Dialogue 3 “Le petit déjeuner”

La mère - Gérard, René ! Venez déjeuner ! Voici le café et le thé !

René - J’ai soif. Je préfère le thé.

Gérard - Et moi, j’aime le beurre et le lait.

René - Les voilà. Sers-toi, s’il te plaît !

Gérard - Ah ! Merci, cher ami, c’est assez !

René - Je crois que Gérard est pressé.

Gérard - Pas pressé ! Mais je vais chez Marie.

La mère - Chez Marie ? Elle habite à Paris ?

Gérard - Ça, c’est vrai. Je dois la voir.

La mère - A quelle heure ?

Gérard - A six heures ce soir.

Les mots :

Le petit déjeuner – завтрак

Voici – вот

Je préfère (préférer) – я предпочитаю

Le beurre – масло

Le lait – молоко

Sers-toi (se servir) – бери себе

S’il te plaît – пожалуйста (при обращении на «ты»)

Il est pressé – он спешит

Je dois (devoir) – я должен

Le soir – вечер, вечером

Ce soir – сегодня вечером.

Ответьте на вопросы:

1.Que fait la mère ?

2.René, préfère-t-il le thé ?

3.Gérard, aime-t-il le beurre et le lait ?

4.Gérard est-il pressé ?

5.Où Gérard va-t-il ?

6.Où Marie habite-t-elle ?

7.A quelle heure Gérard va-t-il chez Marie ?

УРОК 4.

Фонетические упражнения. [w], [ɔ], [ɔ̃]

1.Прочитайте:

Oie, moi, toi, quoi, pourquoi, fois, soie, loi, joie, toile, toilette, voir, soir, poire, noir, Loire, mémoire, espoir, couloir, trottoir, toise, boise;

proie, droit, trois, croix, froid, effroi, étroit, détroit, adroit, maladroit ;

mouette, chouette, jouet, fouet, souhait, vouer, jouer, louer, ouate, douane, jouir.

Vol, bloc, voleur, choc, volet, broche, polonais, microbe, colloque, protocole, cosmos, discobole, motocycle, crocodile, cotonnade, colonnade, Monet;

lors, alors, clore, pore, dore, flore, nord, fort, mort, sonore, loge, doge, toge,dogue, prologue ;

donne, sonne, bonne, Garonne, tonne, raisonne, claironne, colonne, patronne, Sorbonne, monotone, homme, somme, pomme, comme, gomme, économe, agronome, astronome ;

trophée, sophisme, aphorisme, phonographe, philosophie ;

laure, saur, taure, Minotaure, auréole, aurore, lauréat, laurier ;

votre place, notre port, votre veste, notre directeur, votre fenêtre, notre rue, votre ville, notre professeur, votre chaise, notre père, votre frère ;

notre école, votre amie, notre usine, notre académie, votre élève, notre étagère, votre image, notre exercice ;

bombe, tombe, pompe, honte, conte, ronde, songe, long, Londres, bomber, songer, pomper, longer, plomber, conter, long, rond, fond, don, bon, mon, ton, son, salon, poisson, poison;

nous dessinons, nous téléphonons, nous trouvons, nous bavardons, nous mettons, nous aimons, nous habitons, nous écrivons, nous écoutons, nous ouvrons, nous apportons ;

mon journal, son professeur, ton frère, son ami, mon article, son opéra, ton énergie, mon échec, son accord, ton avocat, son habitude ;

nom - nommer, ton - tonner, pardon – pardonner, raison – raisonnable, poumon, promenade, monter, monnaie ;

on sonne, on donne, on téléphone, on prononce, on montre, on aime, on habite, on écrit, on étudie, on écoute, on arrive, on apporte ;

crayon, rayon, nous balayons, nous payons ;

garçon, leçon, maçon, façon, limaçon ;

dompter, dompteur, domptage, compter, compteur, comptable.

2.Прочитайте, помня о связывании:

Chez elle, vous êtes, nous avons, nous habitons, nous achetons, c’est mon ami, c’est ton élève, c’est son appel, ils ont des amis, ils sont élèves, elles sont amies.

3.Прочитайте словa, четко артикулируя полугласные:

[ɥ] [w]

lui Louis

ruée rouée

suait souait

nuée nouée

ruage rouage

buée bouée

muette mouette

4.Прочитайте фразы:

1.Benoit habite près de chez moi.

2.Marc voit Leroit trois fois par mois.

3.Monique et Nicole étudient à l’Ecole Normale.

4.Ivonne sonne à la porte de l’école de Nicole.

5.Simone donne la pomme à la bonne d’Ivonne.

6.A bête question pas de réponse.

7.C’est le ton qui fait la chanson.

5.Прочитайте в режиме диалога:

Quelle heure est-il, Denise ? - Il est deux heures.

Quelle heure est-il, Sophie ? - Il est six heures.

Quelle heure est-il, Nicole ? - Il est dix heures.

Quelle heure est-il, Léon ? - Il est neuf heures.

Quelle heure est-il, Gaston ? - Il est quatre heures.

Quelle heure est-il, Adèle ? - Il est sept heures.

Quelle heure est-il, Ivonne ? - Il est huit heures.

6. Прочитайте:

Dix heures. Il est dix heures. Il est dix heures précises (точно, ровно). Il est dix heures dix. Six heures. Il est six heures. Il est six heures précises. Il est six heures six. Deux heures. Il est deux heures. Il est deux heures précises. Il est deux heures dix. Quatre heures. Il est quatre heures. Il est quatre heures et quart (четверть). Il est quatre heures moins le quart (без четверти). Sept heures. Il est sept heures. Il est sept heures dix. Il est sept heures moins dix.

Huit heures. Il est huit heures. Il est huit heures et quart. Il est huit heures moins le quart.

7.Прочитайте, соблюдая правила чтения числительных:

Числительное “quatre” перед существительным, начинающимся на согласную, подчиняется «правилу трех согласных», [e] на конце числительных начинает звучать.

Числительные “six”,”dix” читаются:

[six] ,[dix] – отдельно в счете;

[si], [di] – когда стоят перед существительным, начинающимся на согласную;

[siz] ,[diz] – когда стоят перед существительным, начинающимся на гласную или “h”.

В числительном “neuf” перед существительными “heure”, “an” [f]

читается как [v].

Quatre amis, quatre chaises, quatre salles, quatre heures, quatre élèves (ученики), quatre tables ;

Six femmes, six sœurs, six amis, six élèves, six livres, six heures ;

Dix élèves, dix salles, dix salades, dix heures, dix chaises ;

Sept amies, sept frères, sept heures, sept salles, sept maisons, sept chaises ;

Neuf femmes, neuf ans, neuf heures, neuf vestes, neuf amis, neuf sœurs.