parlent du cahier de cet élève.

XII.Поставьте дополнение в единственном числе:

1.Je parle des théâtres français. 2. Tu parles des musées russes. 3.Il parle des fils de Nicolas. 4.Nous parlons des jardins de cette ville. 5.Vous parlez des promenades de Marc. 6.Ils parlent des couleurs d’automne.

XIII.Составьте предложения по образцу.

Образец.

Marc. Il parle… . - Il parle de Marc.

1.Michel. Il parle ... . 2.Chez Marie. Elle revient ... . 3.La ville. Tu parles ... . 4.Les jardins. Nous revenons ... . 5.Le cinéma. Vous revenez ... . 6.L’écrivain. Ils parlent ... . 7.Le collège. Tu reviens ... 8.Les lycées. Elles reviennent ... . 9.Le muguet. Il parle ... . 10. Les vacances. Nous revenons ... . 11.L’anniversaire de Marie. Vous parlez ... 12.Le théâtre. Ils reviennent ... 13.L’institut. Je reviens ... 14. Le jeu. Nous parlons ...

XIV.Переведите:

1.Я говорю с Мари. 2.Ты говоришь о Павле. 3.Он идет в университет. 4.Мы возвращаемся домой в шесть часов вечера. 5.Люся звонит подруге своего сына. 6.Я разговариваю с братом Анны. 7.Он читает сыновьям своей сестры. 8.Коля и Алина возвращаются из театра. 9.Мы говорим о преподавателях сына. 10.Когда ты возвращаешься из школы? Я возвращаюсь из школы в 4 часа дня. 11.Мы идем в кино в 7 часов вечера. 12.Мы говорим об этом актере. 13.Пойдем в кино в это воскресенье!

XV.Поставьте предложения во всех лицах единственного и множественного числа:

1.Je cherche mon livre. 2.Je finis mon déjeuner. 3.Je fais mes études à l’université. 4.J’écris ma lettre. 5.Je relis mes revues. 6.Je prends mes livres.

XVI.Поставьте фразы в первом лице множественного числа:

1.Je commence ma leçon de français à neuf heures. 2.Avant la leçon j’ai le temps de relire mes notes. 3.Je prends mon petit

déjeuner à l’école. 4.Ensuite j’entre dans ma classe. 5.Je prends mes cahiers et mes livres. 6.Je fais ma première année d’études.

7. Je parle français. 8.Je réponds aux questions du professeur.

XVII.Поставьте предложения во множественном числе:

1.C’est mon professeur. 2. C’est le jardin de ton ami. 3. C’est le collège de son fils. 4. C’est le tableau de notre sœur. 5. C’est le chapeau de notre frère. 6. C’est l’élève de leur ami.

XVIII.Вставьте притяжательные прилагательные:

1.Lui, il pense à ... travail, à ... promenade, à ... vacances. 2.Elle, elle parle à ... mari, à ... enfants. 3.Mon frère et ma sœur, eux, ils achètent ... maison, ils parlent de ... vacances, de ... enfants, de ... mère. 4.Je cherche toujours quelque chose ! ...livre, ... veste, ... notes. 5.Mon mari et moi, nous avons ... maison,... jardin, ... amis, ... enfants. 6. Marie, nous allons à l’école. Prends ... livre, ... cahiers. 7.Ecrivez ici … nom, … prénom. Ecrivez aussi le nom de ... parents, ... adresse et ... numéro de téléphone.

XIX.Переведите:

1.Пьер идет к маме. Его мама больна. 2.Мари и Жан пишут письмо своей сестре. Она живет в Марселе в своем доме. 3.Я хочу позвонить брату. Он учится в университете. 4.Их дети учатся в художественном училище. 5.Каждое утро мой папа читает свою газету. 6.Мальчик показывает свои отметки

отцу. 7.Слушай своих родителей! 8.Позвоните родителям! 9.Я разговариваю со своим другом. 10.Пойдем к друзьям! 11.Поговорим о летних каникулах!

XX.Ответьте на вопросы, употребляя количественные наречия

beaucoup, peu, assez, trop :

1.Fait-il des fautes dans ses dictées ? 2.Y a-t-il des théâtres et des musées dans votre ville ? 3.Faites-vous des exercices ? 4.Y a-t-il des disques étrangers dans ce magasin ? 5.Ecrivez-vous des livres ? 6.Ecris-tu des lettres ? 7.Y a-t-il des marchés dans cette rue ? 8.Avez-vous des enfants ? 9.Ont-ils des amis ? 10.Avons-nous des tableaux des impressionnistes français ?

XXI.Переведите cловосочетания:

Мало Много Достаточно Слишком много

времени театров выставок пиджаков

друзей книг кинотеатров шляп

картин домов флагов музеев

галерей мальчиков девочек цветов

мужчин облаков школ экзаменов

XXII .Переведите:

1.Мы строим много домов в этом городе. 2.Они выбирают слишком много дорогих платьев. 3.Ты читаешь мало книг. 4.Сколько у вас друзей? – У меня достаточно друзей. 5.В этом саду всегда много детей. 6.На нашем факультете есть группа французских студентов. 7.У него достаточно книг на английском языке. 8.В понедельник у меня мало лекций. 9.Куда идет эта

группа детей? 10. Вы делаете слишком много ошибок в своих диктантах!

XXIII .Поставьте существительные в скобках во множественном

числе:

1.Dans ce musée il y a beaucoup de (tableau). 2.Achetez ces (drapeau) pour votre fils. 3.Tu as trop de (chapeau). 4.Je lis ces (vers blanc). 5.Prenez ces (fleur bleu). 6.Les (jeu) de tes enfants sont intéressants. 7.Téléphonez à (leur amie). 8.Regardez (son fils cadet).

XXIV.Измените прилагательные в соответствии с родом существительных:

1. un bon fils - une … fille

2. un homme gai - une femme ….

3. un garçon malade - une fillette .... .

4. mon frère cadet - ma sœur ... .

5. un vieux journal - une ... revue.

6. un homme spirituel – une femme ... .

7. un jeune homme gentil – une jeune fille ... .

8. un beau garçon – une ... fillette.

9. un homme doux - une femme ... .

10. un chapeau bleu – une fleur ... .

11. un drapeau blanc – une robe ... .

12. un tableau brun – une maison ... .

13. un petit frère – une ... sœur.

14. un jeune homme – une ... femme.

XXV.Поставьте вместо точек ударную форму местоимения:

a. 1. …, je fais mes études. 2. ..., tu fais ta toilette. 3. ..., il fait sa gymnastique. 4. ... ,elle fait ses exercices. 5. ..., nous faisons notre promenade. 6. ... , vous faites vos fautes. 7. ... , ils font leur chambre. 8. ... , elles font leurs études.

b. 1. C’est … qui fais ta gymnastique? -Oui, c’est ... 2. C’est … qui lit son livre? -Oui, c’est ... .3.C’est … qui est la première élève dans la classe? -Oui, c’est ... . 4. Qui va à l’université? C’est … qui vais à l’université. 5. С’est ...qui téléphonons à Paul? Oui, c’est ... . 6.C’est … qui répondez aux questions de votre professeur ? Oui, c’est ... . 7.Ce sont ... qui apprennent le français? Oui, ce sont ... . 8.Ce sont ... qui sont gentilles? – Oui, ce sont ... . 9. Qui est là? C’est ...,....,....,...,...,... .

c. 1.C’est à qui ça ? A toi ? Oui, c’est à ... .Non, ce n’est pas à ... 2.C’est pour qui ça ? Pour René ? Oui, ... . Non, ... . 3.C’est à qui ça ? A sa sœur ? Oui,... . Non, ... . 4.Tu vas chez qui ? Chez tes parents ? Oui,... . Non, ... . 5.Tu es chez qui ? Chez tes cousines ? Oui,... . Non, ... . 6.C’est pour qui ? Pour moi ? Oui,... . Non,... .

d. 1.Ma sœur et ... nous allons au cinéma. 2. ... et moi nous apprenons le français. 3.Ton frère et ... vous faites votre gymnastique. 4.Son père et ... ils répondent aux questions de leur mère. 5.Ses amies et ... elles chantent cette chanson.

XXVI.Замените существительные на местоимения:

1.Nous allons chez Marc. 2.C’est ma sœur qui vous téléphone. 3.Nous achetons cette veste pour Pierre. 4.Je vais à l’université avec vos amis. 5.Ce sont Marie et Lucie qui disent leur adresse. 6.A qui est cette revue ? Elle est à Jean ? Oui, elle est à... .

7.En janvier mon frère et ... nous allons à Moscou. 8.Qui est là ? C’est toi, Julie ? –Oui, c’est ... . 9. ..., tu fais ta toilette. 10.Ce sont ... qui prennent le métro.

XXVII.Переведите:

1.Мой брат и я, мы хотим играть в теннис. 2.Вы говорите о сестре Жана? Да, я говорю о ней. 3.Мы выбираем эти красивые цветы для них. 4.Я могу купить эти пластинки для тебя. 5.Куда вы идете? Мы идем к Мари. 6.Чья эта коричневая куртка? Она твоя, Юля? Да, она моя. 7.Ты и твой брат, вы садитесь в метро? 8. Ваш брат и вы, вы восхищаетесь этими прекрасными картинами? 9.Приходи ко мне сегодня вечером! 10.О ком вы говорите? Мы говорим о наших подругах, мы говорим о них.

XXVIII. Ответьте на вопросы:

1.Quels sont les mois d’hiver? 2. Quels sont les mois d’été ?

3.Quel est le premier mois d’automne ? 4.Quel est le premier mois de printemps ? 5.Quel est le premier mois de l’année ? 6.Combien de saisons y a-t-il dans une année ? 7.En quelle saison sommes-nous ? 8.Combien de mois y a-t-il dans chaque saison ? 9.En quelle saison fait-il surtout froid ?10.En quelle saison fait-il surtout chaud ?

11.En quelle saison pleut-il ? 12.En quelle saison neige-t-il ? 13.Quel jour sommes-nous ? 14.Quelle date sommes-nous ?

XXIX.Образуйте порядковые числительные от количественных:

Un, deux , trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorse, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dis-neuf, vingt, vingt et un, vingt-deux, trente-trois, quarante-quatre, cinquante-cinq, soixante-six, soixante et onze.

XXX.Поставьте вместо точек порядковые числительные:

1.Janvier est le … mois de l’année. 2.Lundi est le ... jour de la semaine. 3.Mercredi est le ... jour de la semaine. 4.Le printemps est la ... saison de l’année. 5.Septembre est le ... mois de l’année. 6.Vendredi est le ... jour de la semaine. 7.Février est le ... mois d’hiver. 8.Décembre est le ... mois de l’année. 9.Dimanche est le ... jour de la semaine. 10.La  lettre «А» est la ... lettre de l’alphabet.

XXXI. Переведите:

1.Вторник – второй день недели. 2.Жан – пятый ребенок в семье. 3.Прочитайте текст на шестнадцатой странице. 4.Первое января – первый день года. 5.Повторите, пожалуйста, третью фразу. 6.Июнь – первый месяц лета. 7.Сделайте четвертое упражнение на одиннадцатой странице. 8.Сегодня 13 ноября. 9.Шестой урок заканчивается в два часа дня. 10.Восьмое марта – день рождения моей мамы. 11.Сколько страниц в этой книги? В этой книге 320 страниц. 12.На какой странице этот рисунок? Он на 15 странице. 13.Летние каникулы начинаются первого июля, а заканчиваются 31 августа.

XXXII. Переведите текст:

Сегодня первое сентября. Это первый день осени. Идет дождь, но тепло. Это воскресенье. Сегодня нет лекций. Мой друг Генри звонит мне и говорит: «Что ты делаешь? Я и мой брат, мы идем на выставку в музее Пушкина. Наши подруги Мари и Люси собираются пойти тоже. Ты хочешь пойти с нами?» Я отвечаю: «Да, я очень хочу». Мои друзья приходят ко мне, потом мы садимся вместе в метро. Через 15 минут мы подходим к музею. Выставка действительно интересная. Здесь много картин французских импрессионистов.

При выходе из музея Генри говорит: «Вы хотите прогуляться? Дождя нет. Хорошая погода. Посмотрите небо голубое». Мы любуемся красками (цветами) осени: красными, желтыми, зелеными листьями; голубым небом; белыми облаками. Я возвращаюсь домой (к себе) в восемь вечера. Я устал, но доволен.

XXXIII.Прочитайте диалог: